愛(ài)惜糧食教案中班（通用12篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的禮儀還物教案中班，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)惜糧食教案中班 1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《愛(ài)惜糧食》（禮儀）
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片：
�。�1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來(lái)之不易
�。�1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁�？仔�?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
�。�3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的.汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
�。�2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？
五、活動(dòng)反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
愛(ài)惜糧食教案中班 2
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話(huà)、理解他人的語(yǔ)意。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像
�、盘岢鰡�(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
�、且龑�(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢(xún)問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題
�、乓龑�(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
�、埔龑�(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的'辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
愛(ài)惜糧食教案中班 3
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
配套的'教學(xué)用書(shū)，圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
愛(ài)惜糧食教案中班 4
一、教學(xué)背景
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，糧食是中國(guó)人民的重要生活物資。但是在我們享受美食的同時(shí)，也存在很多浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，這不僅浪費(fèi)了寶貴的糧食資源，還影響了社會(huì)資源的利用效率。因此，教育孩子們愛(ài)惜糧食、節(jié)約用餐，是我們每個(gè)家庭、幼兒園的責(zé)任和義務(wù)，也是每個(gè)學(xué)生的應(yīng)盡的義務(wù)。本教案適用于小班的.幼兒。
二、教育目標(biāo)
1、了解“浪費(fèi)糧食就是犯罪”的道理，認(rèn)識(shí)到糧食的重要性；
2、能夠根據(jù)自己的需求量合理取用糧食；
3、培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和實(shí)踐能力，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作精神；
4、提高幼兒的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
（1）通過(guò)教師講述糧食的來(lái)源和種類(lèi)，初步喚起幼兒們對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和興趣；
�。�2）展示不同顏色、形狀、質(zhì)地的糧食，讓幼兒們認(rèn)真觀察和感受，并互相交流描述；
�。�3）播放或唱一首與糧食有關(guān)的兒歌、童謠等。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）教育幼兒：我們要珍惜每粒糧食，飽食比浪費(fèi)更重要，餐點(diǎn)根據(jù)自己的饑餓大小選取，保證自己的營(yíng)養(yǎng)；
�。�2）讓幼兒們參與收拾食物殘?jiān)�、分揀食物時(shí)能夠珍惜并節(jié)約食物；
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論：浪費(fèi)糧食會(huì)對(duì)環(huán)境、社會(huì)、個(gè)人等方面造成哪些負(fù)面的影響；
（4）進(jìn)行游戲：教師發(fā)出口號(hào)“珍惜糧食，少浪費(fèi)，從我做起”，讓幼兒們圍成一個(gè)圈，傳遞一個(gè)小球，同時(shí)唱一起歌，當(dāng)唱到“珍惜糧食”時(shí)，傳球的幼兒要站起來(lái)，和旁邊的小伙伴一起跳舞表演。
3、總結(jié)回顧
展示一張幼兒們精心繪制的海報(bào)，“珍惜糧食，從我做起”，并借此讓幼兒們回憶今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單復(fù)述一下。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察能力
能夠觀察不同顏色、種類(lèi)、形狀的糧食，并與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和交流。
2、語(yǔ)言表達(dá)
能夠聽(tīng)懂教師講述的內(nèi)容，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的感知，能夠口頭表達(dá)自己的想法和意愿。
3、動(dòng)手實(shí)踐
能夠主動(dòng)自覺(jué)參與班級(jí)中分揀餐品，收集食物殘?jiān)然顒?dòng)，倡導(dǎo)和珍惜糧食資源。
4、社交能力
能夠在游戲、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮小組合作精神，和同伴進(jìn)行協(xié)作交流。
五、家庭作業(yè)
讓幼兒與家人共同制定一個(gè)合理用餐計(jì)劃，并把其中的節(jié)約、珍惜食物的理念傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們一起來(lái)實(shí)踐，一同倡導(dǎo)社會(huì)節(jié)約用餐的理念。
六、教學(xué)心得體會(huì)
通過(guò)本次教案，幼兒們真正認(rèn)識(shí)到了珍惜“每一顆糧食”的重要意義，同時(shí)也讀近了他們對(duì)追求生活質(zhì)量和環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。珍惜和節(jié)約糧食是一項(xiàng)社會(huì)公益、綠色健康的生活方式，也是精神與行為的美德，同時(shí)也標(biāo)志著國(guó)人文明素質(zhì)的提升。因此，通過(guò)本次教學(xué)，可以讓幼兒從小開(kāi)始牢記珍惜食物，從而真正做到珍惜每一個(gè)糧食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
