幼兒園托班教案

時(shí)間：2023-03-01 17:08:15 教案我要投稿

幼兒園托班教案(匯編15篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班教案(匯編15篇)

幼兒園托班教案1

　　《喝湯了，擦一擦》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，認(rèn)識身體的各個(gè)部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；

　　2、嘗試自己去給小動(dòng)物擦一擦，練習(xí)找出臟的部位并擦干凈；

　　3、在給小動(dòng)物擦一擦的'情境操作中獲得愉悅體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：繪本課件、一筐小毛巾

　　活動(dòng)過程

　　一、喝湯情境設(shè)置。

　　師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個(gè)盤子里，在每個(gè)盤子邊放一個(gè)勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝�！皩殞殏�，喝湯嘍！”（呈現(xiàn)四碗湯）

　　二、四個(gè)角色認(rèn)識PPT圖片逐個(gè)呈現(xiàn)——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰來喝湯��？”（寶寶喝湯嘍）四個(gè)同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍！”

　　三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（PPT圖片呈現(xiàn)）；師：“��！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了�！�

　　師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟�，來，擦一擦，擦一擦�！?/p>

　　潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點(diǎn)理解）；師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了�。俊�

　　師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”

　　師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟�，來，擦一擦，擦一擦。�?/p>

　　請寶寶個(gè)別回答，然后表揚(yáng)這個(gè)寶寶，激發(fā)其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了�！�

　　四、情境操作——幫動(dòng)物寶寶擦一擦師：“今天我們教室里也有很多動(dòng)物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”

　　教師示范師：“這是誰？他把湯撒在哪里啦？”

　　師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說：我?guī)湍悴烈徊涟�。來，擦一擦，擦一擦吧�！?/p>

　　師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

　　寶寶操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評價(jià)和結(jié)束語師：“寶寶們幫助動(dòng)物寶寶擦得干干凈凈了，動(dòng)物寶寶說，謝謝你們！”

　　師：“我們寶寶中午喝湯的時(shí)候雖然很小心，但是有時(shí)候還是會不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”

　　師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”

　　師：“這個(gè)好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書，一頁頁邊看邊輕輕說一說�！�

幼兒園托班教案2

　　一、目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)會用耳朵傾聽音樂，感受“搖籃曲”3/4的節(jié)奏。

　　2、知道“搖籃曲”是寶寶要睡覺，要安靜，輕輕的.

　　二、材料：

　　布娃娃每人一個(gè)，“搖籃曲”磁帶

　　三、過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：出示哇哇哇哭的娃娃，“寶寶哭了，要睡覺了，媽媽做搖動(dòng)作，寶寶睡覺了”

　　（二）基本部分：

　　聽一聽：教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

　　學(xué)一學(xué)：托兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺（二遍）

　　玩一玩：請托兒做寶寶，邊唱邊表演搖的動(dòng)作，最后雙手合掌放在臉頰旁，微微閉眼做睡著了動(dòng)作。

　　（三）結(jié)束：輕輕把娃娃睡到床上。

幼兒園托班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

　　【活動(dòng)過程】

　　●感知體驗(yàn)

　　通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

　　1、是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

　　小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

　　2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）

　　小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。

　　3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧！（發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語言）

　　動(dòng)作——親一親，抱一抱，拍一拍；幫猴寶寶擦眼淚……

　　●遷移生活

　　觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。

　　1、你們的媽媽又到哪里去了呢？（觀看錄像）

　　2、媽媽說什么呀？想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺？

　　小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來。

　　3、你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎？

　　小結(jié)：快樂的'想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。

　　●情感表現(xiàn)

　　歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。

　　1、跟隨音樂歌表演。

　　2、屏幕上滾動(dòng)播放所有寶寶在幼兒園快樂游戲的照片。

　　小結(jié)：我們在幼兒園唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會來接我們的。

幼兒園托班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽故事的樂趣。

　　2. 能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

　　3. 能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

　　活動(dòng)過程：

　　一、指導(dǎo)語

　　今天我們要聽一個(gè)拔蘿卜的`故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

　　二、規(guī)則

　　聽故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。

　　三、老師示范錄

　　老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"師：誰種了個(gè)蘿卜？對，是老公公（教師可以邊做動(dòng)作邊回答）四、開展游戲，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。"

