毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

以新年為主題的教案

時間:2022-12-28 20:02:55 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

以新年為主題的教案模板(通用7篇)

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的以新年為主題的教案模板(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

以新年為主題的教案模板(通用7篇)

以新年為主題的教案模板(通用7篇)1

  一、教材分析:

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

  二、教學目標:

  1、能用歡快、明亮的聲音學會演唱〈過新年〉這首歌,體驗小孩子們盼過年的愉悅。

  2、能主動積極地參與表演,并能加進鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。

  三、教學準備:

  多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等

  四、教學過程:

  1、多媒體演示過新年的畫面,并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉,感受過年的氣氛。

  2、說說自己對過年的印象,或喜歡過年的理由。

  3、師生共同布置教室,讓我們的教室充滿過年的氣氛。(背景音樂:〈過新年〉伴奏音樂)

  4、讀一讀春聯(lián),突破教學難點:附點節(jié)奏。

  5、學習歌曲的歌詞部分:(配上鑼、鼓)引言:今天老師還準備了一首過年的兒歌呢,你們想聽聽嗎?

  6、學唱歌曲:

  (1)初聽,感受歌曲的情緒風格。

 。2)哼唱歌曲,熟悉旋律。

 。3)聽唱歌詞,鼓勵學生大膽隨機表演。(彩帶或方巾。)

 。4)齊唱歌曲,對學生在演唱中出現(xiàn)的問題及時糾正。

  7、歌曲處理:引言:同學們,你們覺得過年高興嗎?我們應當帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢?(學生自由作答)師:這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓、放鞭炮,又唱歌又跳舞,過著幸?鞓返纳睿瑢W們在演唱時可用高興、快樂的心情來演唱。

  8、多種形式演唱歌曲,并指導學生有感情地演唱。

  9、鼓勵學生用手中的道具,用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

  10、課后延伸:真高興和同學們度過了一堂快樂的音樂課,其實我們的國家地大物博,每個地方都有他自己過年的習俗,老師建議小朋友們回去問問你的家長,或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲,再來和老師來交流。好不好?

以新年為主題的教案模板(通用7篇)2

  活動設(shè)計背景

  新年臨近,有的孩子說起了新年的話題。我就想何不開次活動課呢!他們對此也感興趣。讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。也讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進作用的。因此,我們設(shè)計了“快樂的新年”這一主題活動。

  活動目標

  1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進行情感交流,學會大膽地用自己地方式表達內(nèi)心的喜悅。

  2、通過參與表演、手工制作卡片來引導幼兒體驗節(jié)日的快樂。

  3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式,了解各國慶祝新年的形式。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒拥臉啡。

  5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  教學重點、難點

  本次活動的重點是,在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大、進步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。

  活動準備

  1. 磁帶、圖片、光碟

  2.水彩筆和卡紙

  3.音樂《新年好》

  活動過程

  一 、導入活動

  1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

  2、聽故事,了解年的來歷。

  3、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  4、播放光碟,讓幼兒簡單的了解一下我國的傳統(tǒng)風俗文化。

  5、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?

 。1)小朋友們,新年是一年的新開始,你們又長大了一歲了。提問:那你們在新的一年里有些什么打算或愿望嗎?應該怎樣做?

  教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學會了很多拜年的話和兒歌,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人。

  6、制作賀卡。

  相互贈送自己制作的賀卡,并送上祝福。

  二、延伸活動

  游戲:過家家,(過新年)區(qū)角活動

  教學反思

  在《快樂的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。

以新年為主題的教案模板(通用7篇)3

  活動設(shè)計意圖:

  小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物,因此我借助《小兔過新年》的故事,引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學說新年好,向親人送去新年的祝福。

  活動目標:

  1、感受過新年的氣氛。

  2、學說小兔小兔新年好,小貓小貓新年好,新年好。

  活動準備:

  1、音樂《新年好》

  2、手偶小兔。小貓。小狗。

  3、掛圖《小兔過新年》

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、師:小朋友,你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀?引導幼兒說出要過新年了。

  2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

  二、欣賞故事

  1、出示玩偶小兔。小貓。小狗,和幼兒一塊學小兔跳。小貓走。小狗跑,以此引出故事《小兔過新年》。

  2、教師結(jié)合圖片,講述故事,邊講故事邊提問。

  師:小狗在敲誰家的門。

  幼:小兔的家。

  師:小兔不在家去那里了?引導幼兒觀察,門外有小兔的腳印,雪球上露著兩耳朵是誰的呀?