愛(ài)惜糧食教案中班 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理；
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來(lái)歷：
�。�1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的.嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。
古詩(shī)意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)腕汗，一滴滴汗水滴在泥土里�？墒牵姓l(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
�。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸：
1、講故事《小豬請(qǐng)客》
通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食。
愛(ài)惜糧食教案中班 6
隨著生活水平的提高，社會(huì)上的浪費(fèi)問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境中，人們?nèi)绾文軌蛘湎ЪZ食呢？這是我們小班教育中不可忽視的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育，我們能夠讓小朋友從小開(kāi)始懂得珍惜糧食，減少浪費(fèi)，做到養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解糧食的重要性，理解浪費(fèi)的不好之處。
2.讓孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜糧食，做到減少浪費(fèi)。
3.讓孩子學(xué)會(huì)如何處理剩余的食物，讓它們不浪費(fèi)。
4.讓孩子懂得舉報(bào)浪費(fèi)糧食的`行為，讓社會(huì)形成珍惜糧食的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備一些干糧、蔬菜、水果等食物，讓孩子認(rèn)識(shí)它們的重要性。
2.準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的操作工具，讓孩子能夠更好地處理食物。
3.準(zhǔn)備一些小罐子或容器，讓孩子能夠存儲(chǔ)食物。
4.準(zhǔn)備一些圖片或視頻，讓孩子能夠更加深入地理解珍惜糧食的重要性。
三、活動(dòng)流程
1.學(xué)習(xí)糧食的基本知識(shí)
我們可以通過(guò)貼圖、視頻、圖片等等方式，向小朋友介紹糧食的基本概念�？梢宰屗麄兞私饧Z食來(lái)源，了解它們對(duì)人體健康的重要性，讓孩子從小就開(kāi)始了解珍惜糧食的重要性。
2.理解浪費(fèi)的危害性
我們可以向小朋友講述一些實(shí)例，例如一些孩子經(jīng)常吃不完飯菜，就浪費(fèi)掉了許多糧食，告訴孩子這種行為是不好的，讓他們能夠理解浪費(fèi)的不好之處�？梢宰屗麄冎溃速M(fèi)食物會(huì)對(duì)環(huán)境、社會(huì)、自己的健康產(chǎn)生不良影響。
3.珍惜糧食，善待食物
愛(ài)惜糧食，從小不浪費(fèi)是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他人負(fù)責(zé)。我們可以設(shè)計(jì)一些游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，讓孩子親自參與，例如，制作美味小點(diǎn)心、水果沙拉等等，讓孩子不浪費(fèi)，把剩余的食物保存好，這不僅能夠讓孩子更加愛(ài)惜糧食，更能讓孩子體現(xiàn)出成就感，自信心的提升。
4.學(xué)會(huì)分享食物
在珍惜糧食的同時(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)分享。我們可以讓孩子一起制作美味小點(diǎn)心或水果沙拉，并對(duì)其他小朋友進(jìn)行分享。孩子們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中不僅可以鍛煉自己的社交能力，還能夠培養(yǎng)出相互關(guān)注、體貼的品質(zhì)，更能夠讓他們了解分享的優(yōu)勢(shì)。
5.留意浪費(fèi)行為，舉報(bào)浪費(fèi)行為
我們可以讓孩子留意身邊的浪費(fèi)行為，提高孩子的觀察能力、分析能力，在發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)行為時(shí)，及時(shí)舉報(bào)，讓長(zhǎng)輩和老師和社區(qū)的相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行處理。這樣的教育對(duì)孩子的社會(huì)責(zé)任、關(guān)注他人為空間也是非常有好處的。
四、總結(jié)
我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食，讓孩子在珍惜食物的道路上走的更加堅(jiān)定。這樣的教育不僅僅是為前途打基礎(chǔ)，更是從小樹(shù)立孩子們正確的人生觀，價(jià)值觀。做好孩子珍惜糧食的教育，讓孩子從小就懂得珍惜糧食、不浪費(fèi)，這不僅能夠保障我們的健康，更是改善我們社會(huì)質(zhì)量的關(guān)鍵。
愛(ài)惜糧食教案中班 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的糧食愛(ài)惜意識(shí)和動(dòng)手能力。
2、增加幼兒對(duì)糧食的了解，培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、紅綠燈游戲
通過(guò)游戲的方式，讓幼兒感受到浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，并了解糧食資源寶貴。
活動(dòng)步驟：
a、老師準(zhǔn)備紅、綠兩個(gè)紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規(guī)則。
b、幼兒排成一隊(duì)，站在另一端，離教室門(mén)口一段距離。
c、老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續(xù)前進(jìn)。
d、老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據(jù)信號(hào)前進(jìn)或停下。
e、游戲結(jié)束后，與幼兒進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用以及節(jié)約糧食的意義。
2、制作糧食展示板
通過(guò)制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來(lái)源和種類(lèi)，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)步驟：
