《快樂的小雨點》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《快樂的小雨點》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《快樂的小雨點》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解兒童文學(xué)作品《快樂的小雨點》的內(nèi)容和主題。

　　2.通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

　　3.通過活動，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。

　　教學(xué)重點：

　　1.理解文本的主題和情節(jié)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點：

　　1.通過活動，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.《快樂的小雨點》的故事書。

　　2.制作好的課件。

　　3.準(zhǔn)備好的活動材料。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　教師介紹今天的`故事《快樂的小雨點》，并告訴學(xué)生，這個故事講述的是一個小雨點的故事，小雨點在大自然中的生活，也告訴學(xué)生大自然的重要性。

　　2.閱讀故事

　　教師讓學(xué)生閱讀故事，并在閱讀過程中，教師可以適時地提問，幫助學(xué)生理解故事的情節(jié)和主題。

　　3.分組討論

　　教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論故事中的主題和故事情節(jié)，然后讓每個小組派代表上臺發(fā)言，讓全班學(xué)生一起分享。

　　4.活動

　　教師可以設(shè)計一些與故事相關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中感受大自然的美好和重要性。比如，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找各種植物和動物，然后讓學(xué)生描述它們的特點和生活環(huán)境，讓學(xué)生了解大自然的生態(tài)環(huán)境。

　　5.總結(jié)

　　教師讓學(xué)生回顧今天的故事和活動，然后讓學(xué)生談?wù)勛约簩Υ笞匀坏恼J(rèn)識和感受，讓學(xué)生認(rèn)識到大自然的重要性，并激發(fā)學(xué)生保護大自然的意識。

　　教學(xué)反思：

　　通過閱讀故事和活動，學(xué)生對大自然的認(rèn)識和了解更加深入，學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力也得到了提高。但是，在活動設(shè)計上，還需要更加貼近學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生更好地融入活動中，從而更加深入地理解大自然的重要性。

《快樂的小雨點》教案2

　　大班音樂教案：快樂的小雨點

　　快樂的小雨點

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步欣賞散文詩，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

　　2、學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》，并通過歌唱、游戲等活動體驗創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)交流合作的能力

　　3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

　　三、活動過程：

　　一、音像導(dǎo)入，引起幼兒興趣聆聽下雨，觀看畫面

　　師：“小朋友門聽，這是什么聲音？”“下雨天，小朋友們會做些什么？”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的'不一樣，讓我們?nèi)デ魄�！�?/p>

　　二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

　　1、欣賞課件片段。

　　設(shè)疑小蝴蝶在做什么？他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音？引導(dǎo)幼兒思考并回答。

　　2、完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動作表現(xiàn)

　　3、（1）：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作（2）尋找雨滴落下的地點。

　　師：“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢？幼兒思考并總結(jié)：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上（3）、探索小雨點落下時的狀態(tài)。”師：小雨點落在這些地方好象在做什么呢？

　　幼兒總結(jié)討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

　　三、學(xué)會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

　　1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來，編成兒歌《快樂的小雨點》

　　2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

　　四、音樂游戲：小雨點的旅行

　　1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

　　2、請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。

　　4、師生共同游戲

　　五、結(jié)束部分師：多可愛的小雨點�。÷湎碌穆曇粽婧寐�，小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。音樂聲中離開教室�；顒友由欤�

　　1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音

　　2、通過多種形式（看圖書、上網(wǎng)）等了解雨的形成、作用及危害。

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