大班教案

時(shí)間：2023-09-11 07:57:46 教案我要投稿

【優(yōu)秀】大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案4篇，希望對大家有所幫助。

【優(yōu)秀】大班教案

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大膽講述開心的活動(dòng)，用連貫的語言描述笑話故事情節(jié)。

　　2、嘗試用復(fù)寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。

　　3、體驗(yàn)滑稽，有趣的活動(dòng)方式帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師自繪故事圖片，制作好的圖書，復(fù)寫紙，鉛筆，水彩筆等

　　活動(dòng)過程：

　　一、回顧近期開心的活動(dòng)師：最近我們班開來說給客人老師聽聽！

　　幼：幼兒個(gè)別表述（我們玩踩泡泡游戲，很開心；我們學(xué)做吹牛大王，很開心；我們拍"好朋友"的照片；我們玩撓癢癢的游戲，很開心；老師給我們講"一根頭發(fā)"的笑話故事；我們和老師一起包餃子……）

　　三、遷移故事"笑出來的眼淚"師：昨天，我們又學(xué)習(xí)了笑話故事"笑出來的眼淚"，故事講了一件什么事？

　　師帶領(lǐng)幼兒借助漫畫圖片描述故事。

　　（圖1：猴子給獅子做理發(fā)師，猴子給獅子剪成了光頭。圖二：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發(fā)，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講："我不小心給猴子剪成了光頭……"，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈……）師結(jié)合幼兒表達(dá)進(jìn)行小結(jié)。

　　三、介紹自制圖書"笑出來的眼淚"師：老師把這個(gè)笑話故事，編成了有趣的漫畫圖書，看！這就是我編的漫畫圖書，我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書（師引導(dǎo)幼兒看四本一模一樣的圖書）。你們想試試嗎？

　　師：引導(dǎo)幼兒共同了解制作方法（這張復(fù)寫紙夾在中間，上面第一張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁認(rèn)真描畫這上面的圖畫，就能印出一模一樣的圖畫）

　　四、合作制作圖書"笑出來的眼淚"

　�。�1）復(fù)寫紙印畫法師：這本書一共有幾頁（5頁），一人印一張，我們每一小組幾人（5人），然后按順序排好，就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。

　�。�2）描畫修飾法師：選擇自己喜歡的顏色，按圖樣細(xì)心的描畫，然后按順序排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。

　　五、裝訂書本，展示制作圖書。

　　幼兒翻閱自制的圖書，講述故事。

　　結(jié)束活動(dòng)：我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看，也讓他們來講講這個(gè)笑話故事好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　針對所上的語言課的反思：

　　1、在講故事的過程中，語氣和語調(diào)要注意，需要多點(diǎn)的抑揚(yáng)頓挫。盡量生動(dòng)、形象，吸引幼兒的注意力。講故事切忌把故事以完整背的形式講下來。

　　2、在各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡方面還有待提高，自然地過渡。讓幼兒明白開展下一個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么。而不是自己在自說自話。

　　3、在最后做總結(jié)的時(shí)候，知道自己這節(jié)課的目的是什么，在做總結(jié)的時(shí)候要點(diǎn)題。最好能夠結(jié)合發(fā)生在幼兒身邊的故事，理論與實(shí)踐結(jié)合。突出這節(jié)課的重點(diǎn)。

　　針對整個(gè)上午實(shí)習(xí)生所帶活動(dòng)，所在班主班老師給予的`建議：

　　1、回答問題不一定要得到自己想要的答案，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒肯定，做出總結(jié)。接著慢慢引出自己想要的答案，切忌急切的說出自己想要的結(jié)果。

　　2、設(shè)計(jì)問題要有核心，不要強(qiáng)求，換種方式來要求。在引出問題的時(shí)候要逐步深入，例如學(xué)功夫的目的是什么？幼兒回答是打人，你可以問為什么要打人，要保護(hù)人，保護(hù)誰呢？就把問題從不利自己問題的一面引導(dǎo)自己想要的正面，進(jìn)而得出是為了強(qiáng)身健體。

