首先，在培訓(xùn)開始之前，我代表全體學(xué)生干部，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次學(xué)生干部培訓(xùn)的重視。讓我們大家以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

　　這次舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，有28名學(xué)生干部參加，在座的各位都是來自于各個班級思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的同學(xué)，是班主任的好助手，同學(xué)們的好榜樣；再此，希望通過這次培訓(xùn)，每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風，從嚴要求自己，踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作，在實際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì)，不斷的改進我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)校的整體工作，與學(xué)校保持一致，扎扎實實地推進我校學(xué)生管理工作，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生干部。

　　下面我主要談四個方面的問題，供全體學(xué)生干部參考。

　　一、舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的必要性

　　學(xué)生干部是學(xué)生的代表、教師的助手、學(xué)校管理的同盟軍及有生力量，學(xué)生干部的作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到校風、班風的建設(shè)以及班級管理工作的成效。因此，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，改進學(xué)生干部的工作方法，增強學(xué)生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學(xué)校的整體工作就顯得尤為重要，只有這樣才能扎扎實實地推進我校學(xué)生管理工作。這便是促使大家坐在這里的根本原因。具體來說，我校舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班有四個方面的必要性。

　　1、建設(shè)良好的校風，需要全體學(xué)生干部能夠發(fā)揮火車頭作用。

　　新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校即把校風建設(shè)作為新學(xué)期校風整改的突破口，狠抓校風建設(shè)和學(xué)生規(guī)范化管理，狠抓全校的廣播操，并在開學(xué)第一個月在全校范圍內(nèi)進行儀容儀表的整改，教師節(jié)慶�；顒右约靶＿\會等等。

　　所有這些活動，都緊緊圍繞著校風建設(shè)來展開，正是在這樣的情況之下，要求全體學(xué)生干部一定要在建設(shè)優(yōu)良校風活動中發(fā)揮更大的作用，真正擔當起火車頭的功能。因此，這個培訓(xùn)班可以說是“加油站”，主要為學(xué)生干部鼓勁和加油，讓全體學(xué)生干部發(fā)揮更大的模范帶頭作用。

　　2、需要學(xué)生干部提高綜合素質(zhì)。

　　我校的育人目標是把學(xué)生培養(yǎng)成為品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的未來合格公民。學(xué)生干部作為學(xué)生工作的主力軍，要切實提高綜合素質(zhì)，所以開辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，旨在提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

　　3、從當前我校學(xué)生干部工作方法來看，急需提高學(xué)生干部的組織管理能力。

　　目前我校學(xué)生干部隊伍，主流是好的，多數(shù)干部工作有成效，有創(chuàng)新精神。但我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生干部隊伍素質(zhì)不夠齊整、作風不夠硬朗、工作方法不夠科學(xué)、工作思維不夠靈活自如，從而導(dǎo)致工作不協(xié)調(diào)和不平衡。校學(xué)生會有些部門工作沒有起到積極作用，沒有把每一個成員真正的重視起來，改變主席和部長忙個死，干事沒事做的現(xiàn)象；有些班級的學(xué)生干部工作“疲軟”，并沒有積極主動的投入到為建設(shè)優(yōu)秀班級體而努力工作。因此，這次把大家集中起來，就是為了教授工作方法，明確工作職責，增強學(xué)生干部的組織管理能力，以便更好地推動工作。

　　4、從學(xué)校發(fā)展的角度來看，學(xué)生干部必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作。

　　當前我校正處在發(fā)展時期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當。學(xué)校工作中仍然存在很多的困難，學(xué)生干部如何正確看待學(xué)校與學(xué)生之間的熱點和難點問題。學(xué)生干部如何站隊呢？我認為必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作，關(guān)注學(xué)校的形象和聲譽，為學(xué)校的騰飛增色生輝。是這次學(xué)生干部培訓(xùn)班的又一個目的。

　　二、當前我校學(xué)生干部中存在的主要問題

　　在肯定我校學(xué)生干部主流是好的同時，如果從更高標準、更嚴要求來看，我個人認為，當前我校的學(xué)生干部仍然存在下列主要問題：

　　1、缺乏活力。

　　我校各級學(xué)生干部能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。今后學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

　　2、缺乏動力。

　　學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，

　　必須充分認識在校當學(xué)生干部的意義。在校當學(xué)生干部從某種意義上來說是“準干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機會。因此，學(xué)生干部要充分認識當好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

