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幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《小動(dòng)物的傘》
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《小動(dòng)物的傘》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,掌握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)。
2、大膽想象、表達(dá),嘗試仿編詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》。
3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知詩(shī)歌。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、圖片:大樹(shù)、小鳥(niǎo)、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲(chóng)、雞媽媽、小雞
活動(dòng)過(guò)程:
1、(課件)小朋友,今天老師讓你們欣賞一個(gè)非常美麗的地方。你們想不想看?
2、觀察課件提問(wèn):
(1)這么美麗的地方吸引了一些小動(dòng)物,都有誰(shuí)?(幼兒回答)
誒呀,下雨了,你們看,小鳥(niǎo)都淋濕了,該怎么辦呢?小朋友們來(lái)幫幫它吧。(幼兒回答)那什么是小鳥(niǎo)的傘呢?什么樣的大樹(shù)呢?(高高的大樹(shù)是小鳥(niǎo)的傘)
3、通過(guò)各種小動(dòng)物找傘,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)用一句話講述。
。1)師:我們給小鳥(niǎo)找到了傘,可是還有小動(dòng)物沒(méi)有傘,在淋雨呢,我們接著看,還有哪些小動(dòng)物,他們都拿什么當(dāng)作了傘呢?(幼兒觀看課件)
(2)師:你們看到了有哪些小動(dòng)物?他們拿什么當(dāng)作傘呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒用一句完整的話講述。如:綠綠的荷葉是青蛙的傘,可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘。)
4、完整播放課件,欣賞詩(shī)歌,體驗(yàn)傘的含義。
。1)師:小朋友們說(shuō)得真好,老師幫你們把這些好聽(tīng)的句子編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?
。2)教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
。3)師:這首詩(shī)歌叫什么名字呀?你聽(tīng)到詩(shī)歌里有哪些好聽(tīng)的句子?
。4)教師操作課件,幼兒再次欣賞詩(shī)歌。
師:請(qǐng)小朋友們邊看課件邊聽(tīng)老師說(shuō)這首好聽(tīng)的詩(shī)歌,好嗎?
。5)這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?請(qǐng)你和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
。6)誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
5、提出嘗試題,引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
。1)師:詩(shī)歌里說(shuō)可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘,那可愛(ài)的蘑菇除了是螞蟻的傘,還可以是哪些小動(dòng)物的傘呢?(幼兒回答)
。2)師:那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動(dòng)物的傘呢?請(qǐng)小朋友們先開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),待會(huì)再告訴大家,好嗎?
。3)個(gè)別幼兒講述。
6、結(jié)束:
師:小朋友,你們把你們編的詩(shī)歌小動(dòng)物的傘說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?
詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》
嘩啦,嘩啦,下雨了,下雨了
高高的大樹(shù)是小鳥(niǎo)的傘
可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘
綠綠的荷葉是青蛙的傘
香香的花兒是瓢蟲(chóng)的傘
媽媽的翅膀是小雞的傘
烏龜躲進(jìn)了自己的殼里
小松鼠藏在了自己的尾巴下
小動(dòng)物們有了傘,再也不怕淋雨了!
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