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數(shù)學(xué)老師演講稿

時(shí)間:2023-04-01 12:18:09 教師發(fā)言稿 我要投稿

數(shù)學(xué)老師演講稿集合15篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)老師演講稿,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)老師演講稿集合15篇

數(shù)學(xué)老師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  我是一名工作在教學(xué)一線的老師,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè),現(xiàn)已執(zhí)教5年,我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師,接下來(lái)我想談一談我應(yīng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)以及應(yīng)聘成功的工作展望。

  一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知數(shù)學(xué)教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確數(shù)學(xué)教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白數(shù)學(xué)教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。

  四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這5年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

  工作展望

  假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的教學(xué)工作:

  1、科學(xué)安排日常教學(xué)工作,全力抓好教學(xué)常規(guī)工作。

  2、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng),發(fā)展全面的工作能力和教學(xué)藝術(shù)。

  3、加大對(duì)學(xué)困生的`關(guān)注,根據(jù)學(xué)生自身情況,采取更積極有效的教學(xué)方法,使其學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。作為一名成長(zhǎng)中的教師,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作中還存在許多不足,所以在今后工作中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,會(huì)更虛心地學(xué)習(xí)。只有敬業(yè)奉獻(xiàn),每天從重復(fù)的工作中不斷思考創(chuàng)新,才會(huì)成就最好。

  展望未來(lái),我心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,不要怕,朝前走。我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,放心去飛,勇敢去追,年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)上,會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。所以在今后的工作和成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)再接再厲,向著更新更高的目標(biāo)去努力。 競(jìng) 崗 申 請(qǐng)

  我叫賈帆 ,女,30歲,20xx年畢業(yè)于商丘師范學(xué)院數(shù)學(xué)系,同年參加教育工作,現(xiàn)在佛崗小學(xué)任教。我此次申報(bào)的崗位是數(shù)學(xué)教師。若此次競(jìng)崗失敗,我愿意服從學(xué)校的安排任何崗位。

  競(jìng)聘人:xxx

數(shù)學(xué)老師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:

  大家好!首先感謝組織給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。下面,我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委作簡(jiǎn)要的陳述:

  一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

  新課標(biāo)主張“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展!边@是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí),有著多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);還要有開(kāi)闊的視野,創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

  二、我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)主要有以下三點(diǎn):

  1、我有堅(jiān)定的信念。

  工作6年,我一直熱愛(ài)教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛(ài)本職工作,不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,工作認(rèn)真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論,理念,領(lǐng)會(huì)課改的精神。積極的訂閱和閱讀相關(guān)的教學(xué)雜志,從中學(xué)習(xí)各地教師的先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參與有關(guān)的教學(xué)培訓(xùn),外出學(xué)習(xí),從而達(dá)到與其他老師對(duì)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。除了學(xué)習(xí)有關(guān)于于數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí),我還學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué),通過(guò)了解兒童心理,更好的結(jié)合理論開(kāi)展教學(xué)工作。

  3、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改精神,注重課堂改革,大膽探索,在大量的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理念的指導(dǎo)下,每次新授課數(shù)學(xué)課,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié)和反思,把每一次的數(shù)學(xué)課看成是一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),每一次上課,我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力創(chuàng)新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽,畫圖畫、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè)的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平逐漸提高。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),研究評(píng)價(jià)方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。兩年來(lái),在擔(dān)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作時(shí),我本著為老師們服務(wù)的意識(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,和老師們交流教學(xué)心得,盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。工作之余還積極參加課題研究。

  經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力,對(duì)教材整體的駕馭能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力等都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作。

  三、工作思路:

  假如我能夠通過(guò)競(jìng)聘上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平:

  1、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師。繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的新理論,更大程度的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,科學(xué)合理的抓好日常教學(xué),做到教書(shū)前多育人,把思想教育和學(xué)科學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來(lái)。在工作中積極努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和所教學(xué)生情況,配合學(xué)校的教研工作,設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”,讓每個(gè)學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。

  我將進(jìn)一步樹(shù)立自己的強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和教育藝術(shù),凡事以學(xué)校利益為重,以學(xué)生利益為重,維護(hù)學(xué)校良好的形象,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

  整個(gè)一年,我也做了有關(guān)于數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)工作,我就從德、勤、能、績(jī)對(duì)這一年工作做個(gè)陳述:

  一、德

  全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),從自我做起,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  二、能

  根據(jù)課標(biāo)以及學(xué)生的階段特點(diǎn),結(jié)合參閱的各種資料,平時(shí)認(rèn)真研究教材。備課時(shí)創(chuàng)造性的應(yīng)用教材,制定明確的教學(xué)目標(biāo),把握重難點(diǎn),做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),寓教于樂(lè),讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,讓學(xué)生愉快輕松的學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)。抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),堅(jiān)持參加校內(nèi)組內(nèi)的教研活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),積極參加外出聽(tīng)課交流,提高自己的教學(xué)水平,使我明確了今后講課的方向以及數(shù)學(xué)課該怎么教。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  三、績(jī)。

  這一年來(lái),我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任工作,一年級(jí)的是學(xué)生開(kāi)始學(xué)校生活的開(kāi)始,是今后小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),幫一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成各種好的習(xí)慣尤為只要。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的'輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,給予他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在集體中。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

  通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、面談等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

  四、勤。

  一年中,我仍然堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè),不遲到,不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。不缺勤,服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,我將以我的熱情與進(jìn)取、誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為學(xué)校獻(xiàn)上自己的微薄之力。希望能得到你們的垂青。謝謝大家!

