《小白兔》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《小白兔》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小白兔》教案1

　　游戲名稱：

　　狐貍抓小白兔

　　游戲目標(biāo)：

　　1、喜歡扮演狐貍與小白 兔，感受小白兔的靈敏。

　　2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

　　3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

　　環(huán)境材料：

　　狐貍頭飾2個(gè)

　　游戲玩法：

　　幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里?"喊三遍。喊的.時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

　　2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

　　3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來，手要前后擺動。

《小白兔》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會從顏色、外形、習(xí)性等各方面描繪動物。（也可以融入人物的描繪）

　　2、基本了解怎樣看圖說話。教學(xué)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、PPT圖片（小動物）

　　教學(xué)過程：

　　小朋友們，大家好。我叫陳老師。今天第一次見面，我給小朋友們帶來了很多的小伙伴。

　　小朋友們想不想和他們一起玩？（想玩）好，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲。我讓一個(gè)孩子蒙上眼睛，猜猜我給帶來的第一個(gè)小伙伴是什么。其他的學(xué)生向他描述這個(gè)伙伴的樣子。描述的小朋友不能說出是什么東西，可以說說顏色啊，長什么樣子啊，平時(shí)有什么樣的習(xí)慣等等。想辦法讓他猜出來是什么，老師想看看哪個(gè)小朋友描述的最好，哪個(gè)小朋友最快猜出來。表現(xiàn)好的小朋友我會給他貼上一個(gè)小紅花。

　�。�1、身子毛茸茸的，有黃色的毛，扁扁的寬寬的嘴巴，像楓葉一樣的腳掌。走起路來搖搖擺擺，喜歡吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....）（讓小朋友發(fā)揮自己的想象力，把知道的都陳述出來）對了，這個(gè)小朋友猜對了。蹬蹬蹬蹬，小鴨子來咯。小鴨子很開心跟孩子們見面，小朋友們給小鴨子取個(gè)可愛的名字吧。黃小鴨等等。小朋友們喜歡不喜歡這只小鴨子��？都喜歡小鴨子的什么��？黃黃的皮毛。小朋友剛剛說小鴨子的毛是什么顏色�。奎S色。那黃色還可以用什么詞來替換呢？黃澄澄。恩。這個(gè)小朋友說的很好，小鴨子來跟你握握手。小鴨子的腳掌什么顏色��？紅色。那小朋友們有沒有見過真的鴨子呢？真的鴨子腳掌長的像什么��？楓葉 扇子 小朋友們還有沒有想跟小鴨子說的呢？

　　如果小朋友是這只小鴨子會怎么介紹自己呢？我是一只可愛的小鴨子，我的名字叫黃小鴨。我有黃澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你別看我的嘴巴扁扁的，吃東西可方便了，我有一雙炯炯有神（烏黑發(fā)亮）的眼睛，還有像楓葉一樣的腳掌。我們做個(gè)朋友好嗎？

　　毛茸茸、黃澄澄、扁嘴巴、小絨球

　�。ㄐ�動物，先要看小動物的全身，皮毛什么顏色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。觀察五官從上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等）跟小鴨子沒有話說了么？我們請上第二個(gè)小伙伴。

　�。�2、小烏龜。

　　3、小狗）

　　現(xiàn)在請小朋友們選擇一個(gè)自己喜歡的小動物，寫上三到四句話。老師看下小朋友們寫的很好，現(xiàn)在請小朋友們互相交換修改。修改以后，請小朋友把自己修改的話大聲讀出來。給予適當(dāng)?shù)莫剟?lì)。

　�。ǘ�）通過前面的游戲，引導(dǎo)小朋友用同樣的方法口述小白兔的特征。再導(dǎo)入故事和圖片。

　　1、描述小白兔的外觀和性格

　　除了小鴨子外，小朋友們還有沒有喜歡的動物��？（學(xué)生回答）很好，看樣子大家都是很有愛心的小朋友。剛剛這位小朋友說到小白兔。那我們也來描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。潔白如玉的皮毛 紅寶石的眼睛 調(diào)皮的性格 愛吃胡蘿卜 耳朵呢？小白兔的耳朵特別不特別，長長的耳朵對吧，小兔子雖然很弱小，但是卻有一對長長的敏感的耳朵，這樣才能時(shí)刻注意到是不是有危險(xiǎn)。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那么快的腳要不要很厲害？恩。要很健壯有力對吧。好，假如小朋友們是小白兔，老師也請一個(gè)小朋友來向老師介紹一下小白兔。

　　2、尋找喜歡的小白兔

　　小朋友們知道不知道跟小白兔有關(guān)的故事啊。有沒有小朋友要自告奮勇的講給老師聽。講的好的話，老師獎勵(lì)一顆小紅花。其他小朋友要仔細(xì)聽故事，看下那只小白兔小朋友們比較喜歡，為什么呢？

