幼兒園中班教案《街上的行人》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《街上的行人》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。
2、培養(yǎng)愛街樹情感。
3、理解散文詩內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對散文詩的理解。
活動重難點：
理解內(nèi)容。
愛街樹情感。
活動準備：
PPT。
活動過程：
一、談話導入
出示街樹圖：片你們看到了什么？
這些樹都種在哪里？（種在什么的兩旁？）
小結(jié)：種在路旁邊的樹叫“街樹”。
老師帶來了一首散文，名字就叫《長長的街樹》。
二、欣賞散文（理解內(nèi)容）
1、整體欣賞散文
聽后有何感覺？
小結(jié)：感覺優(yōu)美。
2、分段欣賞
第一段：
我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹？
小結(jié)：窗外有一條長長寬寬的`路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。
承接語：街樹排著筆直的隊列站在那兒。
街樹是怎樣站的？
小結(jié)：街樹排著筆直的隊列站在那兒。
幼兒學做筆直的隊列。
第二段：
樹在跟我們比什么？
小結(jié)：街樹的隊列每時每刻都那么整齊，我們要向他們學習。
街樹互相勾起枝葉，像什么？
小結(jié)：街樹很愛交朋友。
第三段：
承接語：每天我回到家里的時候，就想念那些街樹的隊列。
月光下，他們在交談什么？猜猜看？
他們是不是也在想念我們？（樹怎么會想念小朋友？也許小朋友為街樹做了什么事情，才會使樹想念小朋友？）
3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）
師幼兒共同朗誦
總結(jié)：街樹讓大家的生活充滿樂趣，變得美好。
三、拓展經(jīng)驗（萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感）
為什么道路兩邊要種街樹？
小結(jié)：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。
活動反思：
這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對街樹有個大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時，不單單學習散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗，并及時肯定孩子的成績，幫助孩子一點點地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動氛圍下，較容易地完成活動內(nèi)容，體驗活動樂趣。
小百科：行人為路上行走的人。
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