　　注意：

　　1. 教師在時(shí)間上要把握上好。

　　2. 幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達(dá)出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達(dá)。

幼兒園托班教案5

　　托班綜合活動(dòng)《拉小車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

　　2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。

　　3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

　　2、錄音機(jī)一臺，磁帶若干。

　　活動(dòng)過程：1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

　　今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？

　　2、幼兒與老師一起玩拉小車。

　　3、游戲：送水果

　　（1）、幼兒在休息時(shí)突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？

　　（2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。

　　（3）、一起品嘗豐收的水果

　　綜合活動(dòng)《小拖車》課后反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　現(xiàn)在的`幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，

　　使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時(shí)，表

　　現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

　　二、各環(huán)節(jié)的處理

　　第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動(dòng)，通過歌聲《我是乖孩子》表揚(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備，起到過渡的作用。

　　第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會哭的�！�

　　第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒�(dòng)中幼兒來到兔姐姐家，一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

　　在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來。看著孩子們忙碌的身影，使我非常感動(dòng)。

　　三、反思

　　從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

幼兒園托班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做XXX。"

　　活動(dòng)流程：

　　故事講述-->情感體驗(yàn)-->幫助熊寶寶

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的'新衣服；長毛絨熊。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、故事講述

　　1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）

　　2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

　　二、情感體驗(yàn)

　　1．熊寶寶為什么哭？

　　2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

　　三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

　　1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

　　2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

　　3．幫熊寶寶穿上新衣服。

幼兒園托班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

　　2、喜歡聽故事、看表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片，故事磁帶。

　　2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

　　3、人手一杯涼開水。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

　　2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

　　3、三位教師表演故事，鼓勵(lì)幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點(diǎn)練習(xí)對話部分。 ——最后請幼兒一起來喝水。

　　白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝�！� 建議在日常活動(dòng)中教師千口家長也應(yīng)有意識地與幼兒一起運(yùn)用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。

　　附：口渴了，怎么辦？一天，天氣很熱，小白兔走出他的.蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。”

幼兒園托班教案8

　　活動(dòng)時(shí)間：9月

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活；

　　2。初步感受幼兒園生活的樂趣

　　活動(dòng)一：我和爸爸媽媽上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過家長陪同幼兒來園參觀和活動(dòng)，使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境，接觸老師和同伴，減少幼兒緊張情緒和不安全感，激發(fā)幼兒入園愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。事先通知家長活動(dòng)內(nèi)容要求；

　　2。杯架，晨檢板上貼好標(biāo)簽

　　3。各類桌面玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一。教師迎接新生和家長

　　二。家長幫助幼兒認(rèn)識標(biāo)簽

　　三。家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

　　四。由家長陪同參觀幼兒園

　　活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一，親親布娃娃和布娃娃說說話

　　二，欣賞感受教師充滿感情的演唱

　　三，邊唱邊哄娃娃，體驗(yàn)唱歌的快樂

　　活動(dòng)三：學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)念兒歌，激發(fā)幼兒親近老師的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙折手工，手繪圖畫，手工縫制的'布娃娃等

　　活動(dòng)過程：

　　一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

　　二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

　　三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

　　活動(dòng)四：大帶小活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往，體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先與大三班聯(lián)系

　　活動(dòng)過程：

　　一、與哥哥姐姐見面

　　二、說句悄悄話

　　三、哥哥姐姐表演節(jié)目

　　四、哥哥姐姐送禮物

幼兒園托班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們知道什么是傳染病�?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

　　(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的.小朋友在做什么。

　　(2)幼兒自由回答。

　　(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

　　5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

　　(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

　　(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園托班教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠在觀察畫面的基礎(chǔ)上說出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱，學(xué)說詞語“啊嗚”。

　　2、喜歡和老師一起看書，感受閱讀帶來的樂趣。

　　3、簡單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物，知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制大書《啊嗚》（繪本《啊嗚》見《東方寶寶》20xx年第1期）。

　　2、故事圍裙，蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片（背面粘有魔術(shù)貼）。

　　活動(dòng)過程

　　1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。

　�。�1）招呼寶寶：“來，寶寶，我們一起來做手指游戲《包餃子》吧！”

