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小班高高興興上幼兒園教案（通用18篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占男“喔吒吲d興上幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
小班高高興興上幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡看手偶表演，愿意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。
提問(wèn)：手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰(shuí)？后又碰到了誰(shuí)？(幫助幼兒理解"先"和："后")
3、再次表演手偶戲，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)各角色的對(duì)話。
小白兔高高興興到哪里去？后面來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么叫的？
小白兔怎么說(shuō)？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？
路上它們又遇到了誰(shuí)？?jī)蓚�(gè)好朋友怎么問(wèn)？小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>
三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？
4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說(shuō)角色中的對(duì)話。
演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)
5、請(qǐng)幼兒翻閱"高高興興上幼兒園"，學(xué)說(shuō)手偶表演中的對(duì)話。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己一天當(dāng)中的先和后，
如：先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。
教學(xué)反思：
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。
在活動(dòng)中，絕大部分的.幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的快樂(lè)，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
小班高高興興上幼兒園教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的'氛圍。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
活動(dòng)開始：
1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
活動(dòng)過(guò)程：
1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。
�。�2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
�。�4）聽――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”
3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”
4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動(dòng)延伸：
歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中，會(huì)和小朋友溝通，會(huì)主動(dòng)接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。
小班高高興興上幼兒園教案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒剛剛離開家庭，到幼兒園會(huì)哭鬧，為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿，特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。
2、了解幼兒園的情況。
3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的愉快情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜歡和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃家、各種玩具。
活動(dòng)過(guò)程
開始部分
教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。
基本部分
1、在布置好的`娃娃家中活動(dòng)，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，讓幼兒有一種在家里的感覺(jué)，消除陌生感。
2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的，或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。
3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng)，游戲，一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子，互相介紹自己的姓名，幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服，告訴小朋友什么時(shí)間干什么，讓新入園的小朋友感到親切、溫暖，有安全感。
4、教師和幼兒共同游戲，和他們親切的對(duì)話，摟摟或抱抱幼兒，減少和幼兒的距離。
5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》
結(jié)束部分
欣賞歌曲《上幼兒園》，幼兒跟著音樂(lè)自由活動(dòng)。
延伸部分
搜集幼兒高興上幼兒園的資料，為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中，會(huì)和小朋友溝通，會(huì)主動(dòng)接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。
小班高高興興上幼兒園教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、幼兒愛(ài)上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí)？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的.？(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
小班高高興興上幼兒園教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性，使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。
2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動(dòng)物園。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂(lè)情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動(dòng)作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。
2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的'背景圖，向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？
二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè)
1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。
提示：教師表演講述：公雞叫“喔—喔—喔”，慢慢舉起小鴨媽媽，說(shuō)：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了�！甭e起小鴨寶寶，對(duì)著鴨媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)了，我上幼兒園了，嘎—嘎—嘎—�！兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說(shuō)：“貓寶寶，早上好�！必垖殞氁矊�(duì)鴨寶寶說(shuō)：“鴨寶寶，早上好。”它們一起哼著歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問(wèn)好：“老師早�！比缓螅驄寢寭]揮手說(shuō)：“媽媽，再見(jiàn)！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。
注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，配合主班老師表演。
2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問(wèn)：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰(shuí)高高興興上幼兒園？路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們是怎樣叫的？老師為什么喜歡鴨寶寶？
3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶，相遇時(shí)，相互問(wèn)好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園
1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的？今天誰(shuí)像小鴨一樣，高高興興上幼兒園？
2、教師戴著小鴨手偶，表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園，也是個(gè)好孩子。
提示：注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。
延伸活動(dòng)：
1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好，養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂(lè)觀開朗活潑的性格。
小班高高興興上幼兒園教案 6
內(nèi)容與要求：
1、在找照片的過(guò)程中，感知“1”和“許多”。
2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。
