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學前班下學期社會教案
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的學前班下學期社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學前班下學期社會教案1
幼兒園大班社會教案：愛惜糧食
設計意圖
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動一 觀察談話：這是誰浪費的
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2.教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
活動二 糧食是怎樣來的
目的：讓幼兒明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農民的勞動果實。
準備：錄像機，農民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農民伯伯來班內參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。
活動三 歌表演《憫農》
目的：讓幼兒體驗農民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四 和面
目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的.能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五 討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
1.組織幼兒集體討論，主題是：糧食是怎樣來的?糧食有什么用途?小朋友應怎樣愛惜糧食?看到別人浪費糧食時，你怎樣做?
2.教師小結：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
學前班下學期社會教案2
活動名稱：
小花狗
活動目標：
1.學習歌曲《小花狗》
2.理解并遵守游戲規(guī)則
3.能根據(jù)歌曲內容做相應的動作
活動準備：
多媒體教學課件，小狗頭飾，肉骨頭頭飾，歌曲磁帶。
活動過程：
一、猜謎語，引出課題
1、謎語：長著梅花腳，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，喜歡吃骨頭。(小狗)
引導幼兒學小狗叫，激發(fā)學習興趣。
2、出示課件，請幼兒觀看不同顏色，不同數(shù)量的'小狗客人。
課件一，一只白色小狗
課件二，兩只黑色小狗
課件三，兩只黃色小狗
二、認識小狗
出示課件四，一只小花狗
1.提問：他在什么地方
2.學說歌詞
三、學唱歌曲
1.欣賞歌曲，熟悉旋律
2.幼兒學唱歌曲
3.隨音樂跟唱歌曲，并做相應的動作
4.出示課件六兩只小花狗，改變歌詞并演唱(幾只小花狗就叫幾聲)兩只小花狗，蹲在大門口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭，旺旺，汪汪
5.出示課件七，三只小花狗，改編歌詞并演唱
四、游戲《小狗啃骨頭》
幼兒分別扮演小花狗和肉骨頭。小花狗邊唱邊表演肉骨頭蹲在小花狗面前，當唱完汪汪時，肉骨頭迅速逃回自己座位。
講解游戲規(guī)則，分角色扮演小狗和骨頭，聽音樂進行游戲，互換角色進行第二遍游戲。
學前班下學期社會教案3
學 前 班 社 會 教 案小 學 生 活 開 始 啦教學目標：
培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。
教學重點、難點：
了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。
教具學具：小動物的頭飾、錄音帶《上學》
教學時間：2課時第一課時教學過程：
一、談話導入
（1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學生的生活怎樣？
�。�2）同桌議一議，暢所欲言。
（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。
�。�4）簡要說說怎么體會到的。
二、學習故事
�。�1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？
�。�2）活動取出頭飾表演，聽《小熊上學》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。
�。�3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？
�。�4）演一演小熊應該怎么做呢？演一演三、課堂小結同學們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，游戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應，相信同學們會很快適應愉快而緊張的小學生活。
第二課時一、談話導入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學會適應小學的學習生活，真了不起！在同學們中，也有適應小學生活的'，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。
二、看圖講故事1、出示圖片：小豆豆不適應小學生活的原因是什么？
2、小組討論、交流：
�。�1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學遲到了。
�。�2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。
�。�3）上課想起好玩的事，不專心聽講。
�。�4）把發(fā)的課本丟了。
（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。
三、學習課文，樹立榜樣園園是怎樣做個好學生的？
1、指導觀察圖意2、學兒歌3、相互表揚、欣賞4、小型成果展優(yōu)秀家庭剪貼本手工繪畫展
四、聯(lián)系自身，談談自己怎樣適應小學生活，做個好學生的？
1、哪些地方適應了？哪些不適應？
2、怎樣才能更好地適應小學生活，出出"金點子"
五、兒歌總結課堂小結：
同學們通過看動畫，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在"金點子"談話討論中，說得非常好。
第三課時教學目標：
�。�，通過活動，進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。
�。玻ㄟ^活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。
準備：玩具娃娃一個，場景布置。折紙范例步驟，各色紙工紙若干。"裝飾掛毯"若干幅。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，教學過程：