　　小兔子乖乖的故事

　　兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫紅眼睛，一個(gè)叫長耳朵，一個(gè)叫短尾巴． 一天兔媽媽要去拔蘿卜，對三個(gè)孩子說：“好好看家，不要給陌生人開門！”

　　兔媽媽提著藍(lán)子去樹林里拔蘿卜了，從樹從里走來的大灰狼發(fā)現(xiàn)兔媽媽不在家，想把小兔當(dāng)點(diǎn)心吃！于是來到兔子家門口，但不知如何進(jìn)去。正在這時(shí)兔媽媽回來了，大灰狼趕緊藏了起來。兔媽媽來到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！”三只小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門打開了。兔媽媽帶回整整一藍(lán)子的蘿卜，小兔子們高興得不得了。第二天，兔媽媽又要去拔蘿卜，小兔子們把門關(guān)得緊緊的。這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣，來到門前，也唱道：“小兔乖乖，把門兒開開！”紅眼睛和短尾巴一聽媽媽回來了要開門，但是長耳朵卻說：“好像不是媽媽的聲音。”紅眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！于是小兔子們回答說：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

　　大灰狼又細(xì)聲細(xì)氣地說：“我就是你們的媽媽，快把門打開讓我進(jìn)去！”短尾巴說：“我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進(jìn)來，讓我們看看到底是不是媽媽�！�

　　大灰狼想也沒想，就把尾巴從門縫伸了進(jìn)去，三只小兔一起用力把門狠狠地關(guān)上了，把大灰狼的'尾巴剛好夾住，這時(shí)兔媽媽也回來了，放下手中的藍(lán)子，拿起棒子，對準(zhǔn)大灰狼的頭狠砸，大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。這時(shí)小兔子們也看到媽媽回來了，媽媽夸他們是好兔乖乖。

　　這則故事告訴我們：我們應(yīng)該機(jī)智勇敢,分辨好人與壞人.小朋友們喜歡這樣的小白兔么？要向他們學(xué)習(xí)吧。

　　龜兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆�，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，并且贏他�！翱禳c(diǎn)”，兔子說，“你很快會看到我是跑的多么的快�！彼麄兇蛩泷R上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認(rèn)為比賽太輕松了，他說他先打個(gè)盹，然后很快的可以追上烏龜。同時(shí)烏龜堅(jiān)持爬行，當(dāng)兔子醒來跑到的時(shí)候只能看著烏龜在他前面到達(dá)終點(diǎn)。說明穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。這里小白兔是一直驕傲自大的兔子，小朋友們喜歡這樣的小白兔么？ 小朋友們比較喜歡哪個(gè)故事里的小白兔啊？為什么呢？

　　3、導(dǎo)入圖片

　　好，老師這里有一副圖，也在向同學(xué)們講小兔子的故事，同學(xué)們來看看這只小兔子是不是你們喜歡的小白兔。

　　鋤地 播種 澆水 收獲

　　小朋友們來看看圖里面的小白兔在做什么��？先看看第一幅圖。鋤地。這個(gè)小朋友真棒，老師獎勵(lì)一顆小紅花。鋤完地呢？（指向第二幅圖）播種。獎勵(lì)。播完種以后怎樣了啊？看第三幅圖。地上長出了小菜苗對吧。那小白兔在做什么呢？澆水。最后，小白兔怎樣了��？收獲了一車的大白菜對吧。好的。小朋友們都很聰明。現(xiàn)在，小朋友們再來仔細(xì)的觀察一下每幅圖。

　　第一幅圖，小朋友們除了看到小白兔在鋤地，小兔子拿著什么在鋤地��？鋤頭。對的。我們看看小兔子熱不熱。為什么��？從圖片里可以看出來么？太陽很大，有在流汗。恩，這位小朋友觀察的真仔細(xì)。獎勵(lì)一個(gè)小紅花。我們可以說小兔子累的滿頭大汗。剛剛小朋友說到太陽很大，那我們來觀察一下太陽公公。那太陽公公在做什么呢？我們看下太陽公公的眼睛，是怎樣的��？半睜半閉。小朋友們早上還沒睡醒是不是就是這個(gè)樣子啊，看看這個(gè)小朋友，現(xiàn)在好像就還沒睡醒一樣，眼睛半睜半閉呢。太陽公公還沒有睡醒，小白兔就已經(jīng)在鋤地了，你覺得這是一個(gè)什么樣的小白兔？（勤勞）