a、老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大米粒的形狀，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)完成粘貼，制作一個(gè)糧食展示板。
b、老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒介紹糧食的來(lái)源和食用方法。
c、老師與幼兒共同討論如何愛(ài)惜糧食，提出一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的節(jié)約用餐的方法。
d、幼兒可以將自己的節(jié)約用餐方法畫(huà)在展示板上，增加主動(dòng)參與感和創(chuàng)造力。
3、制作糧食拼盤(pán)
通過(guò)制作糧食拼盤(pán)，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對(duì)糧食的.珍惜和尊重。
活動(dòng)步驟：
a、老師帶領(lǐng)幼兒一起參觀冰箱里的食材，介紹各種食材的來(lái)源和食用方法。
b、老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導(dǎo)幼兒將它們分門(mén)別類(lèi)地放在盤(pán)子里，并進(jìn)行創(chuàng)意搭配。
c、老師與幼兒一起品嘗拼盤(pán)，討論其中的味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并引導(dǎo)幼兒思考不浪費(fèi)食材的意義。
d、鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤(pán)，分享飯菜的樂(lè)趣。
三、教學(xué)評(píng)估：
1、通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對(duì)紅綠燈功能的理解，評(píng)估他們對(duì)節(jié)約糧食的理解程度。
2、觀察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤(pán)的過(guò)程，評(píng)估他們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。
3、與幼兒的互動(dòng)和討論，評(píng)估他們是否能從活動(dòng)中獲得對(duì)糧食的更深入了解，以及培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣的意識(shí)。
四、教學(xué)延伸：
1、繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)糧食的活動(dòng)，如參觀農(nóng)田、了解糧食種植和加工過(guò)程等，增加幼兒對(duì)糧食的全面認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中節(jié)約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注國(guó)內(nèi)外的糧食浪費(fèi)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)糧食資源的尊重和珍惜。
愛(ài)惜糧食教案中班 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解糧食的重要性以及愛(ài)惜糧食的意義。
2、培養(yǎng)小班兒童的愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。
3、能夠簡(jiǎn)單地介紹愛(ài)惜糧食的方法和措施。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件：有關(guān)糧食的圖片和簡(jiǎn)單文字。
2、道具：模擬食物和垃圾的道具。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師出示關(guān)于糧食的圖片，引發(fā)小班兒童對(duì)糧食的興趣和好奇心。提問(wèn)：“糧食對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么重要性呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考回答。
2、瀏覽課件：
通過(guò)課件的展示，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食的來(lái)源、糧食的分類(lèi)，以及糧食在日常生活中的重要性。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察圖片，回答問(wèn)題，積極參與課堂討論。
3、聽(tīng)故事：
教師為學(xué)生講述一則關(guān)于愛(ài)惜糧食的故事，故事中包含了愛(ài)惜糧食的重要性以及對(duì)糧食的浪費(fèi)帶來(lái)的后果。鼓勵(lì)學(xué)生跟隨故事的'節(jié)奏，積極參與情景描繪和感情表達(dá)。
4、討論：
在聽(tīng)完故事后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考并討論糧食如何被浪費(fèi)的原因以及如何減少糧食的浪費(fèi)。學(xué)生以小組形式交流思考，并且向全班分享每組的收獲。
5、模擬實(shí)驗(yàn)：
教師使用模擬食物和垃圾的道具，模擬一個(gè)比喻情景。教師用食物做出飯菜，然后用垃圾代表剩余食物，將垃圾放到食物中。逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是浪費(fèi)糧食、為什么要節(jié)約糧食的道理。
6、制作手工：
學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作，使用紙板、剪刀等材料制作一個(gè)小精靈的道具，道具上寫(xiě)上關(guān)于愛(ài)惜糧食的標(biāo)語(yǔ)和畫(huà)上相關(guān)圖案。學(xué)生可以在道具上發(fā)揮自己的創(chuàng)意并進(jìn)行裝飾，如使用閃粉等。制作完成后，學(xué)生向全班展示自己的作品并向大家宣傳愛(ài)惜糧食的重要性。
7、總結(jié)：
教師總結(jié)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜糧食的重要性和宣傳的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中貫徹這份價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。
四、教學(xué)擴(kuò)展：
可以邀請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制作簡(jiǎn)單的愛(ài)惜糧食的海報(bào)，貼在班級(jí)和家庭的顯眼位置，讓更多人了解并參與愛(ài)惜糧食的活動(dòng)。同樣可以以小組為單位，制作并宣傳一份愛(ài)惜糧食的小冊(cè)子，讓學(xué)生的努力得到更廣泛的認(rèn)同與宣傳。
愛(ài)惜糧食教案中班 9
設(shè)計(jì)思路：
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛(ài)惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái)，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的：