　　3、缺乏合力。

　　學(xué)生干部是一個群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團結(jié)合作可以增強凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中，有的班團干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任合作不力，與學(xué)生科溝通不夠。因此，班團工作開展不順，工作效果欠佳。我希望各班團干部要加強合作，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同營造班級管理特色。

　　4、缺乏能力。

　　這主要表現(xiàn)在個別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必 須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的 精神等綜合素質(zhì)。

　　5、缺乏魄力。

　　學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當前有個別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強工作魄力。

　　三、學(xué)生干部形象和作用

　　學(xué)生干部要注重良好形象的樹立，并發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用。

　　1、學(xué)生干部形象。

　　學(xué)生干部是學(xué)生代表，應(yīng)讓學(xué)生“稱心”， 讓老師“放心”。學(xué)生干部形象應(yīng)該是公正不偏心、實干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀不違規(guī)。

　　2、學(xué)生干部作用。

　　學(xué)生干部在學(xué)生工作中，應(yīng)發(fā)揮五個方面 的作用。一是信息源的作用；二是參謀的作用；三是堡壘的作用；四是橋梁的作用；五是模范帶頭的作用。

　　四、學(xué)生干部工作方法

　　學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現(xiàn)�？梢�，學(xué)生干部要把工作做好，就必須講究工作方法，通過正確的途徑來實現(xiàn)自己的工作目標。下面結(jié)合我校實際情況，談?wù)剬W(xué) 生干部工作的`方法問題。

　　（一）學(xué)生干部常用的工作方法

　�。薄⑿麄鞴膭臃椒�。學(xué)生工作是群體性工作，學(xué)生干部必須注意 宣傳發(fā)動工作，學(xué)會號召全體同學(xué)共同參與工作的本領(lǐng)。

　�。�、以身作則，勇于實踐方法。學(xué)生干部是學(xué)生工作帶頭人，必 須處處以身作則，勇于實踐，堅持身教重于言教的方法，通過自己的行動影響和感染學(xué)生。

　　３、榜樣教育法。樹立學(xué)生榜樣，教育同學(xué)，激勵同學(xué)是學(xué)生干部做好學(xué)生工作的有效方法。

　�。础⒄埵緟R報方法。學(xué)生干部要準確地把握學(xué)生工作的重點，切 實解決好學(xué)生工作的難點、熱點問題。必須經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時請示匯報工作。

　�。ǘ�）學(xué)生干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法

　　學(xué)生干部工作是服務(wù)全體同學(xué)的工作。在工作中，要注意三點： 一是要尊重同學(xué)個性，動之以情，服之以理；二是要團結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)意見，真誠友愛相處；三是要正面引導(dǎo)和教育，善于指正同學(xué)的 不良現(xiàn)象和行為。

　�。ㄈ�）學(xué)生干部正確處理學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的方法

　　學(xué)生干部是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁。在實際工作中，要求學(xué)生干 部必須正確地處理好這兩者的關(guān)系，保證學(xué)校工作和學(xué)生工作同步進行。如何處理這兩者的關(guān)系呢？我認為學(xué)生干部必須做到四點：一是要確立主人翁地位，堅持從學(xué)校全局出發(fā)的原則。二要堅持從嚴治校 的原則，堅持系統(tǒng)管理學(xué)生的工作方針。三是堅決維護學(xué)校的形象和聲譽，敢于糾正同學(xué)中的不良行為和現(xiàn)象。四是一切服從學(xué)校的命令，令行禁止，有效地調(diào)整工作步伐。

　�。ㄋ模┬氯伟鄨F干部開展工作的方法

　�。薄⒔y(tǒng)一思想認識，明確治班目標。

　�。�、制訂工作計劃，明確工作任務(wù)和要求。

　　３、合理分工，加強協(xié)調(diào)，狠抓落實，建立管理機制。

　�。�、堅持樹立正氣，發(fā)揮班級優(yōu)勢，營造管理特色。

　�。�、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有效改進工作方法。

　　（五）怎樣改變班級管理的落后面貌

　　在學(xué)校班級工作中，有些班級管理工作比較落后，班級管理落后的原因是多方面的，但與學(xué)生干部的工作有很大的關(guān)系。如何改變班級管理落后面貌？我認為關(guān)鍵要狠抓下面幾個環(huán)節(jié)：

　　１、樹立信心，調(diào)整心態(tài)，鼓足士氣。

　�。�、善于抓住突破口，找到打開工作局面的路子。

　　３、善于調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，讓更多的同學(xué)參與班級管理工作，增強集體榮譽感。