　　好了�，F(xiàn)在有沒有小朋友可以向老師描述一下第一幅圖。

　　第二幅圖，小朋友們按照老師教的看第一幅圖的方法，來說說第二幅圖。月亮姐姐在做什么。小白兔在做什么。

　　第三幅圖，種子長成了嫩苗，小白兔的心情會是怎么樣的呢？（高興）還有誰也很高興？太陽公公也為小白兔高興對不對。那小白兔是不是就可以睡大覺等小苗長大呢？不可以。那小白兔還做了什么？澆水。小白兔澆水時(shí)心里可能會想什么？希望怎樣？（希望白菜快點(diǎn)長大）

　　第四幅圖，月亮姐姐是不是還在睡覺啊？沒有。在做什么？為小白兔高興。為什么為它高興啊？因?yàn)樗�的小苗終于長成大白菜了。小白兔自己高興不高興�。扛吲d。他怎么做了呢？推了小車子來運(yùn)大白菜，獲得了大豐收。

　　好了，小朋友們，你們喜不喜歡這個(gè)小白兔��？為什么呢？因?yàn)樗�勤勞。那小朋友們要不要向它學(xué)習(xí)�。恳�。恩。小朋友們也要向小白兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的孩子。

　　好，現(xiàn)在老師請小朋友們拿出紙和筆，把剛剛我們講的四幅圖連貫起來，寫出來。等下看看哪個(gè)小朋友寫的最好，最有想象力。

　　早上，太陽公公伸伸懶腰，睡眼朦朧，好像還沒睡醒一樣。這時(shí)，小白兔已經(jīng)在地里勞動了，它拿著鋤頭在松土，熱的滿頭大汗。到了晚上，月亮姐姐打著呼嚕，睡的可香了。這時(shí)候，小白兔還在地里勞動，它已經(jīng)松好了土，正在播種。過了幾天，小白兔播出的種子長成了小嫩苗。太陽公公也為他高興。小白兔沒有偷懶，仍然勤勞的給小嫩苗澆水，邊在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快長大�！惫�然，皇天不負(fù)有心人，在小白兔的辛勤勞動下，小苗終于長成了大白菜，獲得了大豐收。小白兔非常高興的用小車子來運(yùn)大白菜。月亮姐姐也為他高興的合不攏嘴。我也要向小白兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的孩子。

《小白兔》教案3

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　隨著天氣逐漸變冷，幼兒外出活動的欲望減低，陸續(xù)有感冒的情況出現(xiàn)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在小班健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高機(jī)能的協(xié)調(diào)性、靈活性。為了增強(qiáng)幼兒自身的抵抗力和運(yùn)動量，故開展此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，鍛煉幼兒大動作協(xié)調(diào)能力和腿部力量。

　　2、能雙腳跳躍。

　　3、樂意參加體育活動并體驗(yàn)集體游戲的'樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，鍛煉幼兒大動作協(xié)調(diào)能力和腿部力量

　　難點(diǎn)：能雙腳連續(xù)跳躍。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小椅子六把、一定長度的橡皮筋三根（上面系好各種顏色的小花）、各種各樣的水果若干、大筐四個(gè)

　　2、活動場地圖

　　3、音樂:《小兔子乖乖》 《糖果仙子之舞》

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、教師扮演小白兔媽媽，幼兒扮演小白兔。

　　2、 以小白兔媽媽和小白兔在草地上一起玩耍為情境，引導(dǎo)幼兒做伸臂、彎腰、踢腿和跳躍等動作活動身體（引導(dǎo)幼兒用各種方法跳：雙腿跳、單腿跳、跨跳等）。

　　二、嘗試雙腳跳過障礙物

　　1、教師：兔寶寶們，你們看前面有什么？（有許多好吃的水果）

　　2、 教師：我們把水果運(yùn)回家吧。路上有一片小花擋住了我們怎么辦呢？

　　3、 幼兒嘗試跳過去，教師提醒幼兒：腳不要碰到小花。

　　三、提示動作要領(lǐng)

　　1、請幼兒展示自己是怎么跳過小花的。

　　2、 教師演示：雙腳并攏跳過障礙物，注意千萬別踩到小花了。

　　3、 幼兒再次學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、游戲：小白兔運(yùn)水果

　　1、將幼兒分兩組（10人一組），站在起點(diǎn)。同一組的幼兒輪流出發(fā)，跨過花叢，每人拿一個(gè)水果回來。最后看哪組小白兔先把所有的水果都運(yùn)了回來。

　　2、教師提示幼兒：兔寶寶們運(yùn)水果時(shí)要小心，小花一排比一排高，鼓勵(lì)幼兒跨過最高的花叢。

　　五、放松身體，回室內(nèi)分享水果

　　教學(xué)反思

　　小班是游戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標(biāo)，但對個(gè)別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的幼兒加入鉆爬動作；可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。

