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大班健康安全教案最新

時間:2022-10-28 15:55:57 教案 我要投稿

大班健康安全教案最新

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班健康安全教案最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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大班健康安全教案最新1

  【活動目標】

  1、提高幼兒的自我保護能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

  【活動準備】

  1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  【操作要點】

  一、導入活動,引出話題

  1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小朋友應該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片

  有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

  二、故事受傷的皮皮

  1、故事里有誰,講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三、游戲:傳球

  玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

  四、集體講評:

  今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

大班健康安全教案最新2

  活動目標:

  1、能辨認常見的安全標志,了解標志在人們生活中的作用,對各種標志感興趣。

  2、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  3、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  師幼共同收集日常社會中安全標志。

  活動過程:

  1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義。說說在什么地方有這些安全標志。

  2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

  3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

  教學反思:

  在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關門時也會看看手是否放在門框上了,通過設計標志小朋友也會自覺規(guī)則。

  在活動開展的同時,活動的設計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果,所以在活動設計的初期,我應根據(jù)班級的各項情況制定相關的活動領域,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

大班健康安全教案最新3

  【教材分析】

  大班幼兒的安全意識已初步建立,對生活中一些常見的安全標志和安全知識也有粗淺地了解和認識。雖然他們已經掌握了一些躲開危險的基本方法,但由于自我約束能力差、好奇心強,對危險的預測和判斷能力有欠缺,所以在踐行安全行為方面不夠自律,常出現(xiàn)認知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中,一些不安全的問題也時有發(fā)生,影響幼兒的健康成長。本活動以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線,通過對幼兒已有安全經驗的梳理和拓展,引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素,道保護自己的方法,指導幼兒根據(jù)實際需要設計合理的安全標志并遵守,進面得健康的重要和生命的珍費

  【活動目標】

  1、認識周圍環(huán)境中常見的安全標志,了解其名稱和作用

  2、嘗試觀察、發(fā)現(xiàn)某些場所中潛在的不安全因素,能根據(jù)實際需要設計合理的安全標志。

  3、有一定的安全意識,懂得保護自己很重要。

  【活動準備】

  1.教師自備交通事故新聞視頻及課件(幼兒園和生活中常見的安全標志等),手繪背景圖3幅(在公園里、馬路上、公共汽車上),小標志圖片,水彩筆、圖紙等。

  2.幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的安全標志,拍照制作課件。

  【活動建議】

  1.引導幼兒觀看交通事故新聞的視頻,感受安全的重要性。提問:新聞工作人員報道了一件什么事情?

  小結:在這個交通事故中,有的人受傷了,有的人失去了寶貴的生命,人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的,我們一定要有安全意識,保護好自己。

  2.請幼兒欣賞課件,梳理、提升已有的安全經驗。

  (1)出示幼兒園環(huán)境中與安全有關的標志照片,交流這些安全標志的作用。

  (2)出示各種生活中的安全標志圖片,引導幼兒在互問互答中了解、認識其他常見安全標志的名稱和作用,積累新經驗。

  3.請幼兒小組協(xié)商合作,尋找圖片中的不安全因素,知道安全標志的作用

 。1)出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片,引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素,并能選擇恰當?shù)臉酥緲俗⒊鰜?/p>

  提問:在公園里、馬路上、公共汽車上可能會有哪些不安全的地方?引導幼幾相互討論,選擇合適的安全標志粘貼到圖片上。

 。2)分享交流,請每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn),教師提升拓展。

  小結:希望幼兒以后去這些地方的時候,都能提前觀察,保證自己的安全。

  3.玩“小小安全員”游戲,根據(jù)實際需要嘗試設計合理的安全標志。

 。1)引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)教室里可能存在的不安全因素,鼓勵幼兒設計合理的安全標志。提問:我們的教室有哪些不安全的地方?可以用什么樣的標志來提醒大家?

  設計要求:設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標志,要用最簡單的圖畫來表示,讓大家一眼就能看明白它的意思

 。2)幼兒交流自己設計的安全標志

  小結:以后小朋友不管到哪里、即使到一個陌生的地方,都要先找一找那里的安全出口,再觀察一下有沒有不安全的'地方。這樣,一旦發(fā)生危險,我們就可以保護好自己。

大班健康安全教案最新4

  活動目標

  1、了解使用剪刀的不安全行為以及產生的危險。

  2、會安全使用剪刀,能夠說出哪些尖尖的物品有安全隱患。

  3、增強安全意識,遵守安全規(guī)則。

  活動過程

  1.導入:通過窗花引出剪刀的主題。

  教師:小朋友們看一看,這是什么?