  競(jìng)崗人:xxx

數(shù)學(xué)老師演講稿3

  站在神圣的講臺(tái)工作了6年,今天卻第一次在講臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)聘上崗演說(shuō),這不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受選擇的機(jī)會(huì)。

  我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的`視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

  回顧過(guò)去6年,我一直熱愛(ài)教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛(ài)本職工作,不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,工作認(rèn)真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。

  我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),兼體育、信息技術(shù)、自然等課,在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改精神,注重課堂改革,大膽探索,在“”胡老師的指導(dǎo)下,每一次教研課,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié)和反思,把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉,每一次上課,我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力創(chuàng)新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽,畫圖畫、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè)的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高,在柳南區(qū)數(shù)學(xué)青賽課比賽中獲三等獎(jiǎng)。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),研究評(píng)價(jià)方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

  幾年來(lái),我所教的班級(jí)期考平均分、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的要求,及格率100%。在擔(dān)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作時(shí),我本著為老師們服務(wù)的意識(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,和老師們交流教學(xué)心得,盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。工作之余還積極參加課題研究,曾參加市級(jí)《小學(xué)動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法》、區(qū)級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)音心算》及校級(jí)的《三力整合》等課題研究,為提高自身業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)常外出聽(tīng)課,進(jìn)行本科教育管理專業(yè)學(xué)習(xí),通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試,撰寫論文多次獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),積極參加各種活動(dòng),獲得過(guò)柳南區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,柳南區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),本人也多次獲得“優(yōu)秀教師”

  數(shù)學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的,我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn),我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語(yǔ),因?yàn)槲抑溃业哪芰退接邢。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望,“給我一個(gè)舞臺(tái),讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任;給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)滿意!

數(shù)學(xué)老師演講稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下:

  一、教材分析

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法,認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)方向,認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),分米和毫米,兩、三位數(shù)的加法和減法,角的初步認(rèn)識(shí),數(shù)據(jù)的收集和整理。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)方向。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

  1.關(guān)于課堂

  數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè),就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意觀察過(guò),那些成績(jī)不太理想的孩子往往是上課不注意聽(tīng)講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里家長(zhǎng)也能督促一下的話,效果會(huì)更好。

  2.關(guān)于作業(yè)

  (1)認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè) 對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的.,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

  (2)對(duì)于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻(lái),學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥享。所以,您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

  (3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí),在家都會(huì)輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀察了一下,我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

  成績(jī)?cè)绞莾?yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足,做的也越多。 而一些成績(jī)不太理想的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)自主作業(yè)做得很少。

  大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真,交上來(lái)的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長(zhǎng)可能平時(shí)工作比較忙的緣故,沒(méi)有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè),做的少,錯(cuò)的多,這就形成了這樣一種情況:成績(jī)好的孩子越來(lái)越好,成績(jī)不太理想的孩子與他們的差距就會(huì)越來(lái)越大。

  美國(guó)有一個(gè)有趣的研究:讓第一組做1種習(xí)題,反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題,反復(fù)做8次,合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題,反復(fù)64次,合計(jì)192次,之后進(jìn)行測(cè)驗(yàn),結(jié)果是:適量做題,充分練習(xí)的第三組成績(jī)最好,接著是只練習(xí)一種的第一組,而練習(xí)許多題的第二組成績(jī)最差。因此看來(lái),并不是練習(xí)題做得越多成績(jī)就越好。

  要提高數(shù)學(xué)成績(jī),最重要的是針對(duì)代表性的問(wèn)題,反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子,應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”,做完后進(jìn)行對(duì)照。如果不相符,要看看什么地方不相符,然后仔細(xì)分析解題方法,直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問(wèn)題,這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。

  3.計(jì)算能力的培養(yǎng)

  培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法,計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看,即看清題目,有哪些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想,即想好計(jì)算過(guò)程,先算什么,再算什么。三算,即分清每一步的計(jì)算方法,并仔細(xì)計(jì)算。四查,即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。

  4.做數(shù)學(xué)題時(shí)有技巧的指導(dǎo)

  讀題三遍,一讀:讀通每句話,二讀:圈出關(guān)鍵字詞,三讀:理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說(shuō)連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來(lái)的題正確率肯定不高.所以家長(zhǎng)平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.