《小白兔》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒聽故事《有禮貌的小白兔》。

　　教師：今天袁老師講一個(gè)好聽的故事給你們聽，故事的名字叫《懂禮貌的.小白兔》，仔細(xì)聽聽故事里都講了什么故事？

　　二、教師有表情的講述故事——《懂禮貌的小白兔》。

　　三、教師提問，組織幼兒討論。

　　1、教師：故事的名字叫什么？

　　2、教師：故事有誰呢？發(fā)生了什么事？

　　四、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。

　　1、教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路？小白兔是怎樣問的？是用的什么樣的口氣呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說話吧�。ㄕ埿∨笥驯硌�，并學(xué)習(xí)禮貌用語）

　　2、教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？你們也來學(xué)學(xué)山羊媽媽表揚(yáng)小白兔吧！

　　3、教師：小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，它請誰來幫忙？小白兔這時(shí)怎么樣說呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說吧�。ㄕ埿∨笥褋肀硌荩瑢W(xué)習(xí)禮貌用語）

　　4、小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）

　　5、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

　　教師小結(jié)：當(dāng)小白兔遇到麻煩的時(shí)候都特別有禮貌的請別人幫人，當(dāng)我們遇到困難要想別人請幫忙的時(shí)候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你！如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了！

　　五、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　1、教師：你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？

　　2、教師：如果你是小白兔，你會怎么做呢？

　　六、結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒明白要懂禮貌。

　　1、教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進(jìn)園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢？（引導(dǎo)幼兒要懂禮貌的才是好寶寶）

　　2、教師：我們平時(shí)也要像小白兔一樣，做一個(gè)懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒回憶生活中的禮貌用語）

　　七、結(jié)束活動。

《小白兔》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒知道故事里講了什么。

　　遇到問題要動腦想一想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事四個(gè)課件

　　教學(xué)過程

　　一、出問題，引話題。

　　師：小朋友們誰知道森林之王是誰啊?

　　幼兒：獅子大王

　　師：這個(gè)獅子大王可嚇壞小動物們了，獅子大王每年都會給小動物們出個(gè)問題，誰答不對問題，獅子大王就把誰帶走。獅子大王到底出什么問題了那?小朋友來仔細(xì)聽故事來幫助小動物門吧!

　　二、看課件，分解故事。

　　1、第一部課件

　　誰走出來答題了?

　　2、第二部課件

　　獅子大王出了什么問題?

　　(師：小朋友們也動腦想一想吧!)

　　3、第三部課件

　　小白兔答對了嗎?

　　4、第四部課件

　　小白兔向獅子王提出什么要求?

　　三、完整播放課件

　　師：誰能按自己的.話演一演獅子王與小白兔的對話那。

　　四、結(jié)束

　　說一說，故事告訴我們什么?

《小白兔》教案6

　　有益經(jīng)驗(yàn)：

　　1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　重點(diǎn)：

　　練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

　　二、基本部分

　　1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

　　2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

　　3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的'蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉�收回來，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應(yīng)該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分

　　繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎？

《小白兔》教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　這是一篇非常美麗的童話故事，作品充滿歡快的情緒，富有童趣，意境優(yōu)美，語言具有感染力，怎樣才能使幼兒們充分感受到故事所描繪的美好意境？教師首先引導(dǎo)幼兒通過想象“桃花瓣像什么？”幫助幼兒理解故事內(nèi)容；然后引導(dǎo)幼兒通過自讀童話解決“信里都寫了些什么？他們把花瓣當(dāng)成了什么？”這一問題；接著告訴小朋友一個(gè)好消息：小白兔子不僅把花瓣寄給了小動物們還寄了我們的小朋友們。隨機(jī)把花瓣撒下幼兒，幼兒一定興奮極了!就這樣巧妙地銜接,層層深入地把幼兒帶入到美麗的童話里,享受童話故事所描繪的美好的意境。另外,我結(jié)合我園園本課題---感恩的心,對幼兒進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)他們從小就有一顆感恩的心。

　　活動目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，想象故事所描繪的美好意境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、錄音機(jī)、6封送給小動物們的信、自制桃花瓣若干

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、“小朋友們看這是什么？”教師過畫桃樹過問小朋友們。

　　2、你看到了什么？桃花花瓣像什么？（小船、扇子、帽子、……）

　　3、教師告訴幼兒一個(gè)自然小知識：桃樹開花、長葉、結(jié)果的過程。

　　二、活動展開：

　　1、“不光我們喜歡這樣的景色，小白兔也喜歡，瞧！它來了”引出小白兔，并將小白兔的圖貼到黑板上。

　　2、“今天我們就一起來欣賞一篇美麗的童話故事——桃樹下的'小白兔”。引出故事題目，將題目板書在黑板上。

　　3、打開錄音機(jī)聽故事。問：“聽到故事里都講了什么？”

