文明禮貌我先行班會(huì)教案范文（精選12篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的文明禮貌我先行班會(huì)教案范文（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明禮貌我先行班會(huì)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2.懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到：?jiǎn)柡�，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn);做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?
學(xué)生回答。
我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四?
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書(shū)課題)
2、學(xué)習(xí)新課
(1)熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。)
老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人?
學(xué)生：(略)
老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡�、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎?
(附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來(lái)瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事傳說(shuō)，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。)
(2)文明做客
老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢?(過(guò)渡)
我們聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事傳說(shuō)，看一看這個(gè)故事傳說(shuō)又是說(shuō)明什么的?
想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門(mén)，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢?它在雞媽媽家又是怎么做的呢?
把你的想法說(shuō)一說(shuō)。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。
老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門(mén)呢?(給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門(mén)嗎”的知識(shí)。)
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好?(過(guò)渡)
3、學(xué)生表演
找?guī)讉�(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得。
4、課堂小結(jié)
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡�，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn);做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
小詩(shī)一首小蝦
小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問(wèn)你，為什么走路弓著腰?小蝦說(shuō)，小的時(shí)候坐不正，長(zhǎng)大變成駝背了。
星期謠
星期一，我笑嘻嘻，背著書(shū)包上學(xué)去。
星期二，我沒(méi)注意，粗心錯(cuò)了好幾題。
星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。
星期四，我爭(zhēng)口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。
星期五，我挺得意，爸爸帶我買(mǎi)畫(huà)筆。
星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語(yǔ)。
星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。
文明禮貌我先行班會(huì)教案2
準(zhǔn)備：
1.圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門(mén))。
2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車(chē)。
3.圖片三幅(別人談話(huà)時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.觀看貼絨故事傳說(shuō)《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
故事傳說(shuō)大意：一天，兔媽帶小兔來(lái)猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開(kāi)汽車(chē)游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話(huà)。不一會(huì)兒，兩個(gè)媽媽就聽(tīng)見(jiàn)里屋傳來(lái)“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音，談話(huà)進(jìn)行不下去了，跑進(jìn)屋一看，原來(lái)是汽車(chē)玩具撞倒了花架子，兩個(gè)媽媽一看孩子沒(méi)吵架還友好的，只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了�？墒牵瑑蓚�(gè)媽媽的話(huà)說(shuō)了還不到一半就又進(jìn)行不下去了，原來(lái)是小猴帶著小兔開(kāi)著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來(lái)，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒(méi)禮貌�！毙『镉X(jué)得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒(méi)禮貌了呢?
2.提問(wèn)：
(1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說(shuō)他沒(méi)禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?
3.小結(jié)：客人來(lái)了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話(huà)是沒(méi)禮貌的行為。
4.出示圖片三幅，說(shuō)說(shuō)這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一：兩個(gè)大人談話(huà)時(shí)，孩子站一旁插話(huà)。
圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門(mén)外玩。
圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。
5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。
文明禮貌我先行班會(huì)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。
2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
口杯若干，水果拼盤(pán)，盤(pán)子若千等。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放 2 張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤(pán)子、水果拼盤(pán)、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。
請(qǐng)幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰(shuí)做得對(duì)做得好？
2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小朋友進(jìn)餐情況怎樣？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？
幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話(huà)，就請(qǐng)他 (她）不要講話(huà)，我們就靜下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有大聲講話(huà)或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？
幼兒總結(jié)：
我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話(huà)，因?yàn)槌燥堉v話(huà)不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。
教師小結(jié)：
小朋友說(shuō)得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來(lái)，對(duì)吧！以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。
游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。
結(jié)束：幼兒小鳥(niǎo)般飛出教室。
本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐；能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。
文明禮貌我先行班會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）圖片
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂(lè)《去郊游》
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開(kāi)心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及兩個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行�。槭裁磿�(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
�。�4） 如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路
師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
文明禮貌我先行班會(huì)教案5
活動(dòng)意圖：
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展，讓禮儀之花遍地開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)"，能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！
三、活動(dòng)安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌�！段視�(huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
禮儀畫(huà)展。
活動(dòng)反思：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，今天在四（2）班召開(kāi)了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說(shuō)收獲說(shuō)感受，使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)出一些熟悉的禮貌用語(yǔ)，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生也積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生覺(jué)得主題班會(huì)的形式很好，樂(lè)意參與到活動(dòng)中來(lái)，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說(shuō)，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的時(shí)間里，學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，文明之花開(kāi)遍班級(jí)。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
文明禮貌我先行班會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看講講中，體會(huì)不同場(chǎng)合要用不同的禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，并認(rèn)識(shí)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
2、初步理解漢字是中國(guó)特有的文字，從中感受中國(guó)人的聰明和了不起。
3、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練情景表演：道具——一輛小車(chē)、一個(gè)球、一本書(shū)、兩瓶飲料，禮貌用語(yǔ)的'漢字卡片，每組一份文字游戲的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演
1、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時(shí)候發(fā)生了一件事，你們想知道嗎?那么，就請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，特別要聽(tīng)清楚她們說(shuō)的每一句話(huà)，好嗎?
