有趣的昆蟲美術教案通用

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的昆蟲美術教案通用，歡迎閱讀與收藏。

有趣的昆蟲美術教案通用1

　　教學目標：

　　引導幼兒利用廢舊瓦楞紙，再通過學習觀看步驟圖，自主完成作品。2.體驗利用廢物進行繪畫制作的樂趣和成功感。

　　教學準備：

　　1.波浪瓦楞紙，鉛畫紙、蠟筆、記號筆泡沫膠。

　　2.昆蟲ppt。

　　教學過程：

　　一、觀察昆蟲，引起制作興趣。

　　1.師：夏天來了，森林里有一群小伙伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小伙伴？（昆蟲）漂亮嗎？（漂亮）

　　2.出示“昆蟲”，師：這些昆蟲真漂亮，咦，為什么這些昆蟲那么漂亮��？原來這些昆蟲有幾個共同之處，那它們有什么共同之處？

　　3.小結：原來今天來做客的小昆蟲，都有這些相同之處啊，都有一個小頭和大背殼、兩只眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對稱的、涂色方法是漸變。

　　二、介紹材料，知道廢物利用。

　　今天的制作材料很特別，出示瓦楞紙，師：你們看這是什么？你們看這紙和我們平時畫的紙有什么不一樣？（一面糙糙的，一面平平的）

　　三、口述過程，引出步驟鞏固。

　　1.師：現(xiàn)在老師要把制作過程說一遍，等會你們告訴我，老師用了幾部完成這個昆蟲的，老師會說得很快！

　　師：記不住，沒關系，老師準備了一張步驟圖。

　　2.請個別幼兒嘗試說過程，最后集體說。

　　3.教師小結：按照步驟圖的順序和圖示做，就能做出美麗的昆蟲。

　　四、幼兒自主繪畫制作，教師從旁指導。

　　五、昆蟲秀。

　　師：小朋友們真能干，能把廢舊紙板做得這么好，給大家展示一下吧!

　　六、昆蟲世界。

　　觀看關于昆蟲的ppt，了解還有很多其他種類的昆蟲。

有趣的昆蟲美術教案通用2

　　一、教材分析：

　　本課奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，奇妙的爬行體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行

　　二、教學內容與目標：

　�。�1）顯性內容與目標：

　　A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

　　B.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。

　　C.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行

　　（2）隱性內容與目標：

　　A.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

　　B.培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。

　　C培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

　　三、教學重點與難點：

　　重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

　　難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、課前準備：

　　有關的圖片、資料奇妙的爬行

　　六、教學過程

　　1、學生介紹自己收集的爬行動物的資料

　　2、觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

　　3、思考：

　　1）你認識這些動物嗎？

　　2）你能給大家介紹他們長的什么樣子？

　　3）他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬行

　　4、接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

　　5、聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？

　　6、學生作業(yè)，教師指導

　　7、作品小結

　　8、課后拓展：回家觀察爬行動物，看看他們是怎么生活的。

有趣的昆蟲美術教案通用3

　　教學目標：

　　了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。

　　大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

　　能運用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。

　　增強親近生活、保護環(huán)境的意識。

　　教學過程：

　　一、欣賞體會：

　　教師活動：

　�、俳M織學生參觀生物園。

　�、诨氐浇淌�，用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。

　　學生活動：

　　認真觀察、仔細體會并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。

　　二、討論歸納：

　　學生分組討論以下問題：

　�、倮ハx的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點?

　　②昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教師借助范畫，強化視覺印象，幫助學生認識昆蟲的共性和不同特點(昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富)，形成理性認識。

　　三、繪畫表現(xiàn)：

　　學生活動：通過對昆蟲的觀察了解，直接用彩筆，畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時，構圖要飽滿，要多用對比色，注意兩邊對稱。以學生的自主表現(xiàn)為主，在自己對昆蟲特點有一定認識的基礎上進行大膽夸張和創(chuàng)造，最后在昆蟲身上添加圖案花紋。

　　教師活動：鼓勵學生積極思維，大膽表現(xiàn)，指導學生用不同的制作形式，表現(xiàn)自己對昆蟲的認識，可以不拘一格展示自己的個性。

　　四、制作表現(xiàn)：

　　學生活動：學生巧妙地利用不同紙材的質地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲，體驗創(chuàng)作的神奇力量。

　　教師活動：巡回指導，鼓勵學生大膽地夸張，提醒學生活學活用，運用以前學過的知識表現(xiàn)，避免機械地摹寫，制作時應注意不同紙材的性質區(qū)別以及與操作相關的注意事項，使學生在愉悅的氛圍中感受學習的樂趣。

