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幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花（通用16篇）
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花，希望能夠幫助到大家。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。
2、能膽地表述自己的`想法。
3、體驗(yàn)交流溝通的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作圖片；實(shí)物投影儀；小鳥(niǎo)和小田鼠胸貼若干；玩具電話(huà)(手機(jī))若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。
吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了?
喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了?
2、欣賞故事，想象表述。
(1)演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
A、有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥(niǎo)一起玩?
B、幼兒自由想象，膽表述自己的想法。
(2)繼續(xù)講述后半段故事。
小田鼠想了個(gè)什么辦法?
3、進(jìn)一步理解故事。
(1)教師完整講述故事。
A、故事的題目叫什么?故事中有誰(shuí)?
B、小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?
C、小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?huà)?你喜歡它們嗎?為什么?(助幼兒理解故事的內(nèi)涵)
(2)幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話(huà)。
它們是怎樣打電話(huà)的?(幼兒學(xué)習(xí))
4、游戲：打電話(huà)(情感的遷移)
(1)你想給誰(shuí)打電話(huà)?
(2)幼兒用玩具電話(huà)機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂(lè)。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各種各樣的花，嘗試用松或緊的報(bào)紙球來(lái)拓印小不同的花。
2、在拓印花的操作中，體驗(yàn)拓印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花及其名稱(chēng)
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、顏料、宣紙、水桶、樹(shù)葉、棉簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入
師：春天到了，美麗的花都開(kāi)了。當(dāng)然，我們美麗的幼兒園里也有許多花開(kāi)了哦。我們一起去看看好嗎?
師：你看到了些什么樣的花?
小結(jié)：春天的花好美啊，有紅的、黃的、五顏六色的，還有開(kāi)的的，小小的。
二、交流、嘗試體驗(yàn)
1.交流
叮鈴鈴，“喂，是誰(shuí)呀?”
“哦，小兔啊，有什么事嗎?”
“我們家新房子造好了，可是沒(méi)有漂亮的畫(huà)掛在里面，想請(qǐng)小朋友我忙，畫(huà)一些好看的花的畫(huà)好嗎?”
師：你們?cè)敢庑⊥脝?
2.解說(shuō)作畫(huà)步驟
師：那我們來(lái)看下今天畫(huà)美麗的`花需要哪些材料?
出示材料，報(bào)紙、顏料、紙巾、樹(shù)葉、棉簽、水桶
我們一起來(lái)看看小姐姐是怎么用這些材料來(lái)變出美麗的花。
播放視頻，欣賞范畫(huà)
作畫(huà)步驟：
1、卷起袖，把報(bào)紙團(tuán)成球；
2、報(bào)紙球蘸顏料后印在宣紙上，
3、棉簽點(diǎn)畫(huà)花蕊
4、拓印葉子
5、灑水。
師：小姐姐在作畫(huà)前先做了什么事情啊?
重點(diǎn)提問(wèn)：
那如果我的花很近，要畫(huà)的些，怎么樣呀?
如果是一朵小花，那報(bào)紙球應(yīng)該怎么做呀?
小結(jié)：要畫(huà)好花，可以用一張的報(bào)紙來(lái)團(tuán)球，捏的松點(diǎn)，這樣花就比較，如果要做一朵小花，那就選擇一張小的報(bào)紙團(tuán)成小球，捏的緊點(diǎn)這樣花就會(huì)變小。哇，不同的顏色、不同小的花都畫(huà)好了，真美啊!
三、集體體驗(yàn)和創(chuàng)作
幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、欣賞講評(píng)
1、我們一起來(lái)漂亮美麗的花都貼到墻壁上，欣賞下。
2、先畫(huà)好的幼兒可以和你的好朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。你畫(huà)了幾朵花?都是什么樣的?
3、我們一起和小兔、和美麗的花一起來(lái)拍張照片做留念吧。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2.學(xué)習(xí)用各種感官觀(guān)察迎春花，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，又叫“報(bào)春花”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇迎春花開(kāi)放的一戶(hù)外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、示迎春花引入課題
二、認(rèn)識(shí)迎春花
1.帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外尋找春天開(kāi)放的`花。
教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎?
教師：春天到了，請(qǐng)小朋友找找有什么花開(kāi)放了?
2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察迎春花。
教師：這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)?
教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。
教師：迎春花市什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀(guān)察認(rèn)識(shí)。
教師：迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來(lái)數(shù)一數(shù).
