大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《戲說(shuō)臉譜》含課件
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《戲說(shuō)臉譜》含課件，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解歌曲獨(dú)有的京韻唱腔，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2.能根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。
3.感受京劇的特點(diǎn)和魅力，為京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.欣賞過(guò)京劇表演的片段。
2.視頻、圖譜、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻，體會(huì)京劇的唱腔，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂(lè)句。
1.播放視頻，初步感知京劇唱腔。
�。�1）他們?cè)诒硌菔裁矗?/p>
�。�2）他唱了些什么？是怎么唱的？
小結(jié)：張飛生氣的時(shí)候就愛(ài)亂叫、叫喳喳。
2.再次觀看視頻，學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂(lè)句。
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試演唱
�。�2）出示圖譜，學(xué)唱拖長(zhǎng)腔樂(lè)句
圖譜有什么不一樣的地方？怎么唱呢？引導(dǎo)幼兒隨圖譜進(jìn)行學(xué)唱。
小結(jié)：京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹，拖長(zhǎng)腔是京劇的特點(diǎn)。
二、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解人物特點(diǎn)與臉譜的關(guān)系，初步感
知歌曲內(nèi)容。
1.出示臉譜，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
有哪些顏色的臉譜？
2.教師范唱歌曲，介紹不同顏色的臉譜及人物
（1）這是一首什么樣的歌曲？
�。�2）你聽(tīng)到藍(lán)臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰(shuí)？
�。�3）為什么會(huì)有不同顏色的'臉譜？
小結(jié)：京劇的臉譜真有趣，顏色不同，代表的人物性格也不同。
3.范唱第二遍歌曲，鼓勵(lì)幼兒與老師一起演唱最后一句。
你聽(tīng)到歌曲唱了什么？怎么唱的？
4.范唱第三遍歌曲，感受演唱的不同力度。
你聽(tīng)到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的？黃臉和白臉的怎么唱的？每一句的聲音大小有什么變化？引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱。
三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用合適的力度及動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。
1.老師大聲唱，幼兒跟著一起小聲唱一唱。
小結(jié)：不同顏色臉譜代表的人物特點(diǎn)不一樣，因此他唱歌的聲音也是不一樣的。
2.幼兒集體唱。
3.引導(dǎo)幼兒用合適的力度及動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。
四、播放視頻，幼兒隨音樂(lè)加動(dòng)作演唱歌曲。
1.觀看演唱京劇的視頻。
�。�1）小演員是怎樣表演的？
�。�2）你想加上什么動(dòng)作？
請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)，教師提升，幼兒互相學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)加上動(dòng)作唱唱試試。
2.幼兒隨音樂(lè)邊唱邊表演。
想不想像小演員一樣來(lái)試試？幼兒隨音樂(lè)一起表演。
五、教師演唱歌曲，激發(fā)孩子繼續(xù)演唱的興趣。
小朋友，這首歌還唱了很多顏色的臉譜，老師唱給你們聽(tīng)聽(tīng)怎么樣？
你還聽(tīng)見(jiàn)有什么顏色的臉譜？我們回到教室再把這些顏色的臉譜唱出來(lái)吧！
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