1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入，導(dǎo)入主題
�。ǔ鍪緦�(shí)物圖片）這是什么？有沒(méi)有吃過(guò)？
2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)
�。�1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。
3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升
�。�1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的'？這些糧食來(lái)的容易嗎？
（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲(chóng)、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思維，結(jié)合教育
�。�1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”
�。�2）討論：如何愛(ài)惜糧食？并結(jié)合教育。
7、分辨是非，反思行為
�。�1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。
你喜歡哪一幅圖，為什么？
8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破
小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教育幼兒愛(ài)惜糧食。
（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。
（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。
（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。
�。�4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。
這首古詩(shī)名稱(chēng)是什么？它告訴我們什么道理？
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
愛(ài)惜糧食教案中班 10
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
②你們看看這是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
③小老鼠一家又是怎么做的？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪兀�
�。�3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的.情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
愛(ài)惜糧食教案中班 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的'？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
�。�2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
�。�3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
愛(ài)惜糧食教案中班 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的愛(ài)惜糧食的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識(shí)；
3、學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)等綜合能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的愛(ài)惜糧食的意識(shí)；
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片：糧食的種類(lèi)和來(lái)源；
2、故事書(shū)籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；
3、玩具：糧食模型、廚房玩具等；
4、音樂(lè)：《節(jié)約用飯》等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入（約5分鐘）：
教師播放音樂(lè)《節(jié)約用飯》讓幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扭動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡吃的糧食。
2、呈現(xiàn)（約15分鐘）：
教師通過(guò)圖片和實(shí)物向幼兒介紹糧食的種類(lèi)和來(lái)源，并與幼兒互動(dòng)，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點(diǎn)。教師可以問(wèn)：
a）這是什么糧食？有哪些糧食？
b）糧食是怎么生長(zhǎng)的？
c）吃糧食有什么好處？
3、講授（約20分鐘）：
教師通過(guò)故事書(shū)籍《好吃的面條》向幼兒講述節(jié)約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節(jié)約糧食。教師可以問(wèn)：
a）小雨浪費(fèi)了多少面條？
b）你們平時(shí)吃飯的時(shí)候會(huì)浪費(fèi)糧食嗎？怎么樣才能不浪費(fèi)糧食呢？
4、實(shí)踐（約15分鐘）：
教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)約糧食。
5、總結(jié)（約5分鐘）：
教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提問(wèn)：
a）今天我們學(xué)到了什么？
b）我們應(yīng)該如何愛(ài)惜糧食？
c）從今天開(kāi)始你們會(huì)怎么做？
6、拓展延伸（約5分鐘）：
教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個(gè)節(jié)約糧食的計(jì)劃并記錄下來(lái)，下次上課分享。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養(yǎng)了愛(ài)惜糧食和節(jié)約糧食的意識(shí)。同時(shí)，教師通過(guò)角色扮演和討論等方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和表達(dá)等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深化幼兒對(duì)節(jié)約糧食意識(shí)的理解與實(shí)踐。
【愛(ài)惜糧食教案中班】相關(guān)文章：
中班愛(ài)惜糧食教案07-10
中班愛(ài)惜糧食教案（精選15篇）04-19
愛(ài)惜糧食教案05-31
《愛(ài)惜糧食》教案09-06
愛(ài)惜糧食教案10-25
愛(ài)惜糧食教案10-25
愛(ài)惜糧食教案10-25
愛(ài)惜糧食教案10-25
愛(ài)惜糧食教案10-25
愛(ài)惜糧食教案10-25