中班教案

時(shí)間：2023-08-21 07:50:17 教案我要投稿

中班教案（必備）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案（必備）

中班教案篇1

　　今天上的這堂活動(dòng)活動(dòng)課，構(gòu)思來源于這幾周的活動(dòng)主題，本想在中間環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的游戲，苦思冥想沒有一點(diǎn)靈感還是放棄了。最后安排了女孩子包水餃、男孩子搭積木。今天在這個(gè)環(huán)節(jié)上總覺得有點(diǎn)欠缺，首先男孩子搭的很多都是汽車，變化不多，說明平時(shí)在桌面玩具操作活動(dòng)中指導(dǎo)得還不夠好，其次是在評(píng)價(jià)相互的作品時(shí)有點(diǎn)急于結(jié)束，怕活動(dòng)時(shí)間拖得太長，在指導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)得不夠全面，比如作品的幾個(gè)部分、外形以及對(duì)同伴的贊美。最后在評(píng)價(jià)時(shí)又范了老師主導(dǎo)的錯(cuò)誤，急于把自己的觀點(diǎn)表達(dá)，說：我覺得哪個(gè)水餃好、哪個(gè)積木好。把孩子的思維帶入了老師的框架。也有老師問我在活動(dòng)目標(biāo)中我訂了讓孩子挑戰(zhàn)小手，后面的玩具操作是否簡單了，這些玩具都是小班、大班借來的，孩子還沒玩過。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、說說手的作用，知道五個(gè)手指的名字。

　　2、挑戰(zhàn)自己的小手(包餃子、搭積木)，在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

　　3、喜歡參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)參與的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水餃皮、肉若干。

　　2、幼兒桌面玩具、音樂磁帶《小手歌》。

　　活動(dòng)流程：

　　一、說說能干的手。

　　1、兒歌《五個(gè)手指頭》。

　　2、討論：誰的手很能干，會(huì)做什么事情？（各行各業(yè)的人、爸爸媽媽）

　　3、你最喜歡哪個(gè)手指頭，他叫什么名字？

　　（幼兒講到哪個(gè)手指教師就在這個(gè)手指上粘上一個(gè)五角星.）

　　4、教師小結(jié)，將幼兒的講述編成兒歌。

　　（大拇指翹起來，夸夸我是好寶寶；食指伸出來，我要吃塊巧克力；中指伸出來，我的個(gè)子最最高；無名指伸出來，媽媽帶上金戒子；小指伸出來，我和朋友勾一勾。）

　　二、小手動(dòng)起來。

　　1、讓我們的`小手變能干，教師交待活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則。

　�、儆變悍帜信畠山M，男孩子搭積木、女孩子包餃子。

　�、跁r(shí)間限定6分鐘。

　　3、評(píng)價(jià)女孩子包的餃子，男孩子搭的積木。

　　4、夸夸自己的小手還會(huì)做什么能干的事、做特別的什么動(dòng)作。

　　三、小手跳起來。

　　1、跟教師一起讓小手跳起來，邊做邊唱《小手歌》。

　　2、大家一起整理玩具、教室。

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠用線條在畫面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。

　　2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、小朋友們，你們看，這是誰呀？

　　2、小豬長得什么樣子呀？

　　3、小結(jié)：小豬有個(gè)圓圓的腦袋，上面有兩個(gè)三角形的耳朵，臉上有兩個(gè)眼睛，一個(gè)橢圓形的豬鼻子，里面用兩個(gè)圓圓的豬鼻孔哦！小豬的四條腿都是短短的，還有個(gè)卷卷的小尾巴。

　　二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。

　　1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會(huì)不會(huì)來畫一畫蕩秋千的小豬呢？

　　2、教師講解示范畫法。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫小豬形象。

　　三、教師示范裝飾畫小豬。

　　1、小朋友們，小豬畫好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我們可以怎么辦呢？

　　2、那可以怎么來畫呢？引導(dǎo)幼兒交流，教師根據(jù)幼兒的要求來進(jìn)行裝飾，并強(qiáng)調(diào)各種線條、裝飾圖案的畫法。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行裝飾。

　　四、組織幼兒操作。

　　師：寶貝們！現(xiàn)在輪到你們來試一試咯！

　　活動(dòng)反思：

　　本次線描活動(dòng)中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的`，大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象，但是蕩秋千的動(dòng)作對(duì)于幼兒來說有一定的困難，在繪畫時(shí)我忽略了幼兒所畫形象的大小，導(dǎo)致了很多孩子畫的過小，裝飾起來效果就不太好了！今后對(duì)于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

　　2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。

　　3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

　　請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

　　教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径�；有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。