一，游戲："聽音樂傳娃娃"。
1、小朋友，你們對外婆、奶奶、媽媽說過什么祝福的話了嗎？
你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。為了表示我們對媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
２，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)�關于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關心自己的家，那么他肯定講得出。（游戲進行。）師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。
二美工活動。
１介紹場景。
�。保�，這兒是家里的什么地方�？蛷d里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。
�。玻�，這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。
３），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子�？梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編�，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。
�。玻� 幼兒動手操作，老師適時指導。
�。保龑в變哼x用相應顏色的紙來做"菜"。
�。玻�，引導幼兒想象、設計。
�。常�，引導幼兒正確使用工具。
學前班下學期社會教案4
活動目標：
1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。
2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。
3、通過遠足活動鍛煉身體素質和意志品質，陶冶情操。
活動準備：
1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面(上寫我們去遠足的字)。
活動過程：
一、遠足前的談話。
1、什么是遠足?
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了遠足計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么?(注意路上的車輛，與同伴拉好手等)
3、如果遠足過程中遇到困難怎么辦?過馬路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦?
4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?
二、去遠足的路上
(一)整隊，對幼兒進行安全常規(guī)教育。(對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。)
(二)我們一起去遠足
1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的`小路，跟隨隊伍共同前進。
2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規(guī)則，鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園(1)走過九曲橋---鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。
(2)穿過小山洞后爬過小土坡--和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。
(3)爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。
(4)來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。
4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園
1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚。)
學前班下學期社會教案5
活動目標：
1、認識小區(qū)中的一些機構和設施，從而激發(fā)幼兒對周圍事物與生活的關注。
2、懂得尊敬為小區(qū)服務的人。
重難點：激發(fā)幼兒熱愛小區(qū)為小區(qū)多做一點事的愿望，融洽人與環(huán)境的關系。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、師生共同收集有關小區(qū)的資料（畫、照片），開展“美麗的社區(qū)”圖片展。
3、認識小區(qū)里的各種標志。
活動過程：
一、營造氣氛、激發(fā)興趣。
1、教師朗讀詩歌《家》，幼兒欣賞。
2、你們的`家在哪里呢？
二、出示掛圖，了解小區(qū)的設施。
1、回憶導入：這是哪里？誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？
2、幼兒交流時，教師展示小區(qū)的照片或圖片進，并提問：你所住的小區(qū)叫什么名稱？小區(qū)里有哪些設施？它們有什么作用？你最喜歡小區(qū)的什么設施？為什么？
三、分享交流，認識小區(qū)里的工作人員。
每天小區(qū)里的垃圾哪里去了？是誰做的？小區(qū)里還有哪些工作人員？他們每天做什么事情？（出示工作人員圖片：門衛(wèi)，書報亭，花工等）
小結：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)榱说陌踩�，幸福生活付出了辛勤勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！
四、發(fā)揮想象，完善小區(qū)設施。
1、在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？
2、我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？
3、我們可以畫出心目中美麗的社區(qū)，把我們的設想告訴給社區(qū)的工作人員。
五、分組操作，設計“未來的小區(qū)”。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
六、音樂游戲《數(shù)高樓》。
活動延伸：
1、教師可以和運用各種廢舊材料搭建自己最感興趣的設施，讓孩子們在角色游戲中開展“管理處、停車場、自選商場、美容美發(fā)店”等有趣的模仿、扮演活動。
2、請家長和孩子一起進行親子手工制作“美麗的社區(qū)”。
3、組織幼兒到小區(qū)里進行“愛護小區(qū)宣傳活動”。
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