2、幼兒進(jìn)行情景表演，師生觀看。
二、幼兒討論
1、師：你能把剛才看的表演，說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(當(dāng)幼兒說(shuō)到禮貌用語(yǔ)時(shí)，教師及時(shí)出示，并讓幼兒跟念)
2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)過(guò)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，為什么事情而說(shuō)的?
注意：如果幼兒講不出來(lái)，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過(guò)程中，及時(shí)出示禮貌用語(yǔ)，幫助孩子鞏固認(rèn)識(shí)。
3、請(qǐng)問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)這些禮貌用語(yǔ)?(幼兒講到出示，繼續(xù)鞏固對(duì)禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí))
4、師：除了這些禮貌用語(yǔ)以外，你們還知道有哪些禮貌用語(yǔ)呢?(幼兒講到出示卡片)
5、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”“你好”等禮貌用語(yǔ)，它們還有一個(gè)共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個(gè)有禮貌的人，所以說(shuō)，我們中國(guó)人是很聰明的，也是很了不起的。
三、開(kāi)展游戲
1、集體游戲：幼兒看到“請(qǐng)”——拍手三下，看到“謝謝你”——跺腳三下，看到“對(duì)不起”——拍臉三下，看到“沒(méi)關(guān)系”拉耳朵三下。
2、小組競(jìng)賽游戲：把盒子里散放的字排成“請(qǐng)”“謝謝你”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，看那一個(gè)小組又快正確。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、討論：你覺(jué)得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語(yǔ)，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見(jiàn)，并且都來(lái)做一個(gè)有禮貌的人?(小組討論并說(shuō)一說(shuō))
2、組長(zhǎng)領(lǐng)取詞匯卡片，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)
文明禮貌我先行班會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
活動(dòng)環(huán)節(jié)
一、談話(huà)活動(dòng)
�。ㄒ唬┮詧D片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
�。ǘ┮哉勗�(huà)方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)
2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
文明禮貌我先行班會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道讓座是一種文明禮貌,并能在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快;
2、知道關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。
3、知道坐車(chē)要講秩序，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
讓座視頻、公共汽車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一：談話(huà)式導(dǎo)入：
教師：寶貝們，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？你去坐車(chē)的時(shí)候人多不多呀？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車(chē)上擁擠的情況及所見(jiàn)所聞)幼兒自由回答。
教師：哦，坐車(chē)的時(shí)候呀，有的時(shí)候人很多，有的時(shí)候人更少，人多時(shí)候呢就沒(méi)有位置坐，那怎么辦呢？
莉莉和小明周末的時(shí)候去郊游，也要坐公共汽車(chē)去，可是呢再車(chē)上發(fā)生了一些事情，寶貝們我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情呢？莉莉和小明又做了什么呢？（讓幼兒觀看視頻）
教師：莉莉做了什么事？那小明他是怎么做的？你們說(shuō)他們兩做的對(duì)嗎？（幼兒自由回答）
教師小結(jié)：讓座是一種文明禮貌，我們給老奶奶老爺爺讓座，老奶奶老爺爺開(kāi)心，我們也很開(kāi)心。幫助別人，別人開(kāi)心我們自己也很快樂(lè)。
教師：那我們除了應(yīng)該給老人讓座，那還有什么情況我們也應(yīng)該要讓座呢？（幼兒自由回答）
二：教師小結(jié)：對(duì)了，我們?cè)谟龅讲∪�、抱娃娃的阿姨、殘疾人也�?yīng)該讓座。好了，現(xiàn)在呀我們一起來(lái)表演一下好嗎？運(yùn)用兒歌讓寶貝更形象的記憶。（兒歌：嘟嘟嘟……，飛跑的汽車(chē)到站啦；上來(lái)一位老爺爺，爺爺您請(qǐng)坐；上來(lái)一位老奶奶，奶奶您請(qǐng)坐；上來(lái)一位孕媽媽?zhuān)⒁棠?qǐng)坐；哇……，全都有做了，人人夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。）
教師：寶貝們真能干，老師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車(chē)去公園玩啦，請(qǐng)一位寶貝來(lái)扮演司機(jī)，幾位小朋友來(lái)扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人，其他小朋友邊念兒歌。（可以互換角色，讓幼兒體會(huì)不同時(shí)候的感受。）
活動(dòng)結(jié)束：寶貝們，那我們以后呀就要做一個(gè)講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲，同時(shí)也要教育你的爸爸、媽媽親戚朋友講禮貌哦！
文明禮貌我先行班會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察5個(gè)小孩的搬家，發(fā)現(xiàn)新舊房子的人數(shù)變化，了解數(shù)量5的分合。
2、喜歡參加操作游戲，并愿意大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、人物和家具形象圖片若干
活動(dòng)流程：
一、興趣導(dǎo)入：
觀察并認(rèn)識(shí)房子里的5個(gè)人。
提問(wèn)1：這個(gè)書(shū)里故事里面有什么?有幾個(gè)孩子住在里面呢?
幼：房子的里面和外面，5個(gè)人住在里面。
小結(jié)：原來(lái)不同角度觀察事物是不一樣的。這個(gè)故事講的是5個(gè)人從這要搬新家了!