  三、需要家長(zhǎng)配合的地方

  1. 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,愛(ài)思考,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。

  2.檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查,養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)代為檢查,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,但容易產(chǎn)生依賴性,缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后,家長(zhǎng)可以再查一遍,提醒孩子沒(méi)有查出的錯(cuò)誤,再進(jìn)行改正。(簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面:一是對(duì)書(shū)寫的要求;二是看前一天作業(yè)的批改情況,是否及時(shí)改錯(cuò)。如果有條件,可針對(duì)孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。)

  3.正視孩子考試成績(jī)。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步走。找到原因,分析后對(duì)癥下藥。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面在于學(xué)校教育,另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  最后,我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!如果工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

  最后,作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長(zhǎng)的我,與大家一起共勉:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

  愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我叫xx,來(lái)自xx,畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),是x科畢業(yè)生,今天我站在這里想要競(jìng)聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我會(huì)跟大家談一談我的優(yōu)勢(shì),以及我對(duì)教師這份職業(yè)的看法,希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后,能夠?qū)ξ矣幸恍┝私,如果認(rèn)可我的話,也請(qǐng)大家投我一票。

  我是xx大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生,算是一所比較好的大學(xué)了,我知道在座有很多的競(jìng)聘者的學(xué)歷比我高,但我也不會(huì)因此就認(rèn)為自己比別人差,大家的起點(diǎn)都是一樣的.,在離開(kāi)了學(xué)校之后我們都只是沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)的新老師。在大學(xué)里我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌仙踔潦窃谙道锒际敲星懊┑,四年時(shí)間里我的成績(jī)一直都是保持得很好的,畢業(yè)的時(shí)候我的學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)到了x分的一個(gè)高分,。在課余時(shí)間我也會(huì)花很多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,我覺(jué)得自己在大學(xué)中通過(guò)努力是學(xué)到了很多的東西的。我知道我是應(yīng)屆畢業(yè)生,之前也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),我也知道自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師還需要去學(xué)習(xí)更多的東西,花很多的時(shí)間。

  在大學(xué)里我一直努力的學(xué)習(xí)就是因?yàn)槲抑雷约杭缟系呢?zé)任,我想要成為一個(gè)好老師,所以我一直都在努力著。在這里我也向大家做一個(gè)保證,我若是成為了一名老師,我也繼續(xù)會(huì)保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情,不斷的去學(xué)習(xí)新的東西,不斷的讓自己變得更加的優(yōu)秀,不辜負(fù)相信我的領(lǐng)導(dǎo),也不辜負(fù)相信我的學(xué)生。不瞞大家,我當(dāng)初選擇在師范類大學(xué)就讀,并不是我自己的選擇,只是家里希望我能夠成為一名老師。但在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我是真正的喜歡上了這個(gè)職業(yè),也變得很有熱情。不管我這一次競(jìng)聘是否成功,我也不會(huì)停下我前進(jìn)的腳步,我會(huì)一直努力的讓自己變得更好,讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

  我覺(jué)得老師身上的責(zé)任是很重的,因?yàn)槲覀兘逃氖亲鎳?guó)的未來(lái)。從我站上講臺(tái)的那一刻開(kāi)始,我就會(huì)用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我自己,要做到言行統(tǒng)一、以身作則,給學(xué)生做好榜樣跟示范,我也會(huì)時(shí)刻的反思自己,讓自己變得越來(lái)越符合社會(huì)和國(guó)家對(duì)一個(gè)老師的要求。我知道我現(xiàn)在離我的目標(biāo)還是很遙遠(yuǎn)的,但我會(huì)一直努力的去做到我說(shuō)的。

  我認(rèn)為自己是很符合x(chóng)x學(xué)校對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師的要求的,若是我能夠競(jìng)聘成功,我一定會(huì)虛心的向?qū)W校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);若是我競(jìng)聘失敗了,我也不會(huì)放棄。

  謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿6

家長(zhǎng)朋友們:

  你們辛苦了,感謝大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個(gè)說(shuō)明:

  一、向家長(zhǎng)匯報(bào):( 我--老師,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在做了些什么,要與家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),以便家長(zhǎng)了解老師的工作情況。)

  1、每次上課前,我要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括教具、學(xué)生的學(xué)具布置,教學(xué)課件等。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,“游樂(lè)園”平面圖的準(zhǔn)備,PPT課件的制作等;

  2、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級(jí)整數(shù)乘法的計(jì)算方法是一樣的,只是最后積的小數(shù)點(diǎn)位置的處理的問(wèn)題;第三單元“小數(shù)除法”的計(jì)算也是一樣的,與四年級(jí)的整數(shù)除法方法一樣,只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時(shí)跟著變就可以),變好了就按原來(lái)的方法來(lái)計(jì)算。掌握了這一方法,小數(shù)乘除法計(jì)算和應(yīng)用題的解答就比較容易了;

  3、學(xué)生的作業(yè)我要及時(shí)批改,有錯(cuò)誤的要求他們及時(shí)訂正,個(gè)別還要進(jìn)行輔導(dǎo);

  4、要求抄寫和背誦的,如數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定律和計(jì)算法則等,一定要抄寫和背誦,最好是要滾瓜爛熟,到時(shí)用起來(lái)就方便、準(zhǔn)確、快捷;

  5、每天發(fā)“校訊通”信息:一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,便于家長(zhǎng)了解和輔導(dǎo);二是個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。

  二、與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題:(提出問(wèn)題,讓家長(zhǎng)回憶、思考,待家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后具體落實(shí)。以便進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的溝通、了解和交流)