2、幼兒每人一張備用大頭貼。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志，理解“1”和“許多”。
1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。
2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）
3、看看你的手里有多少照片？（一張照片）
小結(jié)：許多照片可以分成一張一張照片。
4、那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）
小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。
二、 知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
1、看看這是什么牌子。
老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí)，衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶、指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。
2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱�？（這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）
3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子？（一個(gè)）
4、出示教室門口的晨檢牌�？纯催@里有多少牌子？（許多牌子）
5、怎會(huì)有許多牌子呢？（我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去，就變成了許多牌子。）
6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。
小結(jié)：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶。
三、 在教室中尋找“１”和“許多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的`情感。
１、找一找我們教室里有沒(méi)有“１”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；１個(gè)大椅子，許多小椅子；一個(gè)大茶桶，許多小茶杯。）
小結(jié)：在家里，我們只有一個(gè)寶寶，東西都是一個(gè)一個(gè)的，在幼兒園有許多小朋，所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來(lái)幼兒園，就會(huì)玩到許多許多的玩具，還會(huì)有許多許多的朋友。
小班高高興興上幼兒園教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入
1、清幽而聽錄音，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的注意與興趣。
2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。
3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
（二）利用提問(wèn)鞏固故事內(nèi)容，知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng)，高高興興上幼兒園。
1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
【活動(dòng)總結(jié)】
教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓有感受到其中的樂(lè)趣。同時(shí)，教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。
【活動(dòng)延伸】
把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的`時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的快樂(lè)，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
小班高高興興上幼兒園教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡看木偶表演，愿意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小白兔手偶，引題。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢？
2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”，小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園？
上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰(shuí)？后又碰到了誰(shuí)？
3、再次表演手偶，鼓勵(lì)幼兒園學(xué)說(shuō)各種角色的對(duì)話。
小白兔高高興興上到哪里去？后來(lái)來(lái)了哪些小動(dòng)物？它是怎么叫的？小白兔怎么說(shuō)的？小鴨子怎么回答的？他們一起怎么樣上幼兒園的.？路上他們遇到了誰(shuí)？他們又是怎么問(wèn)的？小花貓?jiān)趺椿卮鸬模?/p>
三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的？
4、經(jīng)驗(yàn)遷移：小動(dòng)物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎么上幼兒園的，以后我們?cè)撛趺瓷嫌變簣@？
5、游戲：出示幼兒園不同地方的照片，請(qǐng)幼兒相互交流。每個(gè)孩子抽一張，然后說(shuō)說(shuō)是是后面地方：請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》
活動(dòng)反思：
第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。
第二環(huán)節(jié)：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。
并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。
第三環(huán)節(jié)：對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn)，利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來(lái)進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng)，幼兒對(duì)于看圖不夠理解，只知道4個(gè)叉叉，老師這里也沒(méi)具體說(shuō)明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進(jìn)行幾遍，一直拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的順序。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。
小班高高興興上幼兒園教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。
2、初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、幼兒操作材料
活動(dòng)重點(diǎn)：
能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片，引出課題。
向幼兒提問(wèn)：看看這兩張圖片，有什么不同？你喜歡哪張？
小結(jié)：嘴巴彎彎像月亮，一張?zhí)鹛鸬?笑臉真可愛(ài)，我們大家都愛(ài)他。眼淚汪汪，愁眉苦臉，我們大家都不愛(ài)他。
教育幼兒要高高興興入園，每天來(lái)園都帶者一張笑臉�？弈槻缓每�，我們想辦法把他涂掉。
2、介紹繪畫工具及繪畫要求。
3、幼兒練習(xí)。
�。�1）請(qǐng)幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒隨意選用蠟筆涂色。
�。�3）幫助能力差的、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫。
4、講評(píng)。
表?yè)P(yáng)大膽涂色及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒。
小班高高興興上幼兒園教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力和社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)上幼兒園的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：幫助幼兒克服分離焦慮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種玩具和游戲材料。
幼兒園環(huán)境的圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)故事或歌曲引入主題，激發(fā)幼兒興趣。
認(rèn)識(shí)幼兒園
展示幼兒園環(huán)境的'圖片或視頻，讓幼兒熟悉環(huán)境。
游戲活動(dòng)
組織幼兒玩各種有趣的游戲，如玩具分享、角色扮演等。
分享感受
引導(dǎo)幼兒分享上幼兒園的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)上幼兒園的快樂(lè)和重要性。
五、教學(xué)延伸
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
小班高高興興上幼兒園教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性。
增進(jìn)幼兒與老師和同伴的情感交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的作息和規(guī)則。
難點(diǎn)：讓幼兒在集體中感到快樂(lè)和安全。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒的生活用品。
音樂(lè)和舞蹈道具。
四、教學(xué)過(guò)程
入園歡迎
熱情迎接幼兒，與他們打招呼。
生活環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行洗手、喝水等生活自理活動(dòng)。
集體活動(dòng)
開展音樂(lè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒感受快樂(lè)氛圍。
游戲時(shí)間
組織有趣的游戲，增進(jìn)幼兒之間的`互動(dòng)。
午餐時(shí)間
