小班音樂拉大鋸教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂拉大鋸教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂拉大鋸教案1

　　設計背景

　　社會發(fā)展了，很多家長進城務工，農村許多土地閑置，即使是農村的幼兒對于生產勞動的認識也很少，她們很多人都不知道糧食是怎么來的，家具是誰做出來的，怎樣做的等等，于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農村的生產活動，培養(yǎng)幼兒的勞動參與意識。

　　活動目標

　　1、教幼兒學拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動創(chuàng)造了美好生活。

　　2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。

　　3、引導幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　重點難點

　　1、讓幼兒學會拉大鋸的'動作，初步了解各種木制家具的作用。

　　2、引導幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒參與勞動的幸福感。

　　活動準備

　　箱子、床、房子等卡片若干，大拇指頭飾若干。

　　活動過程

　　1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時用到的小木床是誰做的嗎？以及是怎樣做出來的？

　　2、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內容。教師提問：圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么？

　　3、欣賞兒歌《拉大鋸》。

　�。�1）教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　�。�2）讓幼兒跟讀兒歌。

　　4、理解分析兒歌內容。

　　（1）拉大鋸可以做什么？（箱子）箱子里可以裝什么？

　�。�2）拉大鋸可以做什么？（床）床有什么用？

　　（3）拉大鋸可以蓋什么？（新房子）新房子是什么樣的？

　　5、教幼兒拉大鋸的規(guī)則：

　　兩個人面對面坐，不要坐得太遠，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準。做前傾后仰動作，一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。

　　6、按照活動規(guī)則分組進行，練習朗誦兒歌，邊做動作邊朗誦。

　　7、教幼兒仿編兒歌。

　�。�1）教師提示：拉大鋸做什么？小朋友說的時候，也像兒歌中的句子一樣，說做什么？起什么作用。

　�。�2）幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。

　　8、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。

　　教學反思

　　1、整個活動幼兒的參與性很強，每個幼兒都學會了拉大鋸的動作。

　　2、我覺得自己在教學中引導幼兒認識生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時幼兒想出的東西少，雷同。

　　3、活動的時間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學時間了。

　　4、這次遠程培訓，讓我學到了很多幼教經驗，我要不斷努力，爭取把今后的幼教工作做得更好。

小班音樂拉大鋸教案2

　　活動目標

　　1、初步理解兒歌內容，學習有表情的朗誦兒歌。

　　2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。

　　活動準備

　　1、事先與配班教師排練兩人合作的“拉大鋸”的`游戲。

　　2、背景音樂、姥姥形象(指偶)、情境表演。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　小朋友，今天天氣真好!老師要帶你們去姥姥家看戲，我們一起開著小火車出發(fā)吧!【一邊開火車一邊說】

　　師：“你也去，我也去，大家一起去看戲!

　　環(huán)節(jié)一：

　　師：火車到站了，看誰來接我們呢?【⑴出示指偶“姥姥”】。

　　幼：姥姥。

　　師：我們有禮貌的向姥姥問好!

　　師：小朋友們，你們看過“大戲”嗎?今天，姥姥帶你們去看大戲，你們想去嗎?

　　幼：想。

　　師：好的!姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去!(播放背景音樂，豐富后半段兒歌歌詞，開火車，繞教室一圈)

　　環(huán)節(jié)二：

　　觀看情境表演“拉大鋸”

　　師：大戲好看嗎?

　　師：剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么?

　　師：他們是怎么表演的?(豐富“拉大鋸，扯大鋸”兒歌歌詞)

　　1、完整欣賞兒歌，理解兒歌內容。

　　2、師：在姥姥家看了大戲，又學了拉大鋸，還真有點累，休息會兒，豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”，聽——

　　3、學習兒歌。

　　師：“拉大鋸”真好玩，我們一起來玩好嗎?現在每人手上都有一把大鋸子，我們來拉大鋸了哦!(集體跟念、表演2——3次，鼓勵啟發(fā)幼兒配上相應的表情和動作)

　　附兒歌

　　《拉大鋸》

　　拉大鋸，扯大鋸，

　　姥姥家里唱大戲。

　　接姑娘，請女婿，

　　就是不讓冬冬去。

　　不讓去，也得去，

　　騎著小車趕上去。

　　4、游戲“拉大鋸”，在游戲中理解、表演兒歌。

　　師：剛才我們是一個人玩“拉大鋸”，現在我請一個小朋友兩個人也可以玩“拉大鋸”游戲，誰愿意和我玩?(請一位幼兒上來與老師合作示范)通過游戲“拉大鋸”讓幼兒體驗和老師一起做游戲的快樂。

　　二、結束環(huán)節(jié)

　　教師：小朋友們，你們還想去誰家看大戲呀?

　　(2)幼兒學念創(chuàng)編的兒歌。

　　(3)共同念兒歌玩游戲。

【小班音樂拉大鋸教案】相關文章：

小班音樂《拉大鋸》教案（精選10篇）07-18

小班語言教案《拉大鋸》06-15

拉大鋸的教案10-10

拉大鋸教案（通用21篇）12-12

《拉大鋸》教學反思11-24

幼兒園小班語言 拉大鋸兒歌09-30

小班音樂教案 小班音樂教案大全05-31

音樂小班教案03-03

小班音樂教案01-02