  1、詢問(wèn):你的孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?家長(zhǎng)不一定知道,孩子可能跟你說(shuō)真話,也可能會(huì)說(shuō)假話。但老師都知道。為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?你想想,聽(tīng)講不認(rèn)真,方法沒(méi)有學(xué)會(huì),怎樣去做題,就是做了,能做對(duì)嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通。

  2、檢查:是不是按時(shí)完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,這能說(shuō)明他的態(tài)度是端正的;能做對(duì),說(shuō)明方法掌握了;如果錯(cuò)了很多,說(shuō)明上課沒(méi)有聽(tīng)懂,或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎,潦草應(yīng)付,說(shuō)明態(tài)度就不端正,問(wèn)題就多了;如果不做,說(shuō)明他沒(méi)有心思在學(xué)習(xí)。這些老師都清楚,但你如果不去檢查,你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通。

  3、自身:

  (1)孩子說(shuō)作業(yè)做了,我每次都檢查,遇到他不會(huì)做的,我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo);

  (2)孩子說(shuō)作業(yè)做了,我相信他。這孩子成績(jī)不錯(cuò),也聽(tīng)話,自覺(jué),我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他,偶爾也抽查看一看;

  (3)孩子在家做不做作業(yè),我不過(guò)問(wèn),我很忙,孩子成績(jī)不好我也知道,就這樣吧,我?guī)缀跏菦](méi)有什么好辦法。

  你屬于哪種情況?這三種情況對(duì)應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是:孩子成績(jī)不會(huì)差,家長(zhǎng)積極配合;孩子成績(jī)比較好,有好習(xí)慣,家長(zhǎng)放心,心中有數(shù);孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)不配合,無(wú)奈消極。

  三、幾點(diǎn)建議:(供家長(zhǎng)會(huì)后讓家長(zhǎng)進(jìn)行思考,以便以后進(jìn)一步溝通和聯(lián)系有具體的、實(shí)際的.操作要點(diǎn))。

  1、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)有助于你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。

  就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)吧,怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣:每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒(méi)有什么用處的。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的,家長(zhǎng)是可以控制好督促好的。

  2、要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管,這會(huì)有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

  除了老師的責(zé)任外,家長(zhǎng)的責(zé)任也是非常大的。有家長(zhǎng)可能要問(wèn),五年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看看他書(shū)寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒(méi)有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

  如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘有時(shí)不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡了力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況。

  3、要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),這會(huì)有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大。

  很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法是不完全正確的。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累要靠老師,但他更不能離開(kāi)家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。開(kāi)學(xué)二個(gè)月以來(lái),我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,不論對(duì)錯(cuò),你就是最棒的!蔽乙舱(qǐng)家長(zhǎng)去這樣做。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是你的,也是國(guó)家的未來(lái)。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣;我們家長(zhǎng)的投入多少,監(jiān)管是否到位,決定了家庭的和諧、家庭成員快樂(lè)的多少。

數(shù)學(xué)老師演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  我競(jìng)聘的崗位是:我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師。我能夠擁有這樣一次機(jī)會(huì),首先得感謝在座的各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及我親愛(ài)的同事們!

  童稚的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像我的老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株。

  回首過(guò)去的四個(gè)春夏秋冬,四個(gè)寒來(lái)暑往,我覺(jué)得,作為一名數(shù)學(xué)教師的我,生活是充實(shí)的!

  20xx至20xx學(xué)年,我先后主要擔(dān)任五年級(jí)二班、六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)科教學(xué),所幸的是,由于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,同事們的真誠(chéng)幫助,所任教的五年級(jí)二班和六年級(jí)二班,參加縣文化素質(zhì)檢測(cè)均獲得校第一名。20xx年至20xx學(xué)年,我擔(dān)任了20xx級(jí)二班的數(shù)學(xué)科教學(xué),在參加縣文化素質(zhì)檢測(cè)中,也取得了很好的成績(jī)!

  在教學(xué)實(shí)踐中,我積極推進(jìn)新課程改革,積極參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)研究活動(dòng)。20xx年11月,我代表學(xué)校參加縣的片區(qū)教研活動(dòng),執(zhí)教研究顆《圓的認(rèn)識(shí)》一節(jié),獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年3月,參加縣課改展示活動(dòng),執(zhí)教《找規(guī)律》一課并獲得一等獎(jiǎng);20xx年9月,我參加市五年級(jí)教材培訓(xùn)會(huì),為大會(huì)提供研究課《軸對(duì)稱圖形》一節(jié),獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師的一致好評(píng)!