　　4、帶著老師的問題“是誰收到了小白兔的信？”再來聽教師講故事。（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子?jì)寢尅⑿∥浵仯?/p>

　　5、再次帶老師問題“信里都寫了些什么？”請小朋友打開幼兒用書自己試讀。

　　6、幼兒說教師從信封里拿出花瓣，貼到黑板上。

　　7、幼兒看黑板自己試著來講故事。

　　8、把故事講給同伴們聽。

　　9、教師與全班小朋友一起聽音樂加動作來講故事。

　　10、“知道嗎？小白兔不光寄給了小動物信，還寄給了小朋友們！”邊說邊把花瓣撒下幼兒。

　　11、幼兒撿起花瓣后問：“收到信你高興嗎？你會用他來做什么？或你會送給誰？”

　　三、結(jié)束：

　　童話里有這樣一句話：“朋友們對小白兔說：‘謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們都要來看桃花�！�”教師朗誦完后問幼兒：“小白兔給小朋友們寄來了桃花，有美好的東西與大家分享，我們應(yīng)怎樣感謝它呢？”

　　四、延伸活動：

　　在日常生活中爸爸、媽媽、老師、小朋友們?yōu)槲覀冏隽嗽S多事情，你準(zhǔn)備用什么樣的行動來感謝他們呢？

　　活動評析: 這是一篇非常美麗的童話故事，我以讓幼兒體會故事的美好意境為主要目標(biāo)，并嘗試以該故事為原型，將故事內(nèi)容進(jìn)行拓展、整合，創(chuàng)設(shè)了比原來的語言材料更為廣闊、更富內(nèi)涵、更有情趣的生活化“語言情境”，讓孩子在活動中認(rèn)識生活、體驗(yàn)生活、思考生活．并用恰當(dāng)?shù)恼Z言再現(xiàn)生活。這樣的語言活動，既保持了文學(xué)作品原有的魅力，又克服了單一的就教材層面學(xué)語言的弊端．讓教材更具立體感．讓孩子的學(xué)習(xí)活動更豐富，收獲更豐滿。在活動中，我是藝術(shù)的引領(lǐng)者，孩子和我在親切自然的語言情景中，快樂地玩著“拋接球”游戲。

　　1．營造寬松的“拋球”環(huán)境�；顒又校�我努力營造一種生活化的語言情境，活動中．師幼之間的談話方式，也采用了一種很隨意的閑聊、平等對話的方式．孩子有一種與身邊人說身邊事的親切感。這樣的語言情境孩子感到很熟悉、很放松，容易激發(fā)他們與人、事、物主動交往的愿望，在不經(jīng)意間接下老師有意識拋向他們的球．為幼兒用連貫語言清楚地表達(dá)生活中熟悉的事情提供了一個(gè)很好的平臺。

　　2．科學(xué)地為孩子“選球”。在語言材料及活動中，蘊(yùn)藏著十分豐富的思維點(diǎn)．就是我們所說的可以拋題．向幼兒提出，認(rèn)真地、科學(xué)地為孩子選球。比如：是誰收到了小白兔的信？信里面都寫了什么？

　　3．藝術(shù)地給孩子“拋球”。同樣的一個(gè)問題．不同的表達(dá)方式，甚給孩子的球有很多。究競選擇怎樣的球．這很重要。有的思維點(diǎn)很淺顯．沒有必要去問大班的孩子；有的思維點(diǎn)跟目標(biāo)關(guān)系不大，沒有必要作太多的展開和擴(kuò)散；有的思維點(diǎn)盡管隱藏得很深，卻很重要。在活動中．我仔細(xì)地審視每一個(gè)思維點(diǎn)．選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的問題．選擇與教育目標(biāo)相關(guān)度大的問至不同的語氣、語調(diào)都會產(chǎn)生不同的效果�；顒又�，我根據(jù)孩子的特點(diǎn)．努力用孩子的口吻拋出我為他們選擇球，我巧妙地給孩子拋球，孩子不僅有能力接球．而且接得很快樂，師幼之間真正地互動起來。

　　自始自終教師都是在引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受中、輕松而有興趣的進(jìn)行游戲。教師肯定的語言、表情給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造想象力。活動取得良好效果。

《小白兔》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．促進(jìn)幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。

　　2．讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫，體驗(yàn)用不同工具印畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．情景圖、范畫一幅。

　　2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個(gè)盒子。

　　3．背景音樂。

　　活動過程：

　　一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。

　　1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。

　　2．出示大灰狼，遠(yuǎn)處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?