二、5個(gè)小人搬家了，感知數(shù)量分合
1、猜測(cè)搬入新房的人數(shù)
導(dǎo)語(yǔ)：今天5個(gè)孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長(zhǎng)方形的。
猜測(cè)1：第一次搬家，有幾個(gè)孩子搬走了?為什么?
小結(jié)：5可以分成4和1，剩下4個(gè)，說(shuō)明搬走1個(gè)。
猜測(cè)2：第二次搬家，新房里有幾個(gè)孩子了呢，你能猜出是哪幾個(gè)孩子搬走了嗎?
小結(jié)：5可以分成3和2，原來(lái)觀察的仔細(xì)，就可以記得牢，還能夠在這個(gè)游戲中玩得又快又好。
2、‘搬家’游戲
規(guī)則：5個(gè)孩子來(lái)搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數(shù)不能重復(fù)。直至5的幾種分法都出現(xiàn)，就表示游戲成功。
口號(hào)‘五個(gè)小人來(lái)搬家，走走走，找找找，找到房子坐下來(lái)�！�
小結(jié)：運(yùn)用交換的方法，可以快速獲得成功。數(shù)字5有4種分法。
3、游戲：“搬家”請(qǐng)閉眼
導(dǎo)語(yǔ)：了解數(shù)字的分合規(guī)律以后，就能很快根據(jù)一邊的數(shù)量判斷出另一邊的數(shù)量。
游戲規(guī)則：一名幼兒來(lái)擺放房子里人數(shù)的變化，通過(guò)舊房子的人數(shù)猜測(cè)新房子里的人數(shù)。(或搬動(dòng)不同數(shù)量的家具)
小結(jié)：原來(lái)搬家時(shí)，搬動(dòng)物品的數(shù)量越多，搬家的次數(shù)也越多，分合的種類(lèi)也就越多。
三、6個(gè)小人來(lái)搬家
嘗試進(jìn)行6個(gè)小人搬家的游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大分法越多。
活動(dòng)反思：
給幼兒與同伴足夠交流、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，重視活動(dòng)延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動(dòng)，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目的。
文明禮貌我先行班會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè)趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、視頻準(zhǔn)備：電話(huà)禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話(huà)機(jī)2部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示電話(huà)機(jī)。提問(wèn)："你給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)，是怎么打的？"請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話(huà)"游戲。
2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的禮儀。提問(wèn)"我們什么時(shí)候需要給別人打電話(huà)？"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察，圖片內(nèi)容分別為：過(guò)生日打電話(huà)邀請(qǐng)好朋友、生病打電話(huà)向老師請(qǐng)假、過(guò)新年打電話(huà)給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話(huà)練習(xí)，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話(huà)禮儀。
3、學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話(huà)、轉(zhuǎn)接電話(huà)的禮儀。觀看視頻示范表演（內(nèi)容：紅紅看書(shū)時(shí)電話(huà)鈴響了，紅紅就拿起話(huà)筒："喂，您好。請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？""你好，我找你媽媽?zhuān)诩覇幔?紅紅說(shuō)："請(qǐng)稍等，我馬上讓媽媽來(lái)接。"媽媽來(lái)接電話(huà)了，說(shuō)："你好！……再見(jiàn)。"）讓幼兒回憶視頻內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說(shuō)："喂，你好"；"請(qǐng)稍等！"。組織幼兒與同伴討論："假如要找的家人不在家該怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話(huà)，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話(huà)禮儀經(jīng)驗(yàn)。
出示不同小圖片提出問(wèn)題："這些圖片中的小朋友接、打電話(huà)時(shí)有禮貌嗎？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話(huà)；當(dāng)對(duì)方要找家人接電話(huà)時(shí)，一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)，而且不要隨便掛斷電話(huà)；特殊電話(huà)如119、110、120都不能隨便打。"接著請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友？貼上電話(huà)禮儀之星獎(jiǎng)花；并幫助卡片上的小朋友連上電話(huà)線(xiàn)。
活動(dòng)延伸
1．日常生活：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話(huà)，送去問(wèn)候。
2．家園共育：讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話(huà)、主動(dòng)接聽(tīng)電話(huà)，并使用禮貌用語(yǔ)。
文明禮貌我先行班會(huì)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。
2、能判斷文明乘車(chē)的行為。
3、體驗(yàn)乘車(chē)游戲的樂(lè)趣。
4、了解乘車(chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)。
5、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“公共汽車(chē)”的活動(dòng)場(chǎng)景;
2、背景音樂(lè)(車(chē)的鳴笛，剎車(chē)等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解乘車(chē)時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
做到文明乘車(chē)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來(lái)了!
PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)
師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說(shuō)說(shuō)。
師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?
PPT展示圖片，師提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出答案：
上車(chē)前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車(chē)前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車(chē))
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車(chē);這樣做不對(duì))
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?
(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿(mǎn)地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車(chē)上不應(yīng)該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說(shuō)在車(chē)上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)
二、有聲動(dòng)畫(huà)，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。
播放有聲動(dòng)畫(huà)，加深影響，鞏固重點(diǎn)。
師：啊!剛才你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車(chē)的照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車(chē)時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門(mén)上車(chē)(師補(bǔ)充：如果車(chē)有兩個(gè)門(mén)，應(yīng)該是前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);如果車(chē)只有一個(gè)門(mén)，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車(chē)后自覺(jué)投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車(chē)實(shí)踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車(chē)司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂(lè)和扮演老人半路上車(chē)，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說(shuō)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
【活動(dòng)延伸】
在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(xiàng)(如坐摩托車(chē)要扶好大人，坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。
文明禮貌我先行班會(huì)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
教給幼兒日常禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)片、錄音
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫(huà)片了，請(qǐng)小朋友快快坐好，認(rèn)真看。
[畫(huà)外音，明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩，篤！篤！篤！強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到輕輕地敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”，明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具，明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車(chē)，說(shuō)：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“好吧！”明明說(shuō)：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車(chē)碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡，明明馬上說(shuō)：“對(duì)不起”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]
二、展開(kāi)部分：
１、你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫(huà)片，注意片中的詞語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫(huà)片：
片段一：
［畫(huà)外音：毛毛和濤濤在操場(chǎng)上騎自行車(chē)，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車(chē)都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。］
請(qǐng)小朋友想一想，毛毛和濤濤說(shuō)了什么，不但沒(méi)有打架，反而還成了好朋友呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”禮貌用語(yǔ)）
片段二：
�。郛�(huà)外音：紅紅今天來(lái)幼兒園帶來(lái)了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會(huì)兒親親它，一會(huì)兒摟摟它，蘭蘭看到這個(gè)布娃娃也特別想玩，最后她們兩個(gè)一起高高興興的玩了起來(lái)］
再請(qǐng)小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說(shuō)了什么？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語(yǔ)）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的生活帶來(lái)幸福，請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊(cè)）
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找，誰(shuí)還在使用這幾個(gè)神奇的詞語(yǔ)？
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