  領(lǐng)導(dǎo)們,同事們!我的職業(yè)是教師,努力成為一個(gè)好教師是我的目標(biāo)!雖然過(guò)去的聘期內(nèi),我做了些工作,但是離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。今后我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力的。

  各位領(lǐng)導(dǎo):如果我有幸得到這個(gè)崗位,請(qǐng)你們相信,我會(huì)努力讓自己成為一名好職工。作為職工,遵紀(jì)守法是我的行為準(zhǔn)則,勤奮工作是我的分內(nèi)之事。作為好職工,我應(yīng)讓自己具備三個(gè)“意識(shí)”:

  一是服從意識(shí)。靖和小學(xué)校就像在激流中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領(lǐng)導(dǎo)就是舵手,我則堅(jiān)信你們有信心、有能力帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難,我都會(huì)披荊斬棘,身先士卒;

  二是主人翁意識(shí)。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),靖和小學(xué)興則我榮,靖和小學(xué)衰則我恥,將個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時(shí),我要?jiǎng)幽X筋,為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;

  三是大局意識(shí)。個(gè)人利益服從集體利益,我始終把學(xué)校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會(huì)樂(lè)于服從,為學(xué)校的'發(fā)展藍(lán)圖錦上添花。

  各位老師:如果我有幸得到這個(gè)崗位,請(qǐng)你們相信我會(huì)成為你們的好同事。以禮相待,是我與人相處的基本原則,俗話說(shuō)牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候,工作當(dāng)中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,或有誤會(huì)的時(shí)候,我一定會(huì)開(kāi)誠(chéng)布公、已誠(chéng)相待,通過(guò)相互溝通彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個(gè)人的單槍匹馬,學(xué)科之間、老師之間必然要通力合作,如果在座的同事有需要我?guī)椭蛘吆献鞯臅r(shí)候,請(qǐng)相信我一定會(huì)爽快的答應(yīng),并且真誠(chéng)地給予配合,使學(xué)校工作得以順利進(jìn)行。

  教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊,清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。 在以后的日子里,我愿用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的教師這一稱號(hào)。

  謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  一雙水靈靈的眼睛像寶石一般,會(huì)說(shuō)話,白白的臉蛋好似瓷器一樣,吹彈可破。她的嘴唇上涂著淡淡的唇彩,笑起來(lái)顯得格外水潤(rùn)漂亮。烏黑的秀發(fā)披在腦后,漂亮極了。

  她只比我高一點(diǎn),走在校園中,總被同學(xué)們誤認(rèn)為是哪位同學(xué)的姐姐。她就是我們上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  吳老師上學(xué)期剛剛調(diào)到我們學(xué)校,代替王老師教我們數(shù)學(xué)。

  你看講臺(tái)上,吳老師纖長(zhǎng)的手拿著針和線,在一塊布上上下翻飛著,臺(tái)下的同學(xué)看得目瞪口呆。三兩下吳老師就縫好了一個(gè)購(gòu)物袋。她眨著水靈靈的大眼睛,紅紅的嘴唇微微上揚(yáng):“同學(xué)們,這個(gè)購(gòu)物袋好看嗎?你們也可以用手中的布縫成這樣的袋子。”她一邊說(shuō),一邊向我們展示自己的作品。

  沒(méi)錯(cuò),這是我們的數(shù)學(xué)老師。她利用中午休息的時(shí)間教我自己縫制購(gòu)物袋,提倡我們做環(huán)保小達(dá)人。看了吳老師做得這么輕松,我們也躍躍欲試。不過(guò)對(duì)于男孩來(lái)說(shuō),一開(kāi)始的穿針引線就很難。吳老師看到笨手笨腳的我,笑著走過(guò)來(lái),拿起針和線,一眨眼的工夫就幫我穿了進(jìn)去,接著又去幫助其他的同學(xué)了。我憋手蹩腳地縫起來(lái),終于縫好了,看了看原本漂亮的布被我縫得面目全非,我心里感到特別別扭。吳老師走過(guò)了對(duì)我笑著說(shuō):“男孩第一次做就做成這樣,很不錯(cuò)!”我能看出吳老師的笑里飽含著對(duì)我的鼓勵(lì)。我應(yīng)該相信自己,再次看我做的購(gòu)物袋,覺(jué)得它真的還不錯(cuò)。

  現(xiàn)在,吳老師雖然不教我們了,但還是會(huì)關(guān)心我們。一次,我被留校了。完成作業(yè)后,我獨(dú)自走下樓梯。突然一個(gè)熟悉的.身影向我這個(gè)方向走來(lái),我一看,原來(lái)是吳老師。于是,我趕緊放慢腳步,停了下來(lái)。不能讓吳老師知道我被留校了,這樣吳老師會(huì)認(rèn)為我不是一個(gè)好學(xué)生的,會(huì)對(duì)我失望的。

  我在那里等了很長(zhǎng)時(shí)間,直到在樓梯上看不見(jiàn)吳老師的身影,才再次邁開(kāi)腳步。可吳老師竟像我肚子里的蛔蟲(chóng)似的,她竟站在一樓等著我,她當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)似的,微笑著對(duì)我說(shuō):“我們一起走出學(xué)校吧!”一路上,她一句也沒(méi)有問(wèn)我為什么會(huì)被留校,我其實(shí)想跟她解釋,今天是因?yàn)槿⒓犹飶疥?duì)了,所以被留校了。但好幾次,我都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。吳老師用她的善解人意,維護(hù)了我的自尊心,我是多么地感激吳老師!

  我多么希望再做吳老師的學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師演講稿9

  大家好!