教師：花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
3.引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎?迎春花開(kāi)后，還會(huì)有什么花開(kāi)呢?
教師：春天美嗎?為什么呢?
教師：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢?
三、小結(jié)
迎春花是春天里開(kāi)得最早的花，又叫“報(bào)春花”。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方?是誰(shuí)的家?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。
二、朗誦詩(shī)歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
教師幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。
三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說(shuō)，祖國(guó)有長(zhǎng)滿(mǎn)青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩(shī)歌。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察畫(huà)面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
2、聽(tīng)過(guò)欣賞兒歌和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。
3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂(lè)地朗誦、快樂(lè)地歌唱、快樂(lè)地跳動(dòng)，并注意調(diào)整自己跟隨集體一起行動(dòng)。
4、讓幼兒膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)迎春花，對(duì)迎春花有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。利用午餐后散步，到校園參觀(guān)、觀(guān)察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
2、圖片：樹(shù)枝發(fā)芽、
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《春風(fēng)》，引出主題。
1、出示圖片，助幼兒有感情地朗誦兒歌《春風(fēng)》。
2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢?
3、加入“吹黃了迎春花”，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《春風(fēng)》。
二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。
1、教師(出示迎春花圖片)：這是什么花?花朵是什么顏色、什么樣子的?你在哪里看見(jiàn)過(guò)迎春花?
2、教師朗誦兒歌。
3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)，助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
4、教師：迎春花吹的是什么音樂(lè)，請(qǐng)你們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
6、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說(shuō)兒歌，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
三、組織討論，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師：為什么說(shuō)迎春花詩(shī)園里的小號(hào)手?
2、教師：迎春花還說(shuō)些什么?教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開(kāi)展“春天真美呀!”兒歌音樂(lè)串聯(lián)活動(dòng)。
1、教師：春天來(lái)了，公園里真美呀!讓我們家一起去公園散步吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)散步音樂(lè)去公園。(不彈奏打雷和下雨的音樂(lè))
3、教師：瞧!這是什么花?(迎春花)我們家一起來(lái)念一念兒歌《迎春花》吧!
4、教師(分別出示柳樹(shù)圖片、桃花圖片)：瞧!柳樹(shù)變綠了，花兒已經(jīng)開(kāi)了，啊!春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)唱一唱吧!
5、教師朗誦幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地表演唱《春天來(lái)了》，提醒幼兒跟著集體的.步調(diào)走，與家一起活動(dòng)。
6、音樂(lè)起(打雷、下雨)，教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)眺望、并踏著輕松的小碎步返回自己的坐位。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。
2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂(lè)趣。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)貓和老鼠的生活習(xí)性。
材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)、看看、是什么動(dòng)物來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?
組織幼兒觀(guān)看五個(gè)幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問(wèn)題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么?
2、出示掛圖
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容
提問(wèn)：圖上是什么地方?有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁茨?誰(shuí)能用優(yōu)美的詞句來(lái)描述?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述圖片內(nèi)容。
小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡覺(jué)，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過(guò)來(lái)，它們探頭探腦、東看西看，還相互對(duì)伙伴輕聲說(shuō)："喂，小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜眼睛仔細(xì)瞧了瞧，看見(jiàn)花花貓正在睡覺(jué)呢。
3、出示掛圖
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容。
提問(wèn)：什么原因讓花花貓醒過(guò)來(lái)了?它醒來(lái)后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的，怎么做的?
鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
小結(jié)：原來(lái)，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會(huì)震動(dòng)，花花貓就會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)。它猛地站了起來(lái)，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂(lè)手舞足蹈起來(lái)�；一沂髧樍艘惶�，有得聲地喊叫："啊!花花貓醒了，真可怕!"有得目瞪口呆，滿(mǎn)臉疑惑："這真神了，花花貓?jiān)趺葱蚜?還跳起舞來(lái)了?"
引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會(huì)怎樣?花花貓會(huì)吃掉灰灰鼠嗎?
4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，續(xù)編故事
引導(dǎo)語(yǔ)：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會(huì)怎樣?后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么有趣的.事情?請(qǐng)你把圖片的故事編講完整。
提出編講要求：
(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動(dòng)作講出來(lái)。
(2)要?jiǎng)幽X筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。
(3)要把圖片的故事講得完整、有趣。
請(qǐng)幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評(píng)價(jià)。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。
2、初步認(rèn)輸暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫(huà)成品一幅
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。
難點(diǎn)：初步認(rèn)輸暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花朵的顏色，初步感知冷暖色。
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)
1、感知暖色調(diào)。
師：這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺(jué)?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)?