　�。�2）做完手指游戲后說：“寶寶包的餃子可真香啊！我們來嘗一嘗吧！”和寶寶模仿吃餃子的動(dòng)作，問：“你是怎么吃餃子的？”

　�。�3）小結(jié)：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香啊！”

　　2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》，講述圖書的內(nèi)容。

　　（1）介紹圖書，了解圖書的.封面和書名�！敖裉�，老師給寶寶帶來了一本書，這本書的名字就叫《啊嗚》！我們來看看，這是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書里面藏著很多好吃的東西，我們一起來看一看吧！”

　　（2）和寶寶一邊翻書、一遍講述，了解故事的內(nèi)容

　　翻開1—2頁，問寶寶：“咦，這是什么？”“想一想，那個(gè)小動(dòng)物最愛吃蘿卜？”

　　“是小兔子嗎？我們來看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4頁，“小兔子看到大蘿卜，會怎忙樣啊？我們一起來學(xué)學(xué)小兔子吧！”教師和寶寶一起學(xué)小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。

　　問寶寶：“蘿卜好吃嗎？”“看！大蘿卜怎么樣了？”“大蘿卜吃得就剩一點(diǎn)點(diǎn)了，小兔子的嘴巴大不大呀？”

　�。�3）用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來一點(diǎn)點(diǎn)；小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。

　　（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。

　　3、教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。

幼兒園托班教案11

　　【教案目的】

　　1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。

　　2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

　　【教案流程】

　　一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、這是什么？

　　2、玉米粒是大大的還是小小的？

　　3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。

　　二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：

　　1、出示爆米花的包裝袋：玉米粒現(xiàn)在在里面，這個(gè)袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？

　　2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？

　　3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？

　　4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？

　　5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）

　　三、游戲：爆米花。

　　1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。

　　2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

　　四、吃吃玉米花。

　　1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？

　　2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵(lì)幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。

　　3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點(diǎn)啥？爆米花。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)一開始，孩子們就對微波爐和老師手里拿的玉米粒產(chǎn)生了極大的興趣，沒有什么東西可以比吃的更能吸引這些不到3歲的孩子的注意力了。所以活動(dòng)中他們很樂意和老師一起看看、說說，也十分樂意和老師一起分享爆米花，而且不少孩子還能用語言表達(dá)：老師，我請你吃爆米花。

　　游戲“爆米花”和兒歌“爆米花”的過程中，孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上，不能很好地與老師形成互動(dòng)。而活動(dòng)結(jié)束后再單獨(dú)進(jìn)行這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)有了“爆米花”的經(jīng)驗(yàn)，所以十分愿意參與游戲，和老師、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主動(dòng)參與游戲是建立在孩子的.興趣點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)程度的基礎(chǔ)上，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮到這兩個(gè)因素。

　　在孩子們抓拿爆米花的過程中灑落了不少爆米花，有不少孩子撿起了掉在地毯上的爆米花。雖然在老師的提醒下停止了撿爆米花的行為，但提醒我在今后的活動(dòng)中要考慮細(xì)節(jié)，應(yīng)避免活動(dòng)材料可能引起孩子的某種不良行為。

幼兒園托班教案12

　　關(guān)鍵詞：幼兒黃藍(lán) 活動(dòng) 項(xiàng)鏈幼兒園節(jié)奏引導(dǎo) 語言公開孩子

　　摘要：《幼兒園托班語言活動(dòng)--穿穿唱唱(公開課)》...以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念�；顒�(dòng)目標(biāo)1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面...

　　設(shè)計(jì)意圖

　　節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

　　2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

　　3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的'項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

　　4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

　　5．請幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

　　6．教師說：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試�！�

　　7，請幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。

　　8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

　　9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會去吧。

幼兒園托班教案13

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。

　　l 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小動(dòng)物，并體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N小動(dòng)物不同的叫聲。

　　l 教導(dǎo)

　　幼兒懂得與人交際要有禮貌。

　　[材料準(zhǔn)備]

　　故事書《小鳥的好朋友》。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測是這是哪種動(dòng)物的叫聲。

