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教師演講稿:為了誰(shuí)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的教師演講稿:為了誰(shuí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師演講稿:為了誰(shuí)1
尊敬的XX街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是XX小學(xué)的XX老師，非常榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次的演講活動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我演講的題目叫《為了誰(shuí)》，希望大家多多指教。
站在這個(gè)講臺(tái)，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，看著前面的各位評(píng)委老師，說(shuō)實(shí)話，我真有點(diǎn)害怕，我感覺(jué)自己像一個(gè)罪犯，正在等待正義的審判。
是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個(gè)孩子，幾百個(gè)家庭，無(wú)數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯(cuò)，因?yàn)槲覀兪撬^的“人類(lèi)靈魂的工程師”，多高的評(píng)價(jià)啊，想想也挺美的，而事實(shí)果真如此么？我只聽(tīng)到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，群眾的叫罵就會(huì)不絕于耳，在過(guò)去的xx年，網(wǎng)上對(duì)老師是一片譴責(zé)，那只是千萬(wàn)人群中的個(gè)別現(xiàn)象，又有誰(shuí)看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時(shí)都要受到老百姓的審判，有時(shí)候甚至嚴(yán)重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂(lè)意在這三尺講臺(tái)上做著這些看似平凡的小事，因?yàn)猷l(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗?duì)老師對(duì)學(xué)校的負(fù)面看法。
老師們，我很平凡，但我不簡(jiǎn)單，我的手中，握著一百多個(gè)孩子的夢(mèng)想！
三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點(diǎn)出發(fā)、晚五六點(diǎn)回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對(duì)于孩子，對(duì)于農(nóng)村千萬(wàn)個(gè)家庭意味著什么。
我們?cè)诮逃龖?zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰(shuí)？為了明天，為了那哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望，對(duì)于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個(gè)藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點(diǎn)點(diǎn)，我一直嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)四有的老師。
我認(rèn)為，要成為一名真正的好老師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好老師，要有理想信念
好老師要有理想信念。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。
二、做好老師，要有道德情操
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
三、做好老師，要有知識(shí)素養(yǎng)
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的`知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。
愛(ài)是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛(ài)，教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的任務(wù)，有愛(ài)才有責(zé)任，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。有人說(shuō)“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！睘榱撕⒆�，為了孩子的明天，讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼�，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)！
教師演講稿:為了誰(shuí)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好。我今天演講的題目是《用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天》。
近日，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對(duì)自身展開(kāi)了一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。
我是一名中共黨員，是一名人民教師。明確“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)舉足輕重。只有明確了“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)去服務(wù)。我從學(xué)生中走來(lái)，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個(gè)教師承載著諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天，我才能得到社會(huì)的肯定，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應(yīng)該始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實(shí)處，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育事業(yè)，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名青年教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我們一定要用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。
從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我力爭(zhēng)在教育教學(xué)活動(dòng)中依靠先進(jìn)的教育理念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰(shuí)”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力與智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛(ài)心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)助每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)是他的愛(ài)心、童心和事業(yè)情。在高中學(xué)校，班主任的辛苦也許稱(chēng)得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進(jìn)教室，傍晚最后離開(kāi)學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對(duì)這種現(xiàn)狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入感悟，形成自己對(duì)教育的理解。讀了《給教師的一百條建議》，我們會(huì)被蘇霍姆林斯基“把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”的教育執(zhí)著激勵(lì)；讀了《愛(ài)心與教育》，我們會(huì)被李鎮(zhèn)西“只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心”的'教育真情所感動(dòng)；全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師說(shuō)，“我們給予，我們奉獻(xiàn)，我們從來(lái)沒(méi)有講究索取”，她的職業(yè)理性又會(huì)使我們有所感悟。應(yīng)該說(shuō)，年輕班主任的成長(zhǎng)，除了接受教育機(jī)構(gòu)的多方面培養(yǎng)外，更要靠個(gè)人長(zhǎng)期不懈的自我精神修煉，包括個(gè)人的閱讀涵養(yǎng)、生活經(jīng)歷、工作體悟、實(shí)踐反思、對(duì)人際的洞察與敏感、勤奮的寫(xiě)作等。唯此，才能滋養(yǎng)班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛(ài)心撐起學(xué)生一片藍(lán)天的終極教育目標(biāo)。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
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