  幼:小兔,小兔藏在雪球里啦。

  教師和幼兒一起學小兔從雪球中跳出來,相互問候新年好。

  3、教師講述最后一段故事。

  啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好,

  幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說:“小狗小狗新年好,小貓小貓新年好,小兔小兔新年好!

  師:馬上過新年了,咱們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

  幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

  三、活動結(jié)束:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

以新年為主題的教案模板(通用7篇)4

  活動目標

  1、了解新年的意義以及新年對人們的重要性。

  2、知道新年到的時候該干什么!

  3、喜歡本次活動并且愿意和小伙伴分享自己的感受。

  重點難點

  重點:能夠復述該故事的主要內(nèi)容幷大膽與伙伴分享

  難點:幼兒可以通過該活動對年的概念和過年要做什么有了更深的了解!對中國的傳統(tǒng)

  活動準備

  經(jīng)驗準備:孩子們對新年要有基本的認識。

  物質(zhì)準備:繪本課件ppt、故事中小動物頭飾、新年圖片、過新年視頻、新年兒歌《新年到》、音樂《新年好》

  活動過程

  一、導入

  1、《新年好》音樂導入――激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友們,有誰聽過這首好聽的歌曲呀?它叫什么名字呢?

  幼:

 。1)聽過,叫新年好

 。2)沒聽過,想知道!

  師:嗯,小朋友們有的聽過,有的沒聽過,沒聽過的小朋友沒關(guān)系,因為接下來老師要給小朋友講一個好聽的繪本故事就叫《好困好困新年》我們一起來看看吧!

  二、過程

  1、出示繪本封面(課件)

  師:哪位小朋友可以勇敢的站起來和老師說說你從封面上看到了什么?

  幼:小熊、春聯(lián)(喜迎新春)、字(好困好困新年)

  師:我們請一位小朋友完整的來描述一下封面吧?

  幼:……

  2、配圖講述故事第一段

  師:小熊在干什么?它怎么啦?它遇到了誰?小兔子一家正在干什么?小熊有什么困惑?餃子是什么?年是什么?(教師先讓幼兒觀察繪本,再配圖講述,提出問題,幼兒回答,教師再總結(jié)問題。

  3、配圖講述故事第二段

  師:寶熊在書架上找到了一本什么書呢?寶熊在《森林百科全書》上查到了什么?年的又一個名字是什么?過年的時候人們要怎么樣?過年時大家要吃什么?(教師先讓幼兒觀察繪本故事,然后教師再根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果生動的講述故事,再向幼兒提出相應的問題,最后教師對幼兒的回答進行總結(jié)和回應)

  4、配圖講述故事第三段

  師:寶熊遇到了什么困惑?寶熊想到的好主意是什么?觀察繪本,寶熊怎么了?季節(jié)是否有了變化?第一個來到寶熊家過年的是哪個小動物一家?狐貍一家來的時候?qū)毿茉诟墒裁茨?寶熊和狐貍一家一起干了什么事情?(繪本故事主要是在于讓幼兒觀察,教師在必要的時候給予提問式的引導,大班的幼兒可以很快的理解繪本內(nèi)容,有的幼兒甚至可以復述故事)

  5、配圖講述故事第四段

  師:第二個來熊洞的是哪一家?它們吹的樂器是什么?聲音是什么樣的?它們來的時候?qū)毿苡衷趺礃恿?小老鼠一家和寶熊一起做了什么?(這些問題不一定要都問,教師可以根據(jù)本班幼兒的情況進行調(diào)整,從幼兒回答問題的情況來了解幼兒對繪本的掌握狀況,對幼兒不明白的地方教師要進行耐心的講解,不得敷衍)

  6、配圖講述故事第五段

  師:最后來熊洞的小動物是哪一家?它們來的時候?qū)毿茉诟墒裁矗克鼈兪窃趺磥淼幕蛘哒f是帶什么樂器來的?兔媽媽給小動物們都分配了什么任務?它們做了什么食物?狐貍為什么要煮開水?開水是什么水?(可以借這個機會給幼兒普及一下安全知識!開水不可以碰,會燙傷!會很疼!我們要離開水遠一點兒!需要的時候叫老師叫爸爸媽媽幫忙……)餃子下鍋放到開水里面一直到餃子怎么樣才可以撈出來?這是寶熊第幾次和大家一起吃餃子過年,它很開心!