引導(dǎo)幼兒一起用餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
午睡環(huán)節(jié)
幫助幼兒安靜入睡，養(yǎng)成午睡習(xí)慣。
離園準(zhǔn)備
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)，準(zhǔn)備離園。
五、教學(xué)延伸
與家長(zhǎng)保持溝通，反饋幼兒在園情況。
小班高高興興上幼兒園教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒喜歡上幼兒園。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人交流和互動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本故事書。
手工材料。
四、教學(xué)過(guò)程
故事時(shí)間
講述關(guān)于幼兒園的.繪本故事。
手工活動(dòng)
組織幼兒制作小禮物，互相分享。
交流互動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己，分享趣事。
戶外活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒到戶外玩耍，感受大自然。
總結(jié)與回顧
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒園的有趣之處。
五、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè)，讓幼兒與家長(zhǎng)分享在幼兒園的經(jīng)歷。
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活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)故事讓幼兒了解幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方。
培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和向往之情。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖或PPT：《快樂(lè)的小動(dòng)物上幼兒園》
小動(dòng)物手偶或圖片
音樂(lè)《上學(xué)歌》
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放音樂(lè)《上學(xué)歌》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂情境。
講述故事：利用掛圖或PPT，講述小動(dòng)物們高高興興上幼兒園的故事，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們的表情和動(dòng)作。
討論分享：提問(wèn)幼兒是否喜歡幼兒園，為什么？鼓勵(lì)幼兒分享自己的`感受。
角色扮演：讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物手偶或圖片，模仿小動(dòng)物上幼兒園的情景，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“小動(dòng)物幼兒園”角色區(qū)，讓幼兒繼續(xù)扮演角色，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)。
小班高高興興上幼兒園教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。
提高幼兒的社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒姓名卡片
音樂(lè)《找朋友》
玩具和圖書若干
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放音樂(lè)《找朋友》，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)找朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友：讓幼兒佩戴姓名卡片，輪流介紹自己的名字和愛(ài)好，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)結(jié)交新朋友。
合作游戲：組織幼兒進(jìn)行“傳球”、“搭積木”等合作游戲，培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
分享環(huán)節(jié)：提供玩具和圖書，讓幼兒自由選擇并分享給新朋友，培養(yǎng)幼兒的分享精神。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流，結(jié)交更多的朋友。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒感受幼兒園生活的豐富多彩。
培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園活動(dòng)照片或視頻
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）
音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》，營(yíng)造歡快的氛圍。
展示活動(dòng)：利用照片或視頻，展示幼兒園的各種活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、文藝演出等），引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己的參與經(jīng)歷。
手工制作：讓幼兒選擇喜歡的活動(dòng)場(chǎng)景，用彩紙等材料制作手工作品，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)杯”、“親子活動(dòng)合影”等。
展示分享：讓幼兒展示自己的手工作品，并講述作品背后的'故事和感受，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。
活動(dòng)延伸：
在家園共育中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與度。
小班高高興興上幼兒園教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力和社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)，減少分離焦慮。
難點(diǎn)：幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種玩具和教具。
幼兒園環(huán)境的圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：通過(guò)展示幼兒園環(huán)境的.圖片或視頻，引起幼兒的興趣。
游戲活動(dòng)：組織幼兒玩一些有趣的游戲，如 “找朋友” 等，讓幼兒互相認(rèn)識(shí)。
故事時(shí)間：講述一個(gè)關(guān)于上幼兒園的小故事，引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
參觀幼兒園：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)角落，熟悉環(huán)境。
總結(jié)：與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們明天高高興興上幼兒園。
五、教學(xué)延伸
讓家長(zhǎng)在接幼兒回家時(shí)，詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@的感受和經(jīng)歷，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
小班高高興興上幼兒園教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
知道上幼兒園是一件快樂(lè)的事情。
能積極參與活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)，培養(yǎng)積極的情緒。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享和交流。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》。
各種玩具和教具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：播放音樂(lè)《我愛(ài)我的'幼兒園》，營(yíng)造愉快的氛圍。
談話活動(dòng)：與幼兒交流上幼兒園的感受，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷。
游戲活動(dòng)：組織幼兒玩 “玩具分享” 游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享和交流。
兒歌學(xué)習(xí)：教幼兒學(xué)唱兒歌《我上幼兒園》，增強(qiáng)他們對(duì)上幼兒園的喜愛(ài)。
總結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的態(tài)度。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)置 “幼兒園” 場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的生活。
小班高高興興上幼兒園教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
提高幼兒的自理能力和適應(yīng)能力。
讓幼兒了解幼兒園的一日生活流程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒熟悉幼兒園的生活，減少陌生感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐步建立良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒園一日生活流程的圖片或視頻。
生活自理能力訓(xùn)練的教具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：通過(guò)展示幼兒園一日生活流程的圖片或視頻，讓幼兒了解幼兒園的生活。
生活技能訓(xùn)練：教幼兒如何穿衣、吃飯、上廁所等基本生活技能。
模擬活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行模擬幼兒園一日生活的活動(dòng)，如 “上課”“游戲”“午睡” 等。
總結(jié)：與幼兒一起回顧今天的.活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒園生活的重要性和樂(lè)趣。
五、教學(xué)延伸
與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
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