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小班健康笑一笑教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班健康笑一笑教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康笑一笑教案1
設(shè)計(jì)意圖
拍照是小朋友熟悉的活動(dòng)，日常生活中爸爸媽媽常常給我們拍照留念。語言既是幼兒學(xué)習(xí)的對象，又是認(rèn)識事物和發(fā)展思維的工具。幼兒園語言教育的內(nèi)容是幼兒學(xué)習(xí)語言、獲得語言經(jīng)驗(yàn)的載體。既包括專門的語言活動(dòng)，也包括滲透在幼兒的一日生活之中。因此設(shè)計(jì)了《笑一笑，來拍照》活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒對美好事物的追求與向往。
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過拍照游戲來表達(dá)高興的情緒。
2. 模仿像聲詞，學(xué)習(xí)短句“##笑一笑來拍照”。
3.幼兒通過積極思維和探索想出各種拍合影照的方法。
4.體驗(yàn)成功的快樂。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.有過拍照的生活體驗(yàn)。
2.一些動(dòng)物的頭飾;生日蛋糕;照相機(jī);音樂磁帶。
教學(xué)過程
一、蝴蝶姑娘過生日
小朋友看看今天誰過生日呀?蝴蝶姑娘漂亮嗎?你們看懂蝴蝶姑娘在干什么嗎?它是怎樣拍照的?
二、根據(jù)小動(dòng)物的聲音學(xué)說短句。
小朋友看看誰也來了?應(yīng)該怎么說?
三、小動(dòng)物參加生日宴會。
延伸活動(dòng)：
1、給幼兒拍照。
2、對于一些孩子而言，有時(shí)候拿起相機(jī)會需要一些特別的契機(jī)驅(qū)使，尤其是年紀(jì)較小的小朋友，比較少會自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動(dòng)，這時(shí)可能就會需要父母在旁出主意或指導(dǎo)。調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的.感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。
在這個(gè)過程中對于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會，以提高語言能力。
小班健康笑一笑教案2
活動(dòng)目的：
感受開心，愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的'能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套：
幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班健康笑一笑教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受開心，愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。
2、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的.頭飾若干。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
小班健康笑一笑教案4
設(shè)計(jì)意圖
拍照是小朋友熟悉的活動(dòng)，日常生活中爸爸媽媽常常給我們拍照留念。語言既是幼兒學(xué)習(xí)的對象，又是認(rèn)識事物和發(fā)展思維的工具。幼兒園語言教育的內(nèi)容是幼兒學(xué)習(xí)語言、獲得語言經(jīng)驗(yàn)的載體。既包括專門的語言活動(dòng)，也包括滲透在幼兒的一日生活之中。因此設(shè)計(jì)了《笑一笑，來拍照》活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒對美好事物的追求與向往。
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過拍照游戲來表達(dá)高興的情緒。
2. 模仿像聲詞，學(xué)習(xí)短句“##笑一笑來拍照”。
3.幼兒通過積極思維和探索想出各種拍合影照的方法。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.有過拍照的生活體驗(yàn)。
2.一些動(dòng)物的頭飾;生日蛋糕;照相機(jī);音樂磁帶。
教學(xué)過程
一、蝴蝶姑娘過生日
小朋友看看今天誰過生日呀?蝴蝶姑娘漂亮嗎?你們看懂蝴蝶姑娘在干什么嗎?它是怎樣拍照的?
二、根據(jù)小動(dòng)物的聲音學(xué)說短句。
小朋友看看誰也來了?應(yīng)該怎么說?
三、小動(dòng)物參加生日宴會。
延伸活動(dòng)：
1、給幼兒拍照。
2、對于一些孩子而言，有時(shí)候拿起相機(jī)會需要一些特別的契機(jī)驅(qū)使，尤其是年紀(jì)較小的`小朋友，比較少會自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動(dòng)，這時(shí)可能就會需要父母在旁出主意或指導(dǎo)。調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。
在這個(gè)過程中對于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會，以提高語言能力。
小班健康笑一笑教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達(dá)自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。
活動(dòng)過程
一、開始部分
游戲《爬山》導(dǎo)入
老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老師咯吱)
二、基本部分
1、請幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心?
3、鼓勵(lì)幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的'小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。
4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的?什么時(shí)候會那么開心的 笑?
小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。
5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。
(1)老師說：“x x x,x x x(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽�！庇變夯卮穑骸拔�，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑�！斑呎f兒歌邊拍手。
(2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。
(3)幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學(xué)他的笑聲。
三、結(jié)束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂!
大家評課：
1、 幼兒常規(guī)好。
2、 老師的語言舒服，教態(tài)自然，親切。
3、 活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，由淺入深。循序漸進(jìn)的進(jìn)行活動(dòng)。
4、 結(jié)束部分的歌曲，使活動(dòng)的主題得到升華。
5、 老師能關(guān)注到每一個(gè)孩子的需要，巧妙的處理。
建議：
1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現(xiàn)自己的情緒，會更好。
小班健康笑一笑教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受開心，愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。
2、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)快樂的`小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動(dòng)物快樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。
在這個(gè)過程中對于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會，以提高語言能力。
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