  7、配圖講述故事最后一段

  師:什么聲音想起的時候,新年到了?森林里響起了什么聲?夜空也被什么照亮了?寶熊喜不喜歡過年?最后寶熊又怎么樣了?(最后老師對繪本故事進行一個總結(jié),或者可以請一倆個幼兒進行簡單的復述對他們進行描述性問題的提問!)

  8、觀看圖片ppt

  讓幼兒觀看新年圖片,講述自己家過年是怎么過的!

  9、觀看視頻

  通過視頻更直觀的了解到中國的傳統(tǒng)習俗和傳統(tǒng)文化。讓幼兒描述從視頻中看到了什么?

  10、教師二次配圖講述繪本故事(快速)

  師:這次老師再來完整的講一遍寶熊的故事,小朋友們要仔細聽好啦,因為一會兒我們要玩兒個游戲,是和這個故事有關(guān)的哦。ǖ诙沃v述故事就可以比第一遍快一點兒了,有了第一遍的基礎(chǔ),大部分的幼兒對這個故事都已經(jīng)掌握了,進行第二次講述是為了讓不太熟的幼兒進行鞏固和為接下來的表演做鋪墊)

  11、表演環(huán)節(jié)

  教師將準備好的頭飾讓幼兒進行自由選擇(可以根據(jù)幼兒誰先坐好誰先選擇,或者誰舉手舉的好誰先選擇的規(guī)則進行!這個時候的幼兒在有了倆次聽故事的基礎(chǔ)上基本可以進行表演了,教師可以在一旁觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒進行不下去可以進行故事情節(jié)引導)

  三、活動結(jié)束

  教師對今天的活動內(nèi)容進行總結(jié),講需要幼兒掌握的知識再串講一遍,比如說年是什么?過年應該干什么?等等問題再次進行提問總結(jié)!

  四、活動延伸

  通過《新年到》兒歌進行延伸,在故事的基礎(chǔ)上幼兒對兒歌的理解也會很容易,而且有利于記憶,有了朗朗上口的兒歌做延伸,幼兒對故事內(nèi)容也會更加理解透徹!

  新年到

  新年到,新年到

  掛紅燈,放鞭炮

  穿新衣,戴新帽

  一年更比一年好

  活動總結(jié)

  在活動過程中教師一直在引導幼兒通過自己觀察,回答老師提出的問題,很好的鍛煉了幼兒的思維邏輯和語言表達能力,也通過該繪本,幼兒對中國傳統(tǒng)文化新年的認識更加深刻,也明白了如何與朋友友好的交往!體會到了好朋友之間互相幫助的快樂!

以新年為主題的教案模板(通用7篇)5

  活動目標:

  1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

  2.體驗過新年時的喜悅之情。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  1.圖譜、相關(guān)圖片。

  2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

  活動過程:

  一、復習歌曲《過新年》。

  1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

  2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

  二、學習打擊樂。

  過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

  1.徒手練習

  幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

  2.嘗試配樂器演奏。

  提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

  3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

  幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導)。

  4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

  三、收拾樂器。

  幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

  活動反思:

  這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預設(shè)的教學內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學會看圖譜進行演奏;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

以新年為主題的`教案模板(通用7篇)6

  活動目標:

  1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

  3.知道新年過后自己又長大一歲了。

  活動準備:

 。.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

 。.為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

  活動過程:

  1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

  2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?

 。1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結(jié):每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領(lǐng),看著你們長大快上小學了,老師也很開心。

 。2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

  教師小結(jié):原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

  3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

  活動延伸:

  1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

  2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

以新年為主題的教案模板(通用7篇)7

  教學目標

  1、通過學生課前收集資料,開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞,了解與中國文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關(guān)風俗,感受中國年文化的情趣,激發(fā)學生熱愛生活的情感。

  2、認識小堂鼓、小鑼、小镲,并會使用其為歌曲伴奏,學習模仿扭秧歌的基本動作。

  3、通過分組合作:選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計造型等活動培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神,提高他們的動手能力,創(chuàng)新能力。

  教學過程

  組織教學:學生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。

  一、復習歌曲《過新年》

  方法:學生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。

  目的與要求;充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛,為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  二、新課教學