　　2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

　　教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

　　教師：手掌上有什么？手指上有什么？

　　教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

　　3、了解皮膚的功能。

　　教師：你的皮膚接觸過什么？你的皮膚有什么感覺？

　　教師：我們的皮膚有什么用？如果沒有皮膚會(huì)怎樣呢？

　　教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的'、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。

　　4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。

　　引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。

　　5、音樂活動(dòng)

　　碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒對(duì) “寶貝”已有了朦朧的概念，但他們認(rèn)為的“寶貝”大都是物質(zhì)方面的，對(duì)于“寶貝”更深層次的涵義并不理解�！恫屎绲谋M頭》是一個(gè)寓意很深的故事。它通過獾和狐貍在尋寶途中與小動(dòng)物之間的對(duì)話，從而悟出“寶貝”的真正涵義，是一個(gè)由物質(zhì)到精神上的升華。因此根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，將繪本進(jìn)行了取舍，借助《彩虹的盡頭》這個(gè)繪本，引導(dǎo)中班幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)“寶貝”的涵義有更深的理解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有屬于自己的'寶貝。

　　2．大膽猜測(cè)，愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3．感受故事中溫馨快樂的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、圖片、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示畫面，引出話題。

　　提問：這是誰？猜猜可能它們想去干什么？你覺得寶貝是什么？

　　二、理解故事，了解寶貝的多樣性。

　�。ㄒ唬� 傾聽故事第一段，了解獾和狐貍想找的寶貝。

　　它們想去干什么？它們到哪里去找寶貝？

　�。ǘ├斫馑墒蠛网唻寢尩膶氊悾啦煌瑒�(dòng)物的寶貝都不一樣。

　　1．觀察畫面，理解松鼠的寶貝。

　　遇到了誰？松鼠的寶貝是什么？

　　小結(jié)：松鼠的寶貝就是松果，因?yàn)槎斓搅�，松鼠要�?chǔ)存足夠的食物，吃不到食物它會(huì)餓死的。原來寶貝可以是食物。

　　2．猜猜、說說鴨媽媽寶貝。

　　猜猜鴨媽媽的寶貝是什么？為什么？

　　師幼互動(dòng)：表演鴨媽媽和小鴨子。。

　　小結(jié)：鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶，因?yàn)轼唻寢尯軔鬯膶殞�。原來寶貝可以是最愛的、最親的人。

　　你是誰的寶貝？為什么？

　�。ㄈ┯^察畫面，理解獾和狐貍的寶貝，提升寶貝的含義

　　幼兒學(xué)獾和狐貍開心、快樂的游戲。

　　獾的寶貝是什么？狐貍的寶貝是什么？

　　小結(jié)：獾的寶貝是狐貍，狐貍的寶貝是獾，原來寶貝還可以是好朋友。

　　三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：聽完這個(gè)故事，我們知道了松鼠的寶貝是它離不開的食物——松果，鴨媽媽的寶貝是它最愛的孩子——鴨寶寶，獾和狐貍的寶貝是它們的好朋友，它們都找到了屬于自己的寶貝。

　　四、回歸生活：你有自己的寶貝嗎？你的寶貝是什么？為什么？

　　延伸：今天請(qǐng)你們回家當(dāng)小記者，采訪一下你的家人，問問他們的寶貝是什么？他們?yōu)槭裁窗阉?dāng)做寶貝，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)以“寶貝“引出全文，以獾和狐貍尋找寶貝為主線，通過猜一猜，看一看，說一說多種方式幫助幼兒理解“寶貝”的真正涵義。在每段故事中，聯(lián)系幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，情感遷移，層層遞進(jìn)，一步一步將物質(zhì)寶貝提升至情感方面的寶貝。在教學(xué)過程中，對(duì)于孩子的反饋與引導(dǎo)處理的有所欠缺，沒有把握住反應(yīng)的最佳時(shí)間。在今后的教學(xué)過程中，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我，以幼兒為主體，不斷反思總結(jié)，相信會(huì)有更大的進(jìn)步。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聽過故事《小熊拔牙》；

　　2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

　　3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　4、兒歌《刷牙歌》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。

　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

　　老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？

　�、儆變河懻�，交流。

　�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

　　2、幼兒討論正確的刷牙方法。

　�、倮蠋煟耗銈儠�(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　�。ɡ蠋熣�(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

　　3、老師示范講解正確的刷牙方法。

　�、偎⒀朗紫纫鍪裁矗�

　　老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　�、诶蠋熇醚例X模型圖片，邊示范，邊講解。

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的`大牙齒要由里往外來回刷。

　　③組織幼兒徒手練習(xí)。

　�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

　　4、集體練習(xí)刷牙。

　　①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

　　三、結(jié)束部分

　　1、小熊小結(jié)刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

　　小熊：學(xué)會(huì)了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　2、放音樂，輕松一下教學(xué)反思：活動(dòng)整體效果還算不錯(cuò)的。這次的活動(dòng)導(dǎo)入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導(dǎo)效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時(shí)候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