教師小結(jié)：像這些、黃色、橙色能我們感覺(jué)溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?
2、感知冷色調(diào)。
師：旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺(jué)?這種冷冷的'顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)?
教師小結(jié)：像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺(jué)冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?
三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫(huà)。(2朵花)
1、出示紙片，認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫(huà)。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?
師：讓我們一起來(lái)變一下，看，老師把他變成了紙球!(教師搓球)
師：請(qǐng)你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
教師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫(huà)。
2、示范講解用紙團(tuán)印畫(huà)的方法。
師：(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
師：(邀請(qǐng)一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?
教師小結(jié)：她印的好看嗎?
四、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們小朋友在印畫(huà)的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫(huà)的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型�，F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開(kāi)始創(chuàng)作吧!
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品
師：你們覺(jué)得哪朵花最好看?為什么?
師：請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)
活動(dòng)延伸:
我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫(huà)送給媽媽好嗎?
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)春天的花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫(huà)畫(huà)，用皺紙制作迎春花，用油畫(huà)棒畫(huà)出迎春花畫(huà)出它的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒膽作畫(huà)，注意畫(huà)面的合理布局、整潔美觀(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：
帶幼兒到戶(hù)外尋找迎春花，并觀(guān)察它的主要特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
俘迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤(pán)，每個(gè)幼兒16開(kāi)的白紙1張，棉簽若干支。樹(shù)枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫(huà)棒、16張白紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒畫(huà)迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀(guān)察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫(huà)、制作的興趣。
1、師：小朋友，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎?(春天)誰(shuí)告訴老師，春天那些花開(kāi)放了?(看課件)春天有這么多美麗的花開(kāi)放了，老師告訴你們一個(gè)秘密哦，知道春天最早開(kāi)放的花嗎?�！敖裉欤蠋煄�(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎?這是什么花?長(zhǎng)得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開(kāi)得最早的花，那么你想用什么方法來(lái)制作迎春花?”。
2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝?huà)、油畫(huà)棒繪畫(huà)、用皺紙粘貼成迎春花……
3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子的，迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng)有的長(zhǎng)可達(dá)2m以上。
二、教師講解讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽畫(huà)迎春花的方法以及注意點(diǎn)。
1、今天，我們一起來(lái)把迎春花畫(huà)出來(lái)好不好?你想一想用什么畫(huà)迎春花呢?"教師逐一出示顏料、棉簽，教授孩子們棉簽作畫(huà)的。
方法：用拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫(huà)，
注意：棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會(huì)流下來(lái)的。
2、老師示范畫(huà)迎春花
1)教師示范繪畫(huà)、制作過(guò)程，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫(huà)的方法；用油畫(huà)棒繪畫(huà)的技能；用皺紙粘貼的技能。
2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的`顏料畫(huà)上彎彎的樹(shù)枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì)在畫(huà)面上流動(dòng)�！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫(huà)上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的小基本一致。
3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹(shù)枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要輕輕。
4)用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上先畫(huà)樹(shù)枝，再畫(huà)花朵，注意花朵要均勻。
三、提出要求，讓幼兒自己繪畫(huà)。
1、想畫(huà)棉簽畫(huà)嗎?(想)讓幼兒自己開(kāi)始繪畫(huà)，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫(huà)的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理，畫(huà)好迎春花以后還可以添畫(huà)些什么?
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。
四、提高幼兒欣賞能力
1、提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì)。
2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫(huà)站到前面，請(qǐng)其他組的小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的畫(huà)很美，美在哪里?
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話(huà)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
2、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，較膽清楚地表達(dá)自己地想法。
3、積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小鳥(niǎo)和小田鼠。
1、出示第一幅圖片，講述故事第一、二小節(jié)。
2、小鳥(niǎo)和小田鼠好想交朋友，可是小鳥(niǎo)還不會(huì)飛，小田鼠還不會(huì)爬樹(shù)，他們?cè)趺唇慌笥涯?引導(dǎo)幼兒膽設(shè)想小鳥(niǎo)和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以用手勢(shì)來(lái)比劃、打電話(huà)等等。
3、小田鼠也想了一個(gè)好辦法，是什么呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。
二、喇叭花電話(huà)。
1、出示第二幅圖片，教師進(jìn)行演示。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小田鼠想的是什么好辦法?你覺(jué)得喇叭花像什么?