 。ㄒ唬⿲搿とぃ毫私庵袊甑南嚓P(guān)風俗。

  方法:

  1、過年物品展示;展示教師上節(jié)課布置學生回去收集與過年有關(guān)的物品。請其中最具代表性的同學上臺介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。

  2、過年民俗活動介紹;請部分同學介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動。

  目的與要求:

  1、要求教師應注意傾聽發(fā)言者對過年情景、民俗活動的描述,觀察學生的情感流露,并鼓勵學生帶著自己的真情實感,大聲自信地傳遞給別人。

  2、該環(huán)節(jié)主要展示學生課前探究學習的成果,引導學生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系,更大范圍的關(guān)注社會文化,引發(fā)學生對民族文化的興趣。

 。ǘ┬蕾p——分析:欣賞課件錄象《精彩的中國年》。

  方法:師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動,或自己印象最深、最愿意做的事。

  目的:讓學生更全面的了解中國年的民俗文化,營造喜慶氣氛,引出《鬧新年》課題。

  (三)嘗試——用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。

  1、猜謎;上下是圓桶似腰,兩棍敲擊她都懂。

  大人小孩把她弄,發(fā)出聲來動咚咚咚。

  揭示謎底:小堂鼓

  出示節(jié)奏卡片

  xxxx│x0║

  咚咚咚咚咚

  猜謎:銅面銅身銅心肝,過年過節(jié)她當先,

  提起她來當鏡面,舞起秧歌勇上臺。

  揭示謎底:小鑼

  出示節(jié)奏卡片

  00│x0║

  臺

  猜謎:頭是紅綢身是銅,兩手拿著碰一碰。

  發(fā)出號召镲查镲镲,男女老少四方來。

  揭示謎底;小镲

  出示節(jié)奏卡

  xx│x0║

  才才才

  2、全班學生分成三組,進行三聲部的節(jié)奏練習

  3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。

  4、扭秧歌

  方法:

  a.觀看課件《扭秧歌》,說出對秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動作的感受。

  b.個別嘗試,在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法。

  c.隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。

  5、敲鑼鼓扭秧歌

  方法:

  在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。

  目的與要求:

  a.在模仿中引導學生注意基本動作的節(jié)奏與情緒體驗,不過分強調(diào)左右腳,鼓勵創(chuàng)造。

  b.教練中應以能者為師,強調(diào)師生互動,激發(fā)學生參與活動的愿望和自信。

  (四)創(chuàng)作——展示:化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。

  創(chuàng)作:

  以小隊為單位完成任務。

  方法:

  1、點擊課件布置任務:

  a.選擇角色:自己選擇自己喜歡的角色,小鑼鼓手或小秧歌手。

  b.化妝:用老師準備好的各種材料,根據(jù)角色和需要,自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計,讓小隊的每個成員都打扮起來。

  c.說拜年的話:以小隊為單位設(shè)計一句拜年的話,祝大家過年好。

  d.設(shè)計造型:運用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作,設(shè)計一個拍小隊全家福的造型。

  2、分組創(chuàng)作準備。

  目的與要求:

  a.要尊重學生的個人意愿,擬訂自己的角色,在注重個性培養(yǎng)的同時體驗集體活動中的相互配合,積極參與。

  b.對學生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮,教師應有針對性地給予指導,特別對能力弱的學生,教師應多給鼓勵與具體的幫助。

  展示:

  分小隊上臺展示完成任務情況。

  方法:

  學生評價最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話,擺造型拍小隊全家福。

  目的:

  1、學會欣賞,評價各小隊的化妝、造型。

  2、感受集體力量,學會分享快樂。

  三、課堂小結(jié)

  師生共同參與小結(jié)、討論,評價本節(jié)課學會的內(nèi)容。

  秧歌鑼鼓鬧新年:老師為龍頭,全體同學為龍身,行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來,扭秧歌的扭起來,長長的中國龍舞起來,藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束。

【以新年為主題的教案】相關(guān)文章:

大班新年主題教案01-08

《為媽媽選禮物》的主題教案07-09

小班主題教案過新年教案07-15

小班主題教案慶祝新年教案06-20

新年主題班會教案09-02

歡樂新年音樂主題教案01-08

中班新年主題活動教案12-08

小班新年主題活動教案12-26

新年主題的教案(精選7篇)12-26

歡樂新年音樂主題教案11-29