　　五、評價作品：

　　教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，請同學們把自己的作品放在前邊，大家一起評出獎項。

　　肯定學生的精彩繪畫和生動制作，對可以修改、補充的作品鼓勵繼續(xù)補充改進，相互交流在此次活動中的感受，增強保護環(huán)境的意識。

　　課后反思：

　　《美麗的昆蟲》這一課上得緊張而愉快，雖說部分學生在第二課時用紙制作昆蟲時間比較倉促，但已基本上達到了本課的教學目標。也可以考慮加一個課時，這樣整個教學活動就更從容，效果就更理想了。

　　為了保護學生的好奇心和求知欲，我認為教學策略和思路可以更加開放，使學生在愉悅的學習活動中感受學習的`樂趣。對于小學生來說，還有什么比這更重要的呢?

有趣的昆蟲美術教案通用4

　　教學目標：

　　認識目標：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。

　　情感目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。

　　能力目標：利用所學的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。

　　本課重難點：

　　教學重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容。

　　教學難點：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內容，充分發(fā)揮想象力。

　　課前準備：彩筆、油畫棒、彩色紙。

　　教學程序：

　　一、表演，回憶。

　　1、收集有關昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上昆蟲的資料。

　　2、每人了解一種昆蟲。

　　3、引導學生觀看錄像。

　　二、觀察、賞析、感受。

　　1、引導學重觀察昆蟲的變化過程。

　　2、組織小組計論--說一說昆蟲變化的過程。

　　3、看書分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。

　　三、思考、探索、創(chuàng)作。

　　1、昆蟲的身體結構上有什么共同的特點？

　　2、昆蟲的動態(tài)有什么不同？

　　3、自然界的昆蟲與人類有關系嗎？

　　4、自然界昆蟲與人類有密切的關系，你能想象你和昆蟲之間發(fā)生什么故事嗎？

　　5、欣賞優(yōu)秀作品。

　　四、展示、評價、延伸。

　　1、布置作品展示。

　　老師選擇優(yōu)秀作品展示；學生互評。

　　2、拓展：

　　了解昆蟲的特征，用語言描述昆蟲的特征。

　　了解動物的危機，從而產(chǎn)生喜歡小動物的感情。

有趣的昆蟲美術教案通用5

　　教學目標：

　　1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。

　　2、激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。

　　重點難點：

　　1、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品。

　　2、學生評價時描述的多角度。

　　課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、到入新課

　　1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。

　　在大自然里，只要你留意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領同學們走進奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。

　　2、教師播放課件，學生觀看有關昆蟲的影片。教師扳書課題。

　　二、講授新課

　　你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？為什么喜歡呢？

　　1、學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。

　　2、教師歸納板書：形狀、顏色、習性。讓學生明白了解的要點。

　　老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學來介紹它。

　　3、教師發(fā)給每組學生昆蟲的圖片，學生分組討論——如何來介紹這種昆蟲？選一位同學來介紹。

　　4、學生介紹完那一種昆蟲，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）。請學生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。

　　5、出示作品，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。

　　三、表現(xiàn)

　　1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。

　　2、學生分小組進行繪畫，教師巡視指導。

　　第二課時

　　一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。

　　二、小組活動，互相說說自己所畫昆蟲的特征

　　三、學生活動，把畫畫完整

　　四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。

　　五、評價：同學們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪里？

　　1、將學生的作品剪出，貼在展臺上，學生分組欣賞參觀。

　　2、教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學會了什么？

　　這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設，或就扔掉呢？

　　3、引導學生將作品保管好。

有趣的昆蟲美術教案通用6

　　【教學重點】

　　用線條和色彩來表現(xiàn)昆蟲的特征。

　　【教學難點】

　　昆蟲的細節(jié)處理及花紋刻畫。

　　【教學準備】

　　學具：勾線筆、彩色紙等

　　教具：記號筆、范畫、課件、昆蟲圖片等

　　【教學過程】

　　師生問好

　　一、導入

　　1、昆蟲視頻導入:美麗的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飛舞，好一片優(yōu)美的場景！