  我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

  回顧過(guò)去12年,我一直熱愛(ài)教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛(ài)本職工作,不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,工作認(rèn)真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

  積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。我主要擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改精神,注重課堂改革,大膽探索,在老師們的指導(dǎo)下,每一次教研課,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié)和反思,每一次上課,我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力創(chuàng)新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽,畫圖畫、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè)的`數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),研究評(píng)價(jià)方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

  幾年來(lái),我所教的班級(jí)期末考平均分、優(yōu)秀率均達(dá)到學(xué)校的要求,列居全鎮(zhèn)前茅,及格率100%。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作時(shí),我本著為老師們服務(wù)的意識(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,和老師們交流教學(xué)心得,盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。在擔(dān)任教科室主任工作時(shí),帶領(lǐng)老師積極申報(bào)課題,自主研究,在研究中收獲成功和快樂(lè)。教師這個(gè)特殊的職業(yè),決定了我們要不斷學(xué)習(xí),獲取新信息,接受新事物,讀書(shū)讓蘇霍姆林斯基、華應(yīng)龍、朱永新這些熟悉又陌生的人悄悄地走進(jìn)了我的生活。相信在座的我的老師、同事們,你們?cè)谶^(guò)去的一年里,在書(shū)的海洋里,多少也會(huì)認(rèn)識(shí)了一些人,知道了一些事,開(kāi)闊了一點(diǎn)視野,收獲了一點(diǎn)知識(shí)。

  數(shù)學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的,我不想發(fā)出給我一個(gè)支點(diǎn),我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球等一類的豪言壯語(yǔ),因?yàn)槲抑溃业哪芰退接邢。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望,給我一個(gè)舞臺(tái),讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任;給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)滿意。

  謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿10

尊敬的評(píng)委老師們:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì),我是一名xx大學(xué)在校本科生。人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,我恍然大悟,原來(lái)青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。

  下面我將從兩方面談一下我對(duì)這次參加競(jìng)聘的自我認(rèn)識(shí)。

  一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

  我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野,創(chuàng)新的'教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇。

  教育心理學(xué)研究表明,上課開(kāi)始時(shí),學(xué)生注意力比較集中,這種最佳狀態(tài)一般持續(xù)15—25分鐘,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生注意力就會(huì)分散。低年級(jí)學(xué)生集中注意的時(shí)間更短。

  如果教學(xué)語(yǔ)言能做到聲情并茂、妙趣橫生,學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容也感興趣。紀(jì)連海教師剛出道時(shí)經(jīng)常去聽(tīng)評(píng)書(shū)、相聲。他是為了學(xué)習(xí)演員的語(yǔ)言。他經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題:為什么大家愿意花錢聽(tīng)他說(shuō)話,而學(xué)生不愿意聽(tīng)自己講話;如何增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)技巧,增加對(duì)學(xué)生的吸引力。他經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),揣摩,不斷訓(xùn)練自己,要求自己,后來(lái)成為一名全國(guó)知名教師,深受學(xué)生好評(píng),他所任教的學(xué)科成為學(xué)生所鐘愛(ài)的學(xué)科。我想:數(shù)學(xué)學(xué)科也當(dāng)如此。

  但是,任何事情都要有個(gè)度,不能為情趣而情趣,不要搞熱鬧的表面文章,而要將趣味性、科學(xué)性與教育性結(jié)合起來(lái)。

  二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

  1、我有一顆熱愛(ài)教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無(wú)悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心,面對(duì)著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

  2、工作中具有勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新的精神。我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在大一就考了漢語(yǔ)水平測(cè)試、普通話考試,并均取得了二級(jí)甲等的成績(jī),在大二的上學(xué)期我先后考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)證、導(dǎo)游證、還有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證,而且在專業(yè)考試————導(dǎo)游證考試的面試這一環(huán)節(jié),取得了90。5的高分,并得到在場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng),這些無(wú)疑都證明我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

  3、我有較強(qiáng)的工作能力,上大學(xué)后我抓住每個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里,我積極參加學(xué)校社團(tuán)組織,協(xié)調(diào)組織社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,現(xiàn)在我是《xx大學(xué)報(bào)》大學(xué)生通訊社辦公室的負(fù)責(zé)人,除此之外,我還是xx大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的一員,更值得一提的是我是xx大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)第一批女隊(duì)員,而且在過(guò)去的一年中獲得由學(xué)生處頒發(fā)的證書(shū),被授予“優(yōu)秀國(guó)旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。這些都肯定了我的個(gè)人政治素養(yǎng)優(yōu)良,而且也表明我的作風(fēng)硬朗,堅(jiān)毅寧?kù)o。

  4、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì)

  我正當(dāng)青春芳華,21歲一朵花,身體健康,精力旺盛,能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。

  5、我有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  在校期間我一直兼職家教,教授課程涉及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等課程,而且得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。去年暑假,我隨一個(gè)暑期培訓(xùn)班去當(dāng)老師,教授初一、初二、初三、高一的數(shù)學(xué)課程,更有意義的是我擔(dān)任初三班的班主任,真實(shí)的體驗(yàn)到,站在三尺講臺(tái)之上,我是守護(hù)孩子的天,也終于理解了老師們的良苦用心。

