小班教案美麗的小毛巾反思

時(shí)間：2022-12-22 19:26:42 教案我要投稿

小班教案美麗的小毛巾反思

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班教案美麗的小毛巾反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案美麗的小毛巾反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)疊詞，能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。

　　2、生活知識(shí)的獲得，認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)

　　幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。

　　教師與幼兒打招呼

　　2、出示毛巾，引出故事

　�。�1）教師出示毛巾，詢問(wèn)幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

　�。�2）講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢？

　　3、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)

　�。�1）師：云妖生氣了嗎，他去干什么了？

　　（2）老師歸納總結(jié)，原來(lái)小云妖大便去了。

　�。�3）它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？告知幼兒poopoo=大便

　　4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿

　�。�1）師：肚子會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。

　�。�2）教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。

　�。�3）聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞

　　5、音樂(lè)游戲

　　出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶。

　�。�1）軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

　�。�2）人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

　�。�3）雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo。

　　6、了解食物與糞便的關(guān)系

　�。�1）師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的？幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄

　　（2）告訴幼兒長(zhǎng)條的poopoo說(shuō)明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物（蔬菜、水果）

　　一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類(lèi)的食物

　　無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物

　�。�3）教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)。

　　（4）生活衛(wèi)生常識(shí)講述

　　引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物，培養(yǎng)孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

　　7、退場(chǎng)

　　教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

　　【活動(dòng)反思】

　　這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順利的下來(lái)了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的'建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：

　　1、在游戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。

　　2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。

　　3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì)更自然。

　　4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

　　5、目標(biāo)還要更明確。

　　6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、成功的喜悅。

　　7、生活常識(shí)可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。

　　在老師的幫助下，讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解，對(duì)于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動(dòng)中，有更多的機(jī)會(huì)，讓我不斷的成長(zhǎng)。

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