　　2、美麗的蝴蝶、靈動的蜻蜓，它們在自然界中被稱為什么呢？

　　3、揭示課題：《昆蟲樂園》解析：通過視頻導入，在寧靜的音樂與動畫中，激發(fā)學生學習的興趣，感受大自然的美。

　　二、新授

　　1、說一說：

　　1）出示昆蟲圖片，請學生找一找這些小昆蟲有哪些共同特征。

　　2）教師總結：頭胸腹、觸角、翅膀、左右對稱等

　　2、猜一猜：教師出示4個圖形，根據(jù)圖形聯(lián)想是哪種昆蟲的特征。

　　3、小組討論：怎樣畫昆蟲？從昆蟲的哪部分開始畫合適？

　　4、教師出示步驟圖

　　5、教師示范：畫外形——花紋——涂顏色教師也來說一說：我先畫身體，再畫翅膀、觸角和足；

　　畫上美麗的花紋：最后添上背景。

　　6、舉一反三、激發(fā)思維欣賞教材上同齡學生的作品，再次激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　解析：交流并了解昆蟲的種類。在觀察教師示范的過程中，發(fā)現(xiàn)并概括昆蟲的繪畫過程，培養(yǎng)自主探究的能力。教師引導學生欣賞同齡人作品，為學生創(chuàng)作做足鋪墊。

　　三、創(chuàng)作

　　1、作業(yè)要求：

　　找一個喜歡的昆蟲構圖飽滿花紋漂亮、清晰涂色均勻

　　2、學生實踐，教師巡視輔導。

　　解析：教師巡視過程中，及時發(fā)現(xiàn)生成的問題，并給予指導。

　　四、展評

　　1、引導學生欣賞各自的作品，大膽地把作業(yè)呈現(xiàn)黑板上，并放在自己認為的星級標準中。

　　2、集體作業(yè)以蜂巢的形式作品展示

　　3、教師小結：通過今天的學習，孩子們我們認識了昆蟲、畫了昆蟲，老師希望小朋友能夠愛護我們的好伙伴小昆蟲，小昆蟲其實有很多大本領呢，如蜜蜂會采蜜，螞蟻會幫人類處理一些腐敗的食物，我們要和他們成為好朋友，讓昆蟲也幸福的在地球樂園里快樂成長。孩子們，美術課后我們還可以把昆蟲做成不同形式的，比如水墨畫、彩色兒童畫、手工、橡皮泥等等，你能做嗎？請大家回去思考哦！解析：學生通過自評、小組評價，展示優(yōu)秀作品，最后在大家的努力下完成了我們的昆蟲樂園，培養(yǎng)他們的繪畫的成就感，課堂是有限的，希望學生離開課堂可以有更多的嘗試，給他們初步介紹昆蟲還可以用不同方式畫出來。

有趣的昆蟲美術教案通用7

　　教學目標：

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：仔細觀察生活中的小生靈，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

　　實踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過花紋添加，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

　　欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。

　　教學重點：

　　仔細觀察昆蟲的特點（結構和花紋）。

　　教學難點：

　　如何畫出昆蟲的特點。

　　教學準備：

　　學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

　　教師——記號筆、油畫棒、范作以及課件。

　　教學日期:

　　12月6日—12月10日

　　教學環(huán)節(jié)：

　　一、體驗與發(fā)現(xiàn)

　　1、談話引入：走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了......你仔細觀察過它們嗎？

　　2、出示課題：有趣的昆蟲

　　二、觀察與分析

　　1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（課件）

　�。�1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？

　�。�1）小組討論交流。

　�。�2）小結：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結構。

　　2、分析昆蟲的特點。

　�。�1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。

　�。�2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。

　　（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

　　a、請你欣賞。

　　b、你能不能從昆蟲動態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

　　三、想象與表現(xiàn)

　　出示要求（課件）

　　1、出示要求（課件），畫一只昆蟲

　�。�1）畫清結構，

　�。�2）抓準特點，

　�。�3）添加花紋，

　　2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

　　四、展示與評價

　　1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上。

　　2、從整體出發(fā)，讓學生去發(fā)現(xiàn)美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。

　　3、評評小畫家。

　　五、拓展

　　昆蟲知多少？智力賽。

有趣的昆蟲美術教案通用8

　　教學目標：

　　1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

　　2、大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

　　3、運用多種方法用紙制作昆蟲。

　　4、增強親近生活的熱烈感情。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。

　　2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

　　二、看看說說

　　1、看圖片或者標本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。

　　2、和同學說說它們各自有什么特點。

　　三、欣賞佳作

　　1、欣賞課本中的學生作品

　　2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。

　　四、作品展覽

　　互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。

　　五、擴展活動

　　1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

　　2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。

　　3、和同學玩一玩。

有趣的昆蟲美術教案通用9

　　一、教材分析

　　大自然中，有許多美麗的昆蟲，它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機。本課美麗的昆蟲選用昆蟲為內容題材，將觀察體驗和繪畫學習、手工制作融為一體。