　�。础⑴c學(xué)校各部門保持密切聯(lián)系，接受學(xué)校和老師的指導(dǎo)。

　�。�、實事求是，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　綜上所述：處理好這幾個關(guān)系是我們成功的關(guān)鍵，也是我們學(xué)校前進的動力。

　　最后，我希望在座的每位學(xué)生干部在新的起點上勇于挑戰(zhàn)，勇往直前！

中班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，知道優(yōu)美的音樂能給人帶來美好和安靜。

　　2、學(xué)習用語言和動作來表現(xiàn)對故事的理解。

　　二、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：感知紅、黃、藍、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。

　　2、物質(zhì)準備：實物梨子2個，小提琴1把，音樂磁帶《夢幻曲》，故事PPT與故事視頻。

　　三、活動過程

　　（一）出示梨子，導(dǎo)入活動

　　1、出示梨子，請幼兒說說：切開來的梨子像什么？

　　2、小松鼠撿到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我們一起來聽故事吧！

　　（二）分段講述故事，理解故事內(nèi)容

　　1、出示故事PPT圖片第一、二幅，教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子，他把梨子切開來做成了一把小提琴”。

　　（1）小松鼠為什么把梨子做成了小提琴？

　�。�2）出示小提琴，教師簡單介紹小提琴。

　　2、教師繼續(xù)講述：“小松鼠拉起了小提琴，琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過”，同時播放音樂《夢幻曲》。

　�。�1）聽到琴聲你感覺怎么樣？

　�。�2）那么，森林里的動物們聽到了琴聲會怎么樣呢？

　　3、逐一出示圖片，講述故事第二段。

　　（1）逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對小雞說話的圖片。提問：狐貍正在干什么？狐貍聽到這樣優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么狐貍聽到音樂不捉小雞了？

　�。�2）逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對兔子說話的圖片。提問：獅子正在干什么？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么獅子聽到音樂不追兔子了？

　�。�3）回憶經(jīng)驗：你們在哪里也聽過這種音樂，讓自己變得很舒服、很美好呢？

　�。�4）出示圖片，教師繼續(xù)講述：“動物們都來到松樹下……星星來聽，月亮也來聽，森林里又美好又安靜”。

　　4、逐一出示故事圖片的.后三幅，講述故事第三、四段。

　　（1）突然，小提琴上掉下來一粒東西，咦？這是什么呀？

　�。�2）繼續(xù)講述故事到最后。提問：這粒東西到底什么呀？你怎么知道的？

　　（三）幼兒完整欣賞故事，用動作來表現(xiàn)自己的感受

　　1、師：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們在來完整地欣賞這個故事吧！

　　2、幼兒邊欣賞音樂邊用動作表現(xiàn)。

中班教案 篇4

　　設(shè)計背景：

　　通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進行活動，激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂。

　　教學(xué)目標：

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

　　2、增強團隊合作意識

　　3、感受音樂帶來的快樂

　　教學(xué)重點：

　　鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

　　教學(xué)難點：

　　增強團隊合作意識

　　教學(xué)準備：

　　熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾若干個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。

　　教學(xué)過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家

　　2、律動引入場。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。大,考吧.幼,師,網(wǎng)選兩個學(xué)生當老熊其余的都當小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

　　二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則

　　三、播放音樂游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的.幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　我在組織逮小熊這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。

　　這是一次比較成功的活動，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

　　活動反思：

　　故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準備。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯了歌》的錯誤之趣。

　　2、通過借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗趣味朗誦兒歌的快樂。

　　3、進行兒歌改編，體驗創(chuàng)作的成就感。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒知道各種常見動物基本的生活習性。

　　2、ppt活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 今天來了一位小客人，她經(jīng)常出現(xiàn)在我們小朋友喜歡看的動畫片里，而且會帶著你們?nèi)ヌ诫U，老請你們幫忙，猜!是誰?(出示朵拉)2、 請幼兒糾正圖片中錯誤的地方朵拉今天來呢，是要請你們幫忙的，你們愿意嘛?在等會出現(xiàn)的圖片中，會出現(xiàn)些小錯誤，要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯誤，準備好了嘛?