  教師:它是怎么做出來的?

  2.觀察

  (1)觀看視頻,尋找視頻里的小朋友們是怎樣使用剪刀的。

  教師:小朋友們說的很對,窗花是用剪刀剪出來的。在我們的生活中,經常能用到剪刀,早晨在美工區(qū),有幾個小朋友在使用剪刀,讓我們看一看他們是怎樣使用剪刀的?

  (2)教師:哪位小朋友發(fā)現(xiàn)了,他們是怎樣使用剪刀的?

  3.討論

 。1)討論怎樣安全的使用剪刀。

  教師:那怎樣安全的使用剪刀呢?

 。2)幼兒根據(jù)討論的結果進行表演。

  (3)教師進行總結。

  教師:使用剪刀時要選擇圓頭的安全剪刀;傳遞剪刀時,握住剪刀頭的方向;使用剪刀時不要打鬧;小手放在剪刀的后面或旁邊;用完剪刀放回原處,方便下次使用。

  4.探索

 。1)探索生活中尖尖的物品。

  教師:我們要注意使用剪刀的安全是因為剪刀有尖尖的位置,不正確使用會讓我們受傷。在我們生活中還有很多尖尖的、危險的物品。請你想一想,然后畫在畫紙上。

 。2)幼兒進行操作。

 。3)每組小朋友匯報成果。

  教師:在我們的生活中有像針、刀、釘子等尖尖的物品,需要我們注意,保證自己的安全和健康。

  活動效果

  在幼兒園的生活當中,幼兒經常會使用剪刀做游戲。不會安全的使用剪刀,不遵守使用剪刀時的要求與規(guī)則,這些問題為幼兒的安全帶來很多隱患。通過《安安全全用剪刀》這節(jié)活動,幼兒了解到了使用剪刀的不安全行為以及產生的危險;并能夠找出生活當中尖尖的、危險的物品;知道了安全的重要性。

  本節(jié)活動通過觀察區(qū)域中使用剪刀的視頻,讓幼兒從身邊的小事情上發(fā)現(xiàn)問題,從而加深印象。并通過表演的形式分享正確使用剪刀的方法,在行動上遵守使用剪刀的各種要求。最后,探索生活中尖尖的物品,是對本節(jié)活動的一個延伸,知道尖尖的、危險的物品要注意。增強幼兒的安全意識,加強自我保護。

  活動反思

  《安安全全用剪刀》是一節(jié)大班社會領域的安全教育活動,活動設計中,教師通過運用視頻、圖片、ppt、flash動畫等多媒體信息技術資源,清晰梳理教學目標的重難點,促進幼兒的自主探索與實踐。特別是在教學實施環(huán)節(jié)中,教師使用“4D高清攝像機”錄制視頻并利用“繪聲繪影X7軟件”剪輯制作了微視頻在觀察環(huán)節(jié)播放,引導幼兒通過觀看微視頻中小朋友使用剪刀的不安全行為,建立使用剪刀的安全意識。同時,在活動的總結與梳理環(huán)節(jié),使用office2013版軟件創(chuàng)新設計制作精致有效的多媒體PPT教學課件。動畫效果生動且圖片、文字色彩精美的PPT課件,既激發(fā)了幼兒的學習興趣,又更加直觀的幫助幼兒學習和了解正確使用剪刀的方法。多樣的信息技術手段與方法的運用,提高了教學質量。

大班健康安全教案最新5

  活動目標

  1、能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。

  2、能關注周圍環(huán)境,找出班級中的安全隱患,并設計相應標志。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準備

  掛圖、彩筆、膠帶。

  活動過程

  1、出示安全標志圖,引導幼兒找出自己認識的標記,并說一說在哪里見過,代表什么意思。感受在生活中標志無處不在,知道其作用,體會標志與人們生活的關系。

  2、請幼兒自由分組,尋找班級中的安全隱患。

 。1)幼兒分組觀察班級里的環(huán)境,查找班級中有危險的地方。

  (2)討論:班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應該怎么預防?

  3、幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設計安全標志,教師幫幼兒將設計意圖用文字說明。

  4、幼兒相互介紹自己設計的標志,并張貼在適宜位置。

  活動反思

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

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