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做一個勤奮的教師演講稿(3篇)
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在現(xiàn)在社會，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的做一個勤奮的教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一個勤奮的教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師：
教師節(jié)快樂！我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網(wǎng)絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文……。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預習法”。有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。20xx年，我的教學設(shè)計《陽臺上的.小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎�！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課�！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。我的“互相測試復習法”的應用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設(shè)孩子們的思想。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。20xx年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，20xx年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
做一個勤奮的教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師，
教師節(jié)快樂！
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網(wǎng)絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文……。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預習法”。有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。xx年，我的教學設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎�！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課�！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。xx年，我執(zhí)教的`《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年，我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。我的“互相測試復習法”的應用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設(shè)孩子們的思想。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。xx年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。xx年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，xx年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
做一個勤奮的教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師，教師節(jié)快樂！
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》。
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網(wǎng)絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的'游戲語文，魏書生的享受語文……。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。 年，我的教學設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎�！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。 年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 年，我獲得縣“外派學習優(yōu)秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復習是高分的保證。 我的“互相測試復習法”的應用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設(shè)孩子們的思想。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！ ”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 ！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。 年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。 年，我再次獲得縣“先進教育工作者”， 年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
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