　　教學(xué)反思：

　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　·了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感興趣

　　·嘗試在色紙上作畫，涂色用力、均勻

　　·對(duì)使用色紙作畫產(chǎn)生興趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感興趣

　　·難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物

　　·材料準(zhǔn)備：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫

　　活動(dòng)過程

　　一、出示范畫，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。

　　1．“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣？”

　　2．“這樣的畫看上去有什么感覺？”

　　3．解釋色紙的由來，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。

　　“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們?cè)賮懋嫯�。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)。”

　　二、觀察畫面內(nèi)容，提問：

　　月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么？誰會(huì)在活動(dòng)？誰又在休息？在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰一起活動(dòng)？(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)

　　三、提出作畫要求

　　大膽地畫出夜間活動(dòng)的動(dòng)物；色紙作畫時(shí)涂色要用力、均勻。

　　四、幼兒練習(xí)

　　教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對(duì)于難以達(dá)到滿意效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。

　　六、講評(píng)

　　讓作者互相講講所畫的小動(dòng)物在于什么。

　　活動(dòng)延伸

　　要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜歡親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的`結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫興趣。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽地進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

　　2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．煮食的鴨蛋、記號(hào)筆、水彩筆、彩紙、膠水、剪刀

　　2．裝飾好的五彩蛋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：孩子們，你們喜歡吃蛋嗎？（引導(dǎo)幼兒回憶蛋的形狀、顏色。。。。。。）

　　森林里的動(dòng)物們非常喜歡吃鴨蛋，（引出故事《五彩蛋》）

　　教師完整地講述故事《五彩蛋》

　　提問：你覺得黑鴉媽媽的蛋哪里漂亮呢？（幼兒大膽猜想。）

　　二、欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。

　�。�1）出示各種方法裝飾的五彩蛋，引導(dǎo)幼兒注意觀察。

　　師：黑鴉媽媽的蛋那么受歡迎，我呢也去瞧瞧了，順便買了一些回來，帶給我們小朋友看看。

　　提問：黑鴉媽媽的蛋是什么樣子的�。浚ú噬�

　　她是怎樣打扮自己的蛋寶寶的呢？

　�。�2）小結(jié)：黑鴉媽媽給自己的蛋寶寶穿上了漂亮的衣服，有的寶寶衣服的.顏色漂亮，有的衣服上有好看的花紋，還有的有各種各樣的圖案，所以啊，大家把黑鴉媽媽的蛋叫做“五彩蛋”。

　　三、幼兒自己動(dòng)手裝飾。

　�。�1）師：你們喜歡這些五彩蛋嗎？

　　大家都喜歡漂亮的五彩蛋，白鴨媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋，你們能不能幫幫她呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的材料，把蛋寶寶變成五彩蛋

　　師：我把白鴨媽媽的蛋都帶來了，她說請(qǐng)你們幫她蛋寶寶都打扮的漂漂亮亮的，可以畫、可以貼……但是有一個(gè)要求：蛋寶寶很脆弱，不能弄傷他，打扮好了以后要將他輕輕的放在蛋箱里。（教育幼兒操作時(shí)要小心點(diǎn)）

　　（3）幼兒自主選擇材料操作，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、欣賞、評(píng)價(jià)

　　師：你們表現(xiàn)的真棒，白鴨媽媽看到這么漂亮的蛋寶寶一定會(huì)很開心，買的人一定特別多。孩子們，我們一起把五彩蛋去送給白鴨媽媽吧。

中班教案篇8

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　標(biāo)志在我們生活中隨處可見，對(duì)于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義。《兔子先生去散步》是日本作家五味太郎的撕紙故事，故事由許多標(biāo)志串聯(lián)而成。一方面幼兒在跟老師的交流溝通中語言能力得到提升，更重要在社會(huì)方面去認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的意義，從而拓展幼兒的知識(shí)。也增加他們對(duì)標(biāo)志物的興趣，在生活中會(huì)處處留心。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡關(guān)注出現(xiàn)的不同標(biāo)志，愿意猜測(cè)標(biāo)志所代表的意義。

　　2、了解兔子先生散步時(shí)的各種經(jīng)歷，知道外出時(shí)要注意安全。

　　3、感受標(biāo)志的重要性，能按照標(biāo)志的要求行動(dòng)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：兔子玩偶、大圖書、ppt、標(biāo)志、背景音樂《humoresque》、《瓦麗莎的微笑》。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：熟悉故事情節(jié)。

　　幼兒：認(rèn)識(shí)并知道常見的.標(biāo)志。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：布置各類標(biāo)志的教室。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）引起興趣

　　1、介紹兔子先生