　　小朋友討論

　　小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。

　　二、出示范畫，激發(fā)興趣：

　　1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠(yuǎn)呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的`話，會被吃掉的。

　　2．教師示范講解：

　　師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個(gè)盒子，老師用手拿住這個(gè)盒子，把這個(gè)盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。

　　三、幼兒動手印畫：

　　1．幼兒認(rèn)識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。

　　2．引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.

　　3．鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。

　　四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌�，給以表揚(yáng)。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。

　　師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。

《小白兔》教案9

　　托班體育游戲：小白兔

　　玩法：

　　1． 教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛�！�

　　2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃�！弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。

　　3． “吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽�！薄疤觳辉缌�，該回家了！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場地中去。

　　提示：

　　1． 重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的`動作。

　　2． 游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時(shí)間也不要太長。

　　幼兒園托班體育游戲：放鞭炮

　　幼兒園托班體育游戲：放鞭炮

　　目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。

　　準(zhǔn)備：場地上畫一個(gè)大圓圈。

　　玩法：

　　游戲開始，大家順著圓圈按逆時(shí)針方向一個(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來放鞭炮�！敝貜�(fù)幾遍后教師說：“點(diǎn)鞭炮了。”然后原地蹲下，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時(shí)可按順時(shí)針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。

《小白兔》教案10

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過身體動作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂形象。

　　2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣。

　　3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小白兔和大黑熊的圖片、課件。

　　【活動過程】

　　一、學(xué)小動物走路，初步感知兩種動物的不同。

　　1、分別出示小白兔、小黑熊的圖片引導(dǎo)幼兒觀察比較。

　�。�1）這是誰？小白兔是怎樣走路的？大黑熊又是怎樣走路的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分別學(xué)一學(xué)。

　　2、教師小結(jié)：小白兔長的小小的，走起路來蹦蹦跳跳的，很輕快；小黑熊長的大大的.，起路來慢慢吞吞，很笨重。它們兩個(gè)同住在一個(gè)森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草叢是大黑熊的家，有一天，天氣很好，他們都從自個(gè)家里出來一起玩起了游戲。你們想知道他們在玩什么游戲嗎？

　　噓！別吵！告訴你們吧！

　　它們的游戲就在這段音樂里，讓我們仔細(xì)聽聽好嗎？

　　二、傾聽音樂，初步感受兩段不同音樂的特點(diǎn)。

　　1、完整地欣賞一遍音樂。

　�。�1）你們覺得這段音樂怎樣？聽后有什么感覺？（歡快）（緩慢）

　�。�2）你覺得這段音樂共有幾段呢？

　　2、第二次欣賞音樂。

　�。�1）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

　�。�2）我們用什么樣的動作來表示活潑輕快地音樂呢？（幼兒自由發(fā)言）

　�。�3）幼兒聽音樂練習(xí)。

　　（4）我們用什么樣的動作來表示笨重緩慢的音樂呢？

　�。�5）幼兒聽音樂練習(xí)。

　　（6）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

　　3、邊聽音樂邊做動作。

　　我們一起用動作把音樂表現(xiàn)出來吧，你可以用自己喜歡的動作。

　　聽了這么長時(shí)間，你覺得音樂的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼兒自由討論）

　　4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，并在座位上用豎起耳朵和摸肚皮等動作來分別表示聽到的小白兔和大黑熊的音樂形象。

　　三、游戲表演，體驗(yàn)兩個(gè)不同的音樂形象。

　　奧，音樂中的故事原來是這樣的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戲呢？我們也來玩一玩好嗎？

　　1、教師扮演黑熊，幼兒扮演小白兔游戲一遍。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由分配角色，組織幼兒游戲。

　　四、活動結(jié)束。

　　小白兔、大黑熊你們玩的高興嗎？兔寶寶、熊寶寶要回家了，我們相互擁抱一下，說“再見”。

　　活動反思：

　　《小白兔和大黑熊》是一個(gè)很有趣的中班音樂游戲，這首曲子是ABA式的，分別表現(xiàn)出小白兔和大黑熊不同的出場時(shí)間和動作特征，如何讓小朋友們在欣賞過程中，去感覺音樂所表達(dá)的內(nèi)容是本次活動的重點(diǎn)。中班孩子的思維以具體形象為特征的，需要直觀的教具和具體的方式來幫助他們理解音樂。所以在音樂欣賞之前，我以故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒先傾聽與音樂相符的故事，然后引導(dǎo)幼兒在音樂中找故事中所描繪的內(nèi)容：小兔蹦蹦跳跳地出來了，它們?nèi)フ掖蠛谛�，并捉弄了大黑熊。接著大黑熊被吵醒了，起來看看是誰，最后見大黑熊走了小兔又蹦蹦跳跳的，兩種不同的角色，音樂形象也不同，小朋友們很快就辨別出開頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接著我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動作來表現(xiàn)出這兩種動物走路的明顯特點(diǎn)。在幼兒掌握好動作后，我引導(dǎo)他們再次完整地欣賞音樂，一起用動作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容，小朋友們做得可投入了。最后，我們分角色進(jìn)行游戲。請個(gè)別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。