  各位評(píng)委老師,我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自夸。數(shù)學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的,我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn),我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語(yǔ),因?yàn)槲抑溃业哪芰退接邢。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望,“給我一個(gè)舞臺(tái),讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任;給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)滿意!蔽抑皇窍胂蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信,憑著我的個(gè)人素質(zhì),我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。

  我的演講完畢,謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  我是xx級(jí)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院xx,我喜歡讀書(shū)看報(bào),因?yàn)樗茇S富我的知識(shí),拓寬我的視野;我喜歡跑步,因?yàn)樗苣サZ我的意志,強(qiáng)健我的體魄;我喜歡的樂(lè)器是葫蘆絲,它如生活中的一股清泉,是陶冶情操的熔爐,他改變了我的性情,升華了我的境界。

  下面我將從三個(gè)方面來(lái)闡述我的職業(yè)分析:

  第一,家庭影響。 我出生于農(nóng)村家庭,父母都是殘疾人,父母經(jīng)常教導(dǎo)我要以淳樸的心看待別人,父母對(duì)我的要求很嚴(yán)厲,高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導(dǎo)班,樸實(shí)的父母帶給我吃苦耐勞的精神,同時(shí)我也積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。

  第二,學(xué)校影響。 對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展,學(xué)校的環(huán)境也很重要,我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師,先進(jìn)的設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我感謝我的老師,是他們讓我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),有了他們的教導(dǎo),我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的'教師。

  第三,專業(yè)影響。 一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與人才息息相關(guān),而人才應(yīng)具備強(qiáng)大的能力,正確的人生觀和價(jià)值觀等,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),而培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)與老師息息相關(guān)。選擇數(shù)學(xué)師范專業(yè)不僅是我的夢(mèng)想,而且服務(wù)于國(guó)家。 通過(guò)對(duì)家庭學(xué)校專業(yè)三個(gè)因素的闡述,我堅(jiān)信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師,今天站在這個(gè)舞臺(tái)上,我應(yīng)聘的崗位是xx五中數(shù)學(xué)教師。

  大學(xué)期間,在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,連續(xù)三年,我舉辦了自己的輔導(dǎo)班,從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為。 在此期間,我思索激勵(lì)教法 課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果, 得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 每逢周末我就踩著自行車做家教,這份兼職經(jīng)歷,不僅提高我的社會(huì)交際能力,還提高了我的教師基本功。 從小我就對(duì)老師萬(wàn)分的敬仰,希望有朝一日自己也可以像老師那樣,把自己的知識(shí)一代一代的傳下去,把中國(guó)民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。

  我期望:有一個(gè)合適的平臺(tái),用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓、耕耘。 我希望:能到貴學(xué)校任職,為貴校的發(fā)展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇! 我堅(jiān)信:只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí),用“心”去面對(duì)一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功! 我的演講結(jié)束,謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿12

  家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!我就是您孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師俞琴。這是我們第一次接觸,彼此都不熟悉。因此我先向大家作一下自我介紹:

  從20xx年8月到20xx年7月,擔(dān)任一到三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師及班主任。在此期間,曾獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任 的光榮稱號(hào)。

  從20xx年8月到今年的4月30日,擔(dān)任現(xiàn)在二(3)班和二(7)班的數(shù)學(xué)老師。

  在4月30日放學(xué)前,接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知,說(shuō)讓我從5月份開(kāi)始擔(dān)任您孩子的`數(shù)學(xué)老師。

  說(shuō)實(shí)話,半路換班,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)橛刑嗟牟皇煜ぃ翰皇煜ず⒆幽且粡垙埧蓯?ài)的面孔,也不熟悉孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。一切只能慢慢去摸索與適應(yīng)。記得第一天給孩子上數(shù)學(xué)課,讓孩子回答問(wèn)題時(shí),我只能走到孩子的面前,對(duì)他說(shuō):請(qǐng)你來(lái)回答。或者是點(diǎn)座位——請(qǐng)第幾組第幾個(gè)小朋友來(lái)回答。一連幾天下來(lái),我覺(jué)得這不是個(gè)辦法,應(yīng)該準(zhǔn)備一張座位表,讓名字和人對(duì)號(hào)入座。有了這個(gè)想法之后,我就畫了張座位表,同時(shí)請(qǐng)楊老師幫我在座位表中填上了孩子的名字。這樣一來(lái),果然方便了許多。到今天為止,將近一半的學(xué)生我已經(jīng)能對(duì)號(hào)入座了。

