【精華】大班科學(xué)教案模板匯編6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的大班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。
2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.玻璃、泥工板、布料、紙若干
3.特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃
活動(dòng)過程：
一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性
1.自由探索，尋找透明的玻璃*今天我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界，我給你們了四種材料，）你都放在眼前看一看，找出你認(rèn)為最合適的拿在手里，回到位置上。
*你為什么覺得它最合適?
2.再次探索，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發(fā)現(xiàn)什么?
�。涸瓉聿ＡР粌H是透明的，能看到對(duì)面的東西，而且還很光滑，硬硬的……*取放玻璃時(shí)要注意些什么呢?你是怎么知道的?
�。涸瓉聿Ａн�有個(gè)缺點(diǎn)呢，就是易碎的，小朋友在取放時(shí)要輕拿輕放哦。
*那現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。
二、觀看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到過玻璃?
*那我也去找找吧!
觀看PPT*蛋糕店這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?
�。和高^蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。
*商場(chǎng)這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?
：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。
*玻璃房這是什么?為什么要建玻璃房?
�。和ㄟ^玻璃，暖暖的陽光可以照進(jìn)來，可以阻擋大風(fēng)，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。
*汽車汽車上為什么要有玻璃?
:玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。
*水族館這里是哪里?玻璃放在這里有什么好處?
�。和高^大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動(dòng)物快樂地游來游去。
�。涸瓉聿Ａ芙o我們的生活帶來這么多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀!
三、特別的玻璃
1.自由探索，感知特別玻璃的特點(diǎn)*除了這種玻璃，你還見到過和這個(gè)不一樣的玻璃嗎?
我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時(shí)間到就把玻璃放回去，回到位置上。
2.幼兒交流自己的`發(fā)現(xiàn)
3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用?
4.觀看PPT我也找來了一些特別玻璃制作的東西，一看吧!
�。翰ＡУ挠锰幷娲�，其實(shí)特殊的玻璃還有很多種，針對(duì)玻璃易碎的缺點(diǎn)，人們經(jīng)過改進(jìn)發(fā)明了鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會(huì)讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續(xù)去找找看哦!
四、亮眼看世界那請(qǐng)你選一面你最喜歡的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動(dòng)過程：
一、 引起興趣
教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。
提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、 嘗試活動(dòng)：裝空氣
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2、提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4、總結(jié)。
三、 嘗試活動(dòng)：手帕的變化
1、請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的`）
2、請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？
4、請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5、討論：
第一次手帕為什么沒濕？
第二次手帕為什么濕了呢？
6、總結(jié)。
四、 活動(dòng)延伸
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。
大班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
天氣越來越冷了，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了，但圍巾“風(fēng)波”卻不少：活動(dòng)時(shí)有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲；離園時(shí)有的把圍巾丟在幼兒園，經(jīng)常有家長(zhǎng)來園找孩子的圍巾。為此，我設(shè)計(jì)了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動(dòng)，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極配合，收集了各種各樣的圍巾，激發(fā)了幼兒更多的好奇心；此外，教學(xué)通過認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動(dòng)，加深幼兒對(duì)圍巾的認(rèn)識(shí)和熱愛之情。活動(dòng)生成源于生活又服務(wù)于生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感，使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的圍巾，布置圍巾展覽
2、操作材料：表演區(qū)——各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶、錄音機(jī)
手工區(qū)——印染（宣紙、各色顏料）
裝飾（蠟筆、剪刀、各色彩紙）
3、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的`圍巾。
活動(dòng)過程：
一、參觀活動(dòng)——激發(fā)興趣、欣賞圍巾
最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾，今天我們舉行一次圍巾展覽，你們想?yún)⒂^嗎？
老師請(qǐng)你們看一看都有哪些圍巾？
摸一摸圍巾是用什么材料做成的？
說一說你最喜歡什么樣的圍巾？
你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣？
這么美的圍巾，我們應(yīng)該怎樣呢？
二、認(rèn)知活動(dòng)——自由探索、感知圍巾
小朋友看得真仔細(xì)，誰能告訴老師這里有些什么圍巾？
有哪些顏色？有哪些形狀？
他們是用什么材料做成的？是怎樣制成的？
你喜歡哪條圍巾？為什么？
三、探索活動(dòng)——操作分類、鞏固認(rèn)識(shí)
圍巾專賣店開業(yè)了，我們把圍巾分門別類的擺放好，想一想怎樣擺放呢？
大家商量一下，按什么來分類呢？
四、交流活動(dòng)——暢所欲言、談?wù)撚猛?/p>
圍巾專賣店布置好了，為什么開圍巾專賣店呢？
這些圍巾有什么作用呢？
請(qǐng)小朋友互相交流一下。
五、表演活動(dòng)——激情表演、裝扮自我
圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用，選條圍巾來裝扮自
己，表演一下，試試看。（教師身披圍巾隨音樂進(jìn)行表演）
小朋友聽著音樂模仿時(shí)裝模特進(jìn)行表演。（可以把圍巾裝飾在 頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等）
六、制作活動(dòng)——仔細(xì)欣賞、動(dòng)手嘗試
出示用宣紙印染制成的各式圍巾，讓幼兒觀賞。
