大班社會(huì)優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目的：
1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲
活動(dòng)過程：
故事導(dǎo)入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎？下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。
孩子們，故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看這是什么！你們知道他是什么味道的嗎？讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧！
老師有兩個(gè)問題：
A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢？誰知道？
配課教師答：因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果，一個(gè)大的在下面，一個(gè)小的在上面，用一根竹簽串起來象葫蘆一樣，所以取名叫糖葫蘆。
B糖葫蘆都是用山楂做的嗎？
配課教師答：糖葫蘆是我國(guó)傳統(tǒng)的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃極了！現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆，有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。
串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情，大家一定都流口水了吧�。贸錾介┈F(xiàn)在，我們一起串糖葫蘆吧！
觀看蘸糖葫蘆老師演示，孩子們觀看。
品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
請(qǐng)孩子將自己的手洗凈；孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全；在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請(qǐng)孩子不要靠近前面，以免燙著；在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串，避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。
活動(dòng)反思：
1.在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。
2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。
3.活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。
4.活動(dòng)中我給了幼兒充分的'自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。
5.如果讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。
大班社會(huì)優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt制作、音樂
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí)。
3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）
2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二、了解魚的成長(zhǎng)過程
1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。
2、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長(zhǎng)過程。
A、你看到了什么，是什么意思？
B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長(zhǎng)大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長(zhǎng)過程。
三、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎？
2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。
A、看青魚長(zhǎng)得怎樣，身體什么顏色？
B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢？觀察圖片5，了解青魚的大；觀察圖片6，知道青魚味美。
3、為什么青魚會(huì)長(zhǎng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。
4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。
5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？
幼兒自由回答后教師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識(shí)嗎？"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚。
（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動(dòng)靜便立即逃竄。
�。�2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種最好吃。
�。�3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。
�。�4）草魚：說一說聽了草魚這個(gè)名字，覺得它是吃什么的？
草魚是食草性魚類，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
�。�5）鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）
四、認(rèn)識(shí)捕魚工具，了解工具用途
1、漁具的種類漁民們?cè)陴B(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具？幼兒自由講述。
教師小結(jié)。
2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請(qǐng)幼兒觀察講述。
五、游戲《漁夫捕魚》
1、交代游戲：《漁夫捕魚》
�、倥c幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。
�、谠趫�(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。
�、刍貞浻螒蛲娣ǎ豪蠋熥鰸O夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍！"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒游戲
3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩。
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