　　二、引出兒歌《錯了歌》

　　1、 現(xiàn)在朵拉又要帶我們?nèi)ジ蓡崃四?她要跟我們分享一首有趣、好笑的兒歌《錯了歌》，什么兒歌?一起來欣賞下，仔細聽哦!(觀看ppt欣賞兒歌)2、 這是一首有趣的兒歌，你聽了之后，覺得哪句比較有趣呢?為什么覺得有趣?幼兒自由發(fā)言3、 拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯了歌》

　　三、創(chuàng)編兒歌《對了歌》

　　1、兒歌的'題目叫什么?這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌里小動物們的位置給調(diào)換了，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)，大家發(fā)現(xiàn)了嗎?那我們來試試把修改一下，好不好。(看著兒歌譜)2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來看下(一句一句修改)3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對了歌》

　　三、兒歌游戲

　　1、 將幼兒分成2隊，一隊說錯了歌，二隊說對了歌，一隊說一句錯了歌，二隊說錯，錯，錯，二隊說對了歌，一對說對對對2、延伸活動鼓勵幼兒與家長一起尋找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯了歌》，班級開展《錯了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。

　　附兒歌：

　　《錯了歌》 《對了歌》

　　母鴨早晨喔喔啼， 公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公雞下個大鴨蛋， 母鴨生個大鴨蛋，兔子游泳真快活， 魚兒游泳多快活，魚兒草地曬太陽， 兔子草地曬太陽，青蛙喵喵把魚捉， 小貓喵喵把魚捉，小朋友們想一想， 小朋友們真厲害，這個兒歌哪里錯。 這個兒歌改對了。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

　　2、培養(yǎng)幼兒的'手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

　　2、室內(nèi)布置一大池塘。

　　3、貓媽媽頭飾一只。

　　活動過程

　　1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。

　　教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。

　　小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習自己釣魚。

　　2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

　�。�1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

　�。�2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

　�。�3）、為什么后來釣到魚了呢？

　�。�4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

　�。�5）、教師小結(jié)：

　　只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

　　活動延伸

　　在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

　　活動反思

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、指導(dǎo)幼兒看圖畫書，教師講故事，讓幼兒了解故事情節(jié)。

　　2、通過閱讀圖畫書認識生活在樹上的昆蟲。

　　3、了解蟬的成長變化，感受動物世界的神奇和有趣。

　　活動準備：《糖球兒的蟲蟲王國歷險》#大樹#

　�。�1）活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、糖球兒經(jīng)歷了泥土里蟲蟲王國的危險，它被洪水淹死了嗎？你們想不想知道？今天，接著往下看，看糖球兒到底怎么了？

　　2、出示圖畫書，指導(dǎo)幼兒閱讀封面。

　　二、看圖畫書，講述故事

　　（一）糖球兒是怎么脫離危險的？回到地面它想干什么？這說明它是怎么的一只貓？

　�。ǘ�）這時它遇到了誰？它是怎么說的、又是怎么做的？它做的對嗎？為什么？

　�。ㄈ�）糖球兒爬上樹撞到了誰？它是怎么說的？這回它做對了嗎？

　　（四）爬樹比賽時，糖球兒又遇到了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？

　　（五）是誰把糖球兒吵醒了？告訴它的是哪個蟲蟲？你覺得它像什么？吵醒它的到底是誰，是誰變化的`結(jié)果？它是益蟲還是害蟲？

　�。�六）你覺得蟬說的轟炸機是誰？

　�。ㄆ撸┨乔騼河龅降氖�頭是誰？這時發(fā)生了什么事？

　　三、交流讀書感受

　　1、學(xué)了這個故事，你認識了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？

　　2、你覺得糖球兒哪兒做錯了?應(yīng)該怎么改正？它又有什么優(yōu)點呢？

　　教師：

　　學(xué)習了這個故事我們認識了很多昆蟲，還知道了一些昆蟲有趣的變化和奇怪的樣子。懂得了妨礙了別人要趕快道歉，說“對不起”做有禮貌的好孩子。

中班教案 篇8

　　活動目標

　　1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。

　　活動準備

　　1.場地上畫上若干直線。

　　2.錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　1.利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。

　　小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)

　　不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

　　動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的`兩側(cè)同時做蹲起的動作)

　　伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

　　快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

　　2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

　　3.進行“小螃蟹賽跑”的游戲。

　　4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案教案幼兒中班05-12

教案中班教案02-23

中班教案：果汁的顏色_中班其他教案07-07

中班教案：制作手套_中班其他教案07-05

中班教案：美麗的天空_中班其他教案07-05

中班安全教案 中中班安全教案10-11

實用的中班教案中班教學(xué)常規(guī)教案10-13

《魚》中班教案關(guān)于魚的教案中班10-08

中班的教案04-02

中班教案10-30