3、猜猜小鳥(niǎo)和小田鼠都說(shuō)了些什么?做些什么?啟發(fā)幼兒講講自己猜測(cè)的小田鼠和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)片段。
4、喇叭花電話(huà)真好，它連著兩個(gè)家，這樣小鳥(niǎo)和小田鼠就可以天天說(shuō)悄悄話(huà)了。
三、我們也來(lái)打電話(huà)。
1、小鳥(niǎo)和小田鼠天天說(shuō)著悄悄話(huà)，真高興。你和你的好朋友有沒(méi)有悄悄話(huà)想說(shuō)呢?你們會(huì)怎么說(shuō)悄悄話(huà)呢?
2、啟發(fā)幼兒選用多種方法說(shuō)悄悄話(huà)，如：耳語(yǔ)、手語(yǔ)、用紙杯電話(huà)說(shuō)話(huà)等。
3、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的`紙杯電話(huà)交流，體驗(yàn)與同伴親密交流的樂(lè)趣。
四、表演故事，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在認(rèn)真觀(guān)察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過(guò)制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
面泥每人一盒、畫(huà)好的樹(shù)枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入。
春天到了，花園里開(kāi)了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開(kāi)放的，猜猜是誰(shuí)?(出示迎春花圖片)
提問(wèn)：迎春花是什么顏色的`?它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么樣的?
小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來(lái)啦!我們一起來(lái)做做美麗的迎春花吧!
二、老師示范。
出示畫(huà)好的、光光的樹(shù)枝，這里的迎春花要開(kāi)花了。
示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng)，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹(shù)枝上都開(kāi)滿(mǎn)黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。
觀(guān)察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀?每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近?
四、作品展示，講評(píng)。
1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
附兒歌《迎春花》
迎春花，開(kāi)黃花，
朵朵張開(kāi)小嘴巴。
它是公園小喇叭，
迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎來(lái)啦!
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇11
目標(biāo)：
l、喜歡觀(guān)賞春天的花——迎春花。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
準(zhǔn)備：
1、在早春起就注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察迎春花。
2、開(kāi)放的迎春花枝。
3、課件。
過(guò)程：
1、觀(guān)察迎春花枝。
播放課件，教師提問(wèn)：這是什么花?
你在哪兒看見(jiàn)過(guò)迎春花?
迎春花像什么?
2、理解迎春花的花名。
人們?yōu)槭裁唇兴夯?
3、欣賞兒歌《迎春花》。
教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。
教師提問(wèn)：你喜歡兒歌里的`哪些話(huà)?
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
教師再示范朗誦l～2遍。
幼兒邊看課件邊朗誦并可自發(fā)地用動(dòng)作表示相應(yīng)的詞、句。
附：兒歌
迎 春 花
迎春花，
開(kāi)黃花，
朵朵張開(kāi)小嘴巴，
它是公園小號(hào)手，
迎著春天吹喇叭.
滴滴答，
它把春天迎來(lái)啦！
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察畫(huà)面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)的花朵。
2、通過(guò)欣賞和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。
3、能以快樂(lè)的心情參與朗讀活動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
迎春花圖片一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出課題。
1、師：(出示圖片)你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?它們是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀(guān)察)
2、教師小結(jié)：這種黃黃的，像小喇叭一樣的.花叫迎春花，你們看過(guò)迎春花嗎?迎春花什么時(shí)候開(kāi)?
二、老師示范朗讀兒歌。
1、教師朗誦兒歌《迎春花》，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里都說(shuō)了些什么?
2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞，提問(wèn)幫助幼兒理解和記憶兒歌：
A、兒歌的名字叫什么?
B、迎春花開(kāi)什么顏色的花?
C、迎春花像什么?
D、它張開(kāi)小嘴巴干什么呢?
E、滴滴嗒，吹的啥呢?