《小白兔》教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋”練習(xí)平衡。

　　2、在活動中嘗試與同伴商量、合作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、供幼兒選擇“搭橋”的`各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。

　　2、彩圈。

　　3、泡沫塑料墊。

　　4、皮球、扭扭車等。

　　【活動過程】

　　一、集體活動：小白兔過小橋。

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。［在操場上四散跳］，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。

　�。�2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。

　　2、選擇材料，合作搭橋。

　�。�1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧！）

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。

　　①用積木搭；②用彩色紙繩搭；③用平衡木搭；④用小凳子搭；⑤用輪胎搭；⑥用“小腳丫”高蹺搭；⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

　�。�3）搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

　�。�4）教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

　�。�5）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

　�。�6）合作練習(xí)。

　　①在自己搭好的小橋上走一走。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）

　�、蹖�幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

　　3、游戲結(jié)束，放松身體。

　　幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

　　二、分散活動。

　　1、教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　（1) 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉�滾皮球、夾球走等。

　　（2) 幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

　　（3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動量。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動量的內(nèi)容）。

　　三、操節(jié)、律動。

　　引導(dǎo)幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。

《小白兔》教案12

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我以小白兔這一幽默感、善良、小朋友喜歡的動物形象為線索，采取擬人化的手法，通過明快的節(jié)奏，通過畫面從而展現(xiàn)出小白兔的心理活動。有趣的情節(jié)畫面，能觸動幼兒的感情，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。小白兔不過橋的時(shí)候在想誰？魚兒和流水是怎樣夸獎小白兔的？小白兔最后能過橋嗎？這些問題都會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。淺顯的'詩歌構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面，都非常適合幼兒的閱讀水平。

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟念

　　2.大膽地進(jìn)行表演。

　　3.懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、觀看課件引起幼兒興趣

　　師：今天老師請來了一位客人，你們看它是誰？（小白兔）小白兔在來我們學(xué)校的路上遇到了一些事情，你們想不想知道小白兔遇到了什么事情？我們一起來看看圖。

　　二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)兒歌的情感。

　　教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　（一）、課件出示背景圖1

　　1、問：圖上有些什么呀？你們看這是什么地方?（小河）上面有什么?（小橋） （讓幼兒回答）

　　2、今天，老師根據(jù)這幅圖，編了一首好聽的兒歌，你們想不想聽？

　　3、師說第一段兒歌：小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧。

　　4、問：當(dāng)小白兔走到橋上時(shí)，誰過來了。（師指導(dǎo)朗讀）

　　5、師過渡：那接下來小白兔是怎樣做的呢？我們看第二幅圖。

　�。ǘ�）、課件出示背景圖2

　　1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第二段。山羊公公過來了，搖搖擺擺走上橋。

　　問：山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學(xué)一學(xué)）

　　2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

　　3、教師：小白兔走過橋了嗎？

　　（三）、課件出示背景圖3

　　1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第三段。

　　問；小白兔是怎么做的？對山羊公公說些什么？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

　�。ㄋ模�、課件出示背景圖4

　　1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第四段。

　　問：誰夸獎了小兔呢？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

　　三、講述詩歌第一遍，配上動作表演。

　　師：詩歌一遍講完了，請小朋友回答我的問題

　　1.小白兔過橋時(shí)，它遇到了誰？

　　2.山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學(xué)一學(xué)）

　　3.誰夸獎了小兔呢？

　　四、邊欣賞邊講述

　　師：1.如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎么樣呢？

　　2.那么我們的小兔是怎么做的呢？

　　3.河水和小魚為什么要夸獎小兔呢？

　　五、幼兒跟念，再配上動作學(xué)一學(xué)

　　六、欣賞歌曲《小熊過橋》。

《小白兔》教案13

　　有益經(jīng)驗(yàn)：

　　1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

　　小班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小白兔》

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾、狼頭飾、

　　場地布置：

　　場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

　　二、基本部分

　　1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

　　2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

　　3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉�收回來，煮來吃，好�?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到?幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼

　　會知道?我們應(yīng)該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試：

　　兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的.體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

《小白兔》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解太陽的形狀、顏色；學(xué)習(xí)詞語紅紅的、圓圓的、亮亮的。