　　通過組織室外活動或與自然課教學配合，美麗的昆蟲指導學生在生活中仔細觀察昆蟲的形態(tài)和花紋，了解其特點，使學生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進他們主動地投入學習。本課教學內容偏重于對昆蟲的形態(tài)和花紋特點的認識和表現(xiàn)，美麗的昆蟲通過對昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛的昆蟲，制作自己熟悉的昆蟲，幫助學生建立對生活的熱愛之情。

　　由于學習內容接近學生生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠主動去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點，并饒有興趣地投入到學習活動中去。

　　二、教學目標

　　了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。

　　大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。

　　運用多種方法用紙制作昆蟲。

　　增強親近生活的熱烈情感。

　　三、教學設計

　　本課教學設計必須強調學生在美術活動中感性認識的建立，通過活動培養(yǎng)學生對美術學習的感情。在特有的學習情境中觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性，生動有趣的學習活動將有利于學生的知識增長和能力發(fā)展。

　　教學過程的安排應做到前后貫通，完整流暢，各環(huán)節(jié)的設計要注意相互間的銜接。本課活動可以分兩課時或三課時來完成，主要內容是：欣賞感受昆蟲的形態(tài)之多和花紋之美——觀察分析形態(tài)和花紋的特點——繪畫表現(xiàn)——制作表現(xiàn)——交流評析。

　　欣賞感受可以把學生帶到大自然中去，或是借助多種媒材，強化視覺印象，充分感受昆蟲的形態(tài)美和花紋美；觀察分析時可以運用多種方法，幫助學生認識其共性和不同特點，形成理性認識；繪畫表現(xiàn)和制作表現(xiàn)要鼓勵學生在認識的基礎上，運用各種材料和色彩進行大膽的創(chuàng)作，做到不拘一格，敢于展示自己的個性。

　　在制作表現(xiàn)的學習過程中，應注意不同紙材的特質區(qū)分，以及與操作相關應予注意的事項，在體驗把握的基礎上，充分利用材料的質地美和象征意義，借以表現(xiàn)昆蟲的形象特征。

　　活動的開展以學生的自主表現(xiàn)方式為主，做到欣賞感受和觀察分析有自己獨特的視角和感受，創(chuàng)作時能在自己認識的基礎上進行大膽的想象夸張，避免機械的摹寫，使學生在愉悅的學習活動中感受到學習的樂趣，增強對美術學習的信心。

　　評價可以以展覽的形式，互相評一評、比一比；也可以以自評的方式，交流在此次活動中的感受和收獲。

　　作業(yè)要求：將觀察分析與想象相聯(lián)系，以昆蟲為主題來畫一幅自己喜歡的畫，再運用揉、搓、剪、貼等方法，用紙制作昆蟲。

　　四、教學建議

　　本課教學可根據(jù)學情和條件，選擇不同的教學策略，要求可以是開放性的。

　　注意各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，保證整個活動的過程流暢，效果完整。

　　觀察活動、繪畫活動和制作活動的課時安排，教師可以根據(jù)學校、學生、學習的具體情況作靈活處理。

有趣的昆蟲美術教案通用10

　　教學目的：

　　1、引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

　　2、同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

　　教學重點：

　　啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

　　教學難點：

　　昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教具準備：

　　自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

　　學具準備：

　　收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學過程

　　一、導入：

　　上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示蝴蝶標本），好看嗎？這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術課，老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

　　二、講授新課：

　　1、交流：首先請同學們想一想、說一說，你都認識哪些昆蟲？

　�。ㄕ垖W生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）

　　概括（教師結合標本進行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　2、欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。）

　　3、講解示范作畫步驟：

　　A、構思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

　　C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

　　D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

　　三、學生作畫，教師巡回輔導：

　　教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

　　四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

　　讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

　　五、課堂小結：

　　看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

有趣的昆蟲美術教案通用11

　　一、教材分析：

　　通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識（昆蟲的特點和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學習昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習性的基礎上，大膽現(xiàn)象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導學生的藝術創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。二、教學內容與目標：

　�。�1）顯性內容與目標：

　　應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。

　　（2）隱性內容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　二、教學重點與難點：

　　重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

　　難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓練組織畫面的能力。

　　三、 [教具準備]：

　　昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

　　四、 [教學過程]：

　�。ㄒ唬�、謎語導入�！坝袀�姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”

　　1、揭開謎底。

　　2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

　�。ǘ�）、重點、難點的解決方法：

　　1、引導學生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。

　　2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。

　　3、討論昆蟲的特征。特征：觸角、翅膀。

　　4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。

　　5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

　　（三）、體驗創(chuàng)新：

　　要求：

　　1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。

　　2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

　　3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

　　4、進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。

　　5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境，可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以�？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。

　�。ㄋ模�、評價建議：

　　請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。

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