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌
1、完整教念兒歌兩遍：請(qǐng)小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽(tīng)的兒歌，老師大聲地讀，小朋友一邊聽(tīng)一邊小聲地讀。
2、請(qǐng)小朋友跟讀兒歌。
3、請(qǐng)小朋友完整地讀一讀這首兒歌。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
四、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
春天花園里、田野里到處都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎?我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么?(教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木)
活動(dòng)反思：
春天到了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，幼兒園里一派春意盎然的景象，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)忽然瞥見(jiàn)校園的一角一片金黃，加快腳步過(guò)去一看，原來(lái)是春天的使者——迎春花開(kāi)了。
記得在我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中有《迎春花》這首兒歌，于是乎，我?guī)в變喝ナ彝膺吷⒉竭呅蕾p迎春花，和幼兒一起觀(guān)察迎春花的外形特征。指導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出花的顏色，形狀。通過(guò)老師的講述，幼兒對(duì)迎春花的來(lái)由有了初步的了解。帶著這份了解，我們走入了課堂。
因?yàn)橛辛撕芎玫匿亯|，本次活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得還是比較成功的，目標(biāo)基本達(dá)成，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒基本能學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。另外，我想小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，圖片是幫助孩子理解兒歌內(nèi)容的最好方式了，所以我事先就準(zhǔn)備了很多跟兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片。為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，我還設(shè)計(jì)了兒歌節(jié)奏圖譜，邊說(shuō)兒歌邊打節(jié)奏，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛較濃，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)兒歌輕松自如。
在教學(xué)中，由于班上有幾個(gè)幼兒說(shuō)話(huà)吐字不清楚，我還注意到糾正幼兒發(fā)音。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌迎春花的學(xué)習(xí)掌握，幼兒知道迎春花是春天最早的花，知道花兒好看，給人們帶來(lái)美麗，我們不亂摘花。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇13
設(shè)計(jì)背景
在剛進(jìn)入語(yǔ)言主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí)，我和孩子討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個(gè)男孩說(shuō)：“你們知道誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到他們呢！”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，我們稱(chēng)燕子為春天的使者�？吹胶⒆訉�(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《迎春花》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律美。2. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
難點(diǎn)是欣賞兒歌《迎春花》，并有興趣學(xué)說(shuō)兒歌，表達(dá)自己對(duì)迎春花的喜愛(ài)之情
活動(dòng)準(zhǔn)備
迎春花、麥苗、小草、小花、小樹(shù)、小朋友的頭飾、幼兒用書(shū)人手一本
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師以談話(huà)的形式導(dǎo)入課題
�。�1）師：早上小朋友都看到了黃老師帶來(lái)的迎春花，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看一看，教師出示迎春花。
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)迎春花的顏色、形狀等。（能說(shuō)出迎春花的名字，知道其顏色，有個(gè)別孩子說(shuō)是油菜花，我就告訴他們迎春花是長(zhǎng)在樹(shù)枝上的）
�。�3）猜一猜為什么這種花叫迎春花
二、集體欣賞兒歌，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的韻律美。
1、師：今天黃老師除了帶來(lái)了好看的迎春花，而且還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，也是關(guān)于迎春花的，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。教師朗誦兒歌：（迎春花，吹喇叭，滴答滴答滿(mǎn)山洼，小草聽(tīng)了柔柔眼，小花聽(tīng)了伸伸腰，小樹(shù)聽(tīng)了蹬蹬腿，麥苗聽(tīng)了直躥高，他們感謝迎春花，報(bào)告春天來(lái)到了。）
提問(wèn)：
�。�1）詩(shī)歌寫(xiě)了幾種植物？
�。�2）他們都說(shuō)了什么？
（3）他們的.心情是怎樣的？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，讓他們感受詩(shī)歌的韻律美。
3、幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
三、課堂活動(dòng)：讓幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言表演兒歌。
�。�1）給幼兒戴上迎春花、麥苗、小草、小花、小樹(shù)等小朋友的頭飾。請(qǐng)他們分角色進(jìn)行表演。
（2）鼓勵(lì)幼兒在表演角色時(shí)，加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
四、教師評(píng)價(jià)并總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《春天在哪里》。
教學(xué)反思
我執(zhí)教的內(nèi)容是中班語(yǔ)言活動(dòng)《迎春花》，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌問(wèn)問(wèn)孩子們喜歡哪一句來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，很多幼兒都舉手了，氣氛很好，而且也是加深對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握。我通過(guò)給孩子們表演的形式，孩子們參與性高，學(xué)習(xí)的收效高。