　　2、讓幼兒知道故事的名稱，角色和主要情節(jié)。讓幼兒初步學(xué)習(xí)用完整的句子說話。

　　3、激發(fā)幼兒聽故事的興趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真安靜地聽故事、聽別人說話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小白兔玩具一個(gè)，掛圖四幅，小燈籠兩個(gè)，紅氣球幾個(gè)、紅皮球、紅蘋果等實(shí)物。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、齊唱歌曲《人人夸我好兒童》。

　　2、談話：小朋友，看看老師今天給大家?guī)�來的小朋友是誰？

　　3、出示小白兔玩具，讓小白兔和小朋友互相打招呼問好。小白兔遇到了一個(gè)問題，我們看他是怎么解決的，好嗎？請小朋友認(rèn)真聽故事。

　　【設(shè)計(jì)意圖：用幼兒喜歡的歌曲《人人夸我好兒童》調(diào)整情緒，利用幼兒好交朋友的特性，通過兒童化的語言以介紹朋友的形式談話引入，提出問題，激發(fā)幼兒認(rèn)真聽故事的興趣】

　　二、理解故事

　　1、幼兒認(rèn)真傾聽教師講故事。

　　2、利用掛圖，讓幼兒進(jìn)一步理解故事。

　　1）出示圖一，讓幼兒邊觀察邊回答問題：

　　小白兔把什么看成了太陽？小白兔在什么地方發(fā)現(xiàn)了燈籠，燈籠是什么顏色的，什么形狀的？媽媽告訴小白兔太陽在什么地方?（分別提問，自由回答，教師點(diǎn)評）

　　2）出示圖二，讓幼兒邊觀察邊回答問題：小白兔來到什么地方，把什么看成了太陽？小白兔發(fā)現(xiàn)這里的蘿卜是什么形狀，什么顏色的？媽媽告訴小白兔太陽在什么地方?（分別提問，自由回答，教師點(diǎn)評）

　　3）先提問后出示圖三再回答：

　　小白兔聽了***話抬起頭看天上，它找到了太陽嗎，小白兔把什么看成了太陽？這些氣球是什么形狀，什么顏色的？（幼兒舉手回答、師生點(diǎn)評）

　　4）提問回答后出示圖四：

　　小白兔還沒有找到太陽有點(diǎn)著急，媽媽又告訴了小白兔一句什么話？小白兔在***幫助下終于找到了太陽，大聲說了一句什么話？（自由回答、師生點(diǎn)評）

　　3、讓幼兒完整的再聽一遍故事錄音。

　　師小結(jié)：小朋友做事情不要著急，要多動腦想想后再做。

　　【設(shè)計(jì)意圖：用幼兒喜愛的掛圖、實(shí)物。采取簡單的問題自由回答，較難一點(diǎn)的問題舉手回答的方式，既完成了對故事的'理解，也照顧了全體幼兒，培養(yǎng)了幼兒觀察、理解、說話的能力】

　　三、活動延伸

　　教師以小白兔的口吻說：今天的小朋友都很乖，認(rèn)真傾聽了故事，還積極動腦回答問題，你們都是我的好朋友。但我還想考考你們：

　　1、自由討論給故事取名稱，并說說太陽是怎樣的？

　　2、小朋友還知道那些東些是圓圓的、紅紅的？（相機(jī)出示燈籠、氣球、蘋果……等類似的實(shí)物）

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過故事延伸到生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，同時(shí)理解“圓圓的”、“紅紅的”意思】

　　四、游戲結(jié)束活動

　　1、《捕魚》游戲：游戲規(guī)則：兩名幼兒手拉手高舉做魚網(wǎng)，其余幼兒扮小魚在魚網(wǎng)下隨著音樂自由穿梭，當(dāng)音樂唱到“快快抓住”時(shí)，“魚網(wǎng)”落下，捕到的“小魚”停做一次。（循環(huán)反復(fù)）

　　2、結(jié)束語：小朋友們回家后把這個(gè)故事講給家長聽，好不好？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒喜愛的游戲結(jié)束活動，緩解幼兒學(xué)習(xí)的疲勞】

《小白兔》教案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

　　2、在觀察、談話活動中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　①實(shí)物兔子和兔籠;

　�、诒尘皥D一張,音樂。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):認(rèn)識兔子的外形特征。

　　難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。

　　【活動過程】

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動室。

　　2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

　　(1)幼兒自由觀察小白兔

　　出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

　　(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動作。

　　兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

　　3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對兔子外形特征的認(rèn)識。

　　幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對兔子的認(rèn)識。

　　4、提問:小兔子都是白顏色的`嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子。

　　(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

　　5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

　　【活動延伸】

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?

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