香港，璀璨的明珠優(yōu)秀

時間：2023-03-09 12:09:22 教案我要投稿

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香港，璀璨的明珠優(yōu)秀

香港，璀璨的明珠優(yōu)秀1

　　教學目標：

　　1.指導學生有感情地朗課文。

　　2.理解詞語“琳浪滿目、物美價廉、一應俱全、璀璨”能仿照第五自然段的寫法，學會圍繞中心句寫幾句話。

　　3.了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點：了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。

　　教學難點：課文時略讀課文，要引導學生通過自主學習和同學的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容。

　　教學準備：相關課件

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、激情導入新課：

　　1.師：我們的祖國有奔騰的江河，彭湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……同學們，你們最喜歡、最向往的是哪個城市？誰來為我們介紹一下。播放《東方之珠》引入新課。

　　2.師板書課題，指名學生朗讀課題。

　　二、創(chuàng)設情景，學生自主學習：

　　1.同學們，對香港這座舉世矚目的城市你一定充滿好奇。你想知道些什么？帶著你的疑問，選擇你喜歡的方式讀讀課文，看看課文是怎樣介紹香港的？自由大聲朗讀課文，了解各段主要內(nèi)容。

　　2.學生匯報說說自己知道哪段主要寫的什么。

　　3.創(chuàng)設情景，鼓勵學生當小導游，帶領大家去香港游覽。

　�。�1）從第一片自然段中知道了“東方之珠”的是香港。香港在祖國的南端……

　　（2）第二自然段中介紹了香港的市場是一個“萬國市場”。（琳瑯滿目應有盡有）

　　（3）激發(fā)朗讀，欣賞圖片，加深印象。

　　（4）學生當小導游介紹“美食天堂”的香港。（引：香港我們領略了香港的繁華，認我們?nèi)タ纯聪愀塾惺裁春贸缘摹＃?/p>

　　（5）人們?yōu)槭裁窗严愀鄯Q作“美食天堂”？讀后、看圖交流。

　　（6）學生介紹“香港還是一個旅游勝地”。

　�。�7）你覺得香港的海洋公園好玩嗎？為什么？

　�。ㄒ驗楣珗@里有海豚和海獅出色的表演，一會兒……有時……有時……）

　　三、當小導游帶大家參觀香港的夜景。

　�。�1）每當夜幕降臨，整個香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華。

　�。�2）自由朗讀看看書上怎樣寫燈的。（燈的海洋）

　　a.用“﹏”勾出中心句。用“＝”勾出中心詞

　　b.“燈的海洋”從何看出來。讀好比喻句。

　　c.你得香港怎么樣？（用了一個描繪、美麗、漂亮、繁華都可，師相書：美麗。）

　　（3）香港的海洋公園是那樣的迷人，街市是那樣的繁華，每一個人都禁不住由衷地贊嘆。學生齊讀最后一個自然段。

　�。�4）經(jīng)過香港之旅，相信大家進一步認識了香港。文章中優(yōu)美的語言、豐富的詞匯同樣讓你印象深刻吧！同學們把你最喜歡的語句畫下來，那可是作者的心聲啊，字字句句中都包藏著作者對“東方之珠”的`喜愛之情。請同學讀讀自己喜歡的段落。

　　四、小結全文，升華感情：

　　1.師小結：這顆“東方之珠”在離開祖國母親懷抱一百年后終于在1997年7月1日，在每一個中華兒女的期盼是回來了，我們衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。香港的今天是繁榮而美麗的，你可能無法想象它曾經(jīng)歷經(jīng)百年滄桑，它曾經(jīng)一度離開祖國母親的懷抱。同學們關注今日香港的同時也讓我們再去目睹一下97回歸時的盛況。大家可以在網(wǎng)上進一步了解香港。

　　2.學生用自己喜歡的方式表達對香港的熱愛之情。