　　3、接收到不是自己想要的問題，不要慌。根據(jù)需要反饋問題，不要老是按照自己設(shè)計(jì)的思路走。

　　4、關(guān)注全體，少些單獨(dú)上臺，單獨(dú)上臺也需要分場合，以免下面的幼兒等待太久，降低積極性。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

　　2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熟悉新歌旋律

　　師：我們先來聽一首曲子，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓勵(lì)小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)

　　2、學(xué)唱新歌

　　師：一個(gè)暑假很快過去了，終于到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動(dòng)，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早，啦啦啦啦啦啦啦啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)

　　師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動(dòng)學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法)

　　3、有表情的唱新歌

　　師：剛才好多小朋友的音沒唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的.應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對，就是面帶微笑高興的唱。

　　(老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作活動(dòng)，讓幼兒了解7的組成有6種分法。

　　2、運(yùn)用游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數(shù)的分合的有序性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的；）

　　2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。

　　3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數(shù)字1-7和分解條數(shù)份。

　　活動(dòng)過程：

　　一：游戲：“毛毛蟲”復(fù)習(xí)6的組成。

　　“昨天我們學(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們�！保◤�(fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請你們來玩?zhèn)€毛毛蟲的游戲。小朋友分成3組，看看自己身上的數(shù)字寶寶找到相對應(yīng)組成6的數(shù)字寶寶，比一比看哪組速度最快又準(zhǔn)確。（老師開音樂，游戲開始）

　　二：學(xué)習(xí)7的組成

　　今天小朋友玩游戲都表現(xiàn)非常棒，可是今天我們班上也來了幾位小客人，小朋友你們想不想知道它是誰呀？”“那待會小客人來時(shí)小朋友要點(diǎn)數(shù)看看來了幾位小客人？”教師依次請上小豬，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并讓幼兒瞧瞧這些小豬有什么不同？教師引導(dǎo)幼兒按小豬的大小，顏色等來分，并引導(dǎo)幼兒找找還可以怎么分（反過來分）。最后幼兒和老師一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起來就是7；7可以分成2和5，2和5合起來就是7等。（得出的分解式：）同時(shí)把相應(yīng)的算式列出來讓幼兒有所了解。

　　7 7 7 7 7 7

　　uv uv uv uv uv uv

　　1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1

　　三：游戲：

　　“好！小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師再來跟小朋友玩一個(gè)游戲，看看小朋友是不是真的那么厲害�！爆F(xiàn)在呢老師這里有很多數(shù)字寶寶，分別都是1、2、3、4、5、6，請小朋友聽音樂找相對應(yīng)7的分成的.數(shù)字朋友。

　　游戲2-3遍后，請家長和小朋友一起做親子游戲。

　　四：解拼圖游戲

　　“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示 “禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。小朋友只要算對了這6道分解題，禮物就會自然出來啦！小朋友有沒有信心闖關(guān)呀？好！加油哦！”其中，當(dāng)幼兒答對一道分解題時(shí)，就翻開一角，等答完題時(shí)禮物就會出現(xiàn)了。激發(fā)幼兒探索的意識，讓幼兒加深鞏固7的組成。

　　“ 原來小豬要邀請我們?nèi)ニ霓r(nóng)莊做客，好！小朋友現(xiàn)在我們就開火車出發(fā)到小豬的農(nóng)莊吧！出發(fā)羅�。�！”結(jié)束課程。

　　五：親子作業(yè)活動(dòng)延伸：

　　幼兒分成三組，每一組的桌子上都有人手一份的操作材料和記錄紙，讓幼兒在操作中掌握，在記錄中鞏固。其中每一個(gè)桌子上的記錄材料都不同。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課我重點(diǎn)是讓幼兒通過游戲的形式來學(xué)習(xí)７的分成，在這教學(xué)的過程中孩子們的興趣點(diǎn)非常濃，游戲參與率高。通過操作、游戲等活動(dòng)讓幼兒能了解7的組成有6種分法。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學(xué)知識，達(dá)到我上課的一個(gè)教學(xué)效果。