你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎？
教師示范印染步驟。
你想動(dòng)手制作美麗的圍巾嗎？
你可以印染，也可以用其他的材料——蠟筆、彩紙來裝飾圍巾。好，到手工區(qū)去試試吧。
評(píng)析：
圍巾是日常生活中極其普通的一件用品，教師能通過觀察生活，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價(jià)值，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育；選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時(shí)，充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性。孩子們始終情緒高漲，在師生互動(dòng)，幼兒互動(dòng)中，孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、想象能力、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，感知認(rèn)識(shí)各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)，知道樹木與自然及人類的關(guān)系。
2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解各種各樣的樹及樹木給動(dòng)物、人類帶來的.好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樹葉的標(biāo)本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥
活動(dòng)過程
1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動(dòng)物在樹林里在自由地玩耍，目的是將
幼兒注意力吸引到這一活動(dòng)中來。
2、運(yùn)用多種感官感知樹各種各樣，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，相互談發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)中，幫助孩子利用情景協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友�！苯處�、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。
3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動(dòng)物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。
4、：幼兒討論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對(duì)人類有哪些幫助，你喜歡樹嗎？為什么？
這里，一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介，解決難點(diǎn)，采用碟片彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足，通過真實(shí)、生動(dòng)形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛護(hù)樹木，植樹造林的重要性。
5、：結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項(xiàng)目，做自己喜歡的事來表達(dá)自己對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)。教師始終參與幼兒的活動(dòng)，及時(shí)地給予支持、引導(dǎo)、幫助。
結(jié)束部分：幼兒在“小樹苗快長(zhǎng)大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護(hù)樹木，熱愛大自然的美好情感進(jìn)一步提高。
教學(xué)反思
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
小百科：世界上樹木年齡最長(zhǎng)者，當(dāng)數(shù)原產(chǎn)于中國(guó)的銀杏樹。山東省莒縣定林寺中的銀杏樹，據(jù)稱已生長(zhǎng)達(dá)3700多年。貴州省福泉市有棵古銀杏樹，經(jīng)專家考證，樹齡達(dá)4440年，樹齡之長(zhǎng)，堪稱世界之最。樹齡達(dá)千年以上的樹木還有圓柏樹、側(cè)柏樹、紅豆杉樹、香樟樹、桑樹、龍血樹、紅杉樹、黎巴嫩雪松樹等。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)名稱：有趣的根
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒以前見過根，但是幼兒對(duì)根的認(rèn)識(shí)不是很全面。本次活動(dòng)讓幼兒自由的探索過程中，尋得快樂，習(xí)得知識(shí)。非常適合大班強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；
2、幫助幼兒了解跟有儲(chǔ)水、吸水等作用，知道跟和人類的密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)桿物的探索興趣；
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
三、準(zhǔn)備：
禮品盒（裝有樹跟）、多種桿物跟若干、各類根雕根制品。
四、過程：
�。ㄒ唬┮脏]包的形式揭示課題，初步感受根的外形特征。
1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的外形特征。
2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達(dá)對(duì)樹根的'外形特征。
3、提問：你還知道什么植物有根？它的根長(zhǎng)在哪里？
小結(jié)：
�。ǘ┩ㄟ^嘗試，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)一些植物的根。
1、幼兒試著尋找植物的根。
2、介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。
3、&n
bsp;師小結(jié)三種根的外形特征。
�。ㄈ┙o植物的根找家。
�。ㄋ模┝私飧墓δ苡猛�。
1、你們知道根有什么作用嗎？（儲(chǔ)水、吸水、固土）
2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)植物。
活動(dòng)延伸：
制作根制工藝品。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過猜猜講講了解不同動(dòng)物的尾巴都有自己的用途。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動(dòng)物秘密的興趣。 活動(dòng)過程：
一、游戲“猜尾巴”
1、今天本來有很多動(dòng)物朋友來跟我們做游戲，但是它們很淘氣，要和我們捉迷藏，讓我們來找它。
出示各種動(dòng)物的圖片（遮住身體露出尾巴）
2、這些動(dòng)物太粗心了，把頭和身體藏了起來，可是什么露出來了？
——尾巴
3、哎！尾巴在外面我們就能猜出它是誰？誰來猜猜看。
——這是馬的尾巴，因?yàn)轳R尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像……
——這是豹子尾巴，因?yàn)樗砩嫌邪唿c(diǎn)
出來吧，我們猜出你是誰啦！
小結(jié)：每種動(dòng)物都有尾巴的，而這從它的尾巴的不同，我們就猜出它是誰。 二、交流討論圖片上動(dòng)物的尾巴有什么作用？
1、動(dòng)物尾巴有什么用？
——魚的尾巴可以控制方向
——馬的尾巴可以驅(qū)趕蚊子蒼蠅
——壁虎可以逃生
——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落傘
——猴子的尾巴是第三只手，可以把身體掛在樹上
2、小結(jié)提升，這些動(dòng)物的'尾巴都很重要，有的……
3、觀看錄象
我們來看一段錄象，聽聽我們說的對(duì)不對(duì)。 三、對(duì)尾巴作用的延伸及規(guī)類
1、原來有很多種動(dòng)物都有尾巴，包括人怎么樣？
�。ㄈ艘郧耙彩怯形舶偷模F(xiàn)在因?yàn)槿祟惡苈斆魉圆恍枰舶土�，但是很多�?dòng)物不是離不開尾巴的）
2、你們還知道有哪些動(dòng)物的尾巴也很有用的？
魚：把握方向，像船上的舵。
馬：驅(qū)趕蚊蠅
猴子：
壁虎： 3、總結(jié)：提升
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