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)迎春花的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用棉簽畫(huà)畫(huà)，用皺紙制作迎春花，用油畫(huà)棒畫(huà)出迎春花畫(huà)出它的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，注意畫(huà)面的合理布局、整潔美觀(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶(hù)外尋找迎春花，并觀(guān)察它的主要特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤(pán)，每個(gè)幼兒16開(kāi)的白紙1張，棉簽若干支。樹(shù)枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫(huà)棒、16張白紙若干張。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、激發(fā)幼兒對(duì)觀(guān)察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀(guān)察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫(huà)、制作的興趣。
1）、師：“今天，老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長(zhǎng)得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開(kāi)得最早的花，那么你想用什么方法來(lái)制作迎春花？”
2）、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝?huà)、油畫(huà)棒繪畫(huà)、用皺紙粘貼成迎春花……
2、新授過(guò)程：
1）、教師示范繪畫(huà)、制作過(guò)程，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫(huà)的方法；用油畫(huà)棒繪畫(huà)的技能；用皺紙粘貼的技能。
2）、“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫(huà)上彎彎的樹(shù)枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的`太多，太多了顏色會(huì)在畫(huà)面上流動(dòng)�！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫(huà)上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3)、 用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹(shù)枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要輕輕。
4）、用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上先畫(huà)樹(shù)枝，再畫(huà)花朵，注意花朵要均勻。
提出要求，讓幼兒自己開(kāi)始繪畫(huà)，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫(huà)的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理，話(huà)好迎春花以后還可以添畫(huà)些什么？
3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力，提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給不同層次的幼兒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
“請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的制作好的迎春花貼到主題墻上。”請(qǐng)小朋友看一下哪一幅畫(huà)畫(huà)得最美？美在哪里？
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用棉簽作畫(huà)，畫(huà)出迎春花的特征
2、運(yùn)用畫(huà)、點(diǎn)，涂等手法表現(xiàn)迎春花的特征
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的事物的欣賞能力，體驗(yàn)畫(huà)出漂亮的迎春花帶來(lái)的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：
迎春花圖片，黃色顏料，棉花簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)觀(guān)察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀(guān)察講述迎春花
——今天老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開(kāi)得最早的花向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以它叫迎春花。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來(lái)觀(guān)察認(rèn)識(shí)迎春花
——迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花）
——迎春花的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵的花，它是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來(lái)香香的。迎春花這么美，我們把它畫(huà)下來(lái)吧。
二、作畫(huà)
（一）教師邊說(shuō)兒歌邊示范繪畫(huà)
——迎春花迎春花，綠色的枝條把腰彎（畫(huà)枝條），迎春花開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小嘴巴（畫(huà)花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來(lái)了。
——先用一根蘸上綠色的顏料，畫(huà)上彎彎的`樹(shù)枝，彎向地面，在紙上畫(huà)出很多枝條，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫(huà)上，每根樹(shù)枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。
（二）幼兒繪畫(huà)、教師巡視指導(dǎo)
畫(huà)的時(shí)候要保持桌面畫(huà)面地面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理
三、作品展示
�。ㄒ唬┯^(guān)賞交流，介紹有特色的作品
——你覺(jué)得哪幅作品美，美在哪里？
教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)
四、延伸
小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花
幼兒園語(yǔ)言教案美麗的迎春花 篇16
教學(xué)目的：
1、運(yùn)用接唱的方式演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編小動(dòng)物及其叫聲。
3、體會(huì)相互合作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
迎春花圖片，歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，吸引幼兒興趣。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的曲調(diào)。
（2）老師示范演唱歌曲。
（3）跟隨老師朗誦歌詞。
（4）在鋼琴伴奏下學(xué)習(xí)新歌。
3、歌詞創(chuàng)編：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的小動(dòng)物及其叫聲。
（2）迎春花真美麗，還有哪些小動(dòng)物來(lái)看花？它是如何叫的.？
4、接唱
（1）師生接唱。
老師唱前半句，幼兒唱后面小動(dòng)物的叫聲。
�。�2）幼兒和幼兒接唱。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我們運(yùn)用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等對(duì)幼兒進(jìn)行教育，引起幼兒情感上的共鳴。鼓勵(lì)能力較弱的幼兒，幫組他們?nèi)〉贸晒�，增加他們的自信心。�?duì)能力較強(qiáng)的幼兒以提問(wèn)為主，鼓勵(lì)他們勇于探索。老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，不包辦代替。
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