　　二、教師拿出圖書，講述故事，在故事中插問各種動(dòng)物的`名稱，并反復(fù)模仿動(dòng)物的叫聲。

　　三、教師采用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：

　　1）誰是小鳥的好朋友啊？小鳥的好朋友都是怎么叫的啊？

　　2）鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎？鳥媽媽是怎么說的？

　　3）小鳥見到了好朋友，小鳥說什么？

　　4）如果你見到了自己的好朋友，你會對好朋友說什么呢？

　　四、延伸活動(dòng)：在

　　幼兒熟悉故事之后，鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，并進(jìn)行戴頭飾的角色扮演游戲。

　　附故事：《小鳥的好朋友》（原創(chuàng)）

　　1、小鳥有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥對鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我要去看望我的朋友們�！兵B媽媽說：“好啊，記得在天黑前回家，要說話有禮貌�！�

　　2、小鳥飛到了池塘邊，看見了小青蛙。小鳥說：“你好，小青蛙�！毙∏嗤苷f：“咕呱，咕呱，你好，小鳥。”

　　3、小鳥飛到了花叢中，看見了小蝴蝶。小鳥說：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇動(dòng)著翅膀說：“你好，小鳥。”

　　4、小鳥飛到了草地上，看見了小公雞。小鳥說：“你好，小公雞�！惫u說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥�！�

　　5、小鳥飛到了農(nóng)場里，看見了小奶牛。小鳥說：“你好，小奶牛�！蹦膛Ｕf：“哞——哞——，你好啊，小鳥�！�

　　6、小鳥飛到了山坡上，看見了小綿羊。小鳥說：“你好，小綿羊�！毙【d羊說：“咩——咩——咩——，你好，小鳥。馬上就要天黑了，你趕快回家吧�！毙▲B說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊。”

　　7、小鳥在天黑之前就回到家，對鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我回來啦，我今天和好朋友在一起很開心�！�

幼兒園托班教案14

　　根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，我們決定在“三.八”節(jié)開展與家長一起互動(dòng)，請家長和我們一起過這個(gè)節(jié)日，活動(dòng)安排：

　　一：區(qū)角活動(dòng)：

　　1：益智區(qū)：拼圖，七巧板，玩牌，下象棋，軍棋，跳棋等。

　　2：科學(xué)區(qū)：摩擦起電，沉浮實(shí)驗(yàn)，有趣的磁鐵，空氣的壓力等小實(shí)驗(yàn)。

　　3：勞作區(qū)：縫紐扣，系鞋帶，縫項(xiàng)鏈，剝花生，摘菜，制作面食等。

　　4：操作區(qū)：提供水果網(wǎng)，圖畫紙，色紙，牛奶盒，牙膏盒，各種瓶，罐，筷子。蛋殼等廢舊物品，剪刀，水彩筆，膠布，糨糊等手工制作材料。

　　5：計(jì)算區(qū)：分類，排序，書寫，加減，拼圖，下計(jì)算棋等。

　　6：語言區(qū)：字寶寶，找朋友，各種圖書，語言棋等材料。

　　7：觀察區(qū)：觀察天氣，豆，花生，顏色。

　　8：結(jié)構(gòu)區(qū)：提供積木，積塑，花片等材料。

　　9：體育區(qū)：跳繩，踩高蹺，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飛膘，投擲等等。

　　二：早操：

　　動(dòng)作整齊，美觀。

　　三：主題活動(dòng)：媽媽，我愛你。

　　1：全班幼兒感謝媽媽來參加我們的活動(dòng)，并祝媽媽節(jié)日快樂！

　　2：全班幼兒一起為媽媽表演《媽媽，您歇歇吧》祝媽媽天天開心，漂亮。

　　3：全班幼兒和媽媽一起動(dòng)手制作禮物（幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇材料動(dòng)手制作）可以請媽媽幫忙。

　　4：送禮物給媽媽并對媽媽說一句話。

　　5：全班幼兒邀請媽媽一起表演《天下的媽媽都是一樣的》

　　6：最后一起祝媽媽節(jié)日快樂，青春常在，并感謝媽媽來參加活動(dòng)，謝謝她們的支持。

　　四：活動(dòng)反饋：

　　幼兒表現(xiàn)積極，活動(dòng)情緒高，和媽媽一起過節(jié)日很高興，都能把對媽媽的.愛表達(dá)出來。有個(gè)別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn)，有待于繼續(xù)加強(qiáng)。家長對這次活動(dòng)感到很滿意，對幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開展這種活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)。