  當(dāng)然,在這短短的9天教學(xué)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子的缺點(diǎn):如上課安靜不下來(lái),喜歡做小動(dòng)作,喜歡轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)講話;又如字寫得不清楚:有些孩子知道自己寫錯(cuò)了,也不想用橡皮擦,而是涂啊涂,把5涂成6,結(jié)果5不像5,6不像6;也有個(gè)別孩子沒(méi)等用橡皮擦干凈就匆忙寫上去了,這樣一來(lái),字就很模糊看不清楚;也有孩子喜歡給0添小尾巴,把0寫的像6 似的。還有就是這些天每天都有5、6個(gè)孩子沒(méi)有完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè),不是數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)沒(méi)有做,就是數(shù)學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》或《課堂》沒(méi)有做,要么就是找不到,忘記帶來(lái)了。我不知道是什么原因?是以前一直有這樣的不良習(xí)慣呢,還是欺負(fù)我這個(gè)陌生老師呢?因?yàn)樵谖覀兌?3)班和二(7)班根本沒(méi)有忘記做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的人。而現(xiàn)在居然每天有5、6個(gè)在這里,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們幫幫忙,您在家校聯(lián)系本上簽名前,檢查一下孩子的每一項(xiàng)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。開(kāi)通校訊通的家長(zhǎng)還可以和您手機(jī)里的消息核對(duì)一下。至于讓孩子自己做口算 這一項(xiàng)來(lái)提高孩子的計(jì)算能力的家庭作業(yè),我想也只能麻煩家長(zhǎng)們自己給孩子出題,自己為孩子批改了!

  最后,我希望大家能理解和支持我的教育教學(xué)工作。若有什么意見(jiàn)或建議,請(qǐng)及時(shí)與我溝通聯(lián)系。電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼我已經(jīng)寫在第一次下發(fā)的小紙條上了。讓我們共同努力,使孩子更上一層樓!謝謝!

數(shù)學(xué)老師演講稿13

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家上午好,我是四年級(jí)班數(shù)學(xué)老師,此時(shí)大家齊聚在一起,為了一個(gè)共同的目的,了解學(xué)校的教育情況,了解孩子在校的表現(xiàn)情況,讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

  首先,我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài),數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分,離我定的80分還差5分啊!最高分是99分,最低是分9分,特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧。我相信在班主任的帶領(lǐng)下,有各位家長(zhǎng)的關(guān)注與鼎立相助,會(huì)達(dá)到目的的。因?yàn)槔罾蠋熓且粋(gè)責(zé)任心和愛(ài)心很強(qiáng)的年輕班主任,可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任,深受同學(xué)們喜歡,本期參加全校各項(xiàng)活動(dòng)都成績(jī)顯著,更加增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)也增進(jìn)了師生親和力。這個(gè)班級(jí)集體可以說(shuō)是一個(gè)蓬勃向上、充滿活力的好班。

  接著,我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn),從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),一條線貫通整個(gè)學(xué)習(xí)的始終,況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn),課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題,讓學(xué)有所用,讀讀米袋上的商標(biāo)、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等。因此,我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,缺少哪一環(huán)也不行,希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況,就更不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假、曠課。尤其要督促孩子天天把書(shū)讀,把書(shū)天天讀。讀數(shù)學(xué)書(shū)上的例題,說(shuō)知識(shí)聯(lián)系;讀作業(yè)題,說(shuō)思路、算理;讀試卷,反思得失。做到自學(xué)(自主學(xué)習(xí))、互學(xué)(同學(xué)相互學(xué)習(xí))為主,助學(xué)(老師幫助學(xué)習(xí))為輔,無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)都會(huì)一天比一天有進(jìn)步。拜托了。謝謝你們,千萬(wàn)千萬(wàn)不要只靠學(xué)校的教,還得主要靠你們督促學(xué),不然是一場(chǎng)空啊!

  第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來(lái)的讓我深思的問(wèn)題,一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),一遇到困難就退縮,總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起,光想貪玩,也不問(wèn),甚至干脆放棄;氐郊,我們家長(zhǎng)也不能不聞不問(wèn),任任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句,督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),還懇請(qǐng)您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的`效果就會(huì)得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,漫不經(jīng)心的,三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒(méi)有什么用處,特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。

  第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議就是每天來(lái)校要提醒孩子是否帶齊生活用品,如雨傘、衣物、飯卡等;帶全學(xué)習(xí)用品,如書(shū)本,作業(yè)等。有些學(xué)生到校了,就說(shuō)作業(yè)忘了帶,放在家里的。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),平時(shí)要幫孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用具,因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種。比如橡皮擦,鉛筆、三角板,和直尺等。(說(shuō)明:不能購(gòu)買涂改液和改正紙,因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候,是不能用這兩種的,要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。

  由于時(shí)間關(guān)系,我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。家長(zhǎng)朋友們:好家長(zhǎng)是作出來(lái)的;好溝通是談出來(lái)的,好孩子是教出來(lái)的;好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的。讓我們今天的家長(zhǎng)會(huì)起到推動(dòng)與促進(jìn)作用,讓我們的話沒(méi)別說(shuō),面沒(méi)別見(jiàn),愿我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我們的共同愿望而努力吧!

  謝謝,謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師演講稿14

  在學(xué)生眼中,數(shù)學(xué)是一門乏味、枯燥的學(xué)科。整天與數(shù)字符號(hào)、圖形打交道,沒(méi)有文史類學(xué)科那樣有興趣,曾幾何時(shí),我本人也認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)有什么用處?羨慕其它學(xué)科老師或多或少都有收獲,一度迷茫,讓我萌生了改教其它學(xué)科的沖動(dòng),既選之,則受之,天下沒(méi)有不稱心如意的事兒。

  如何能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),能讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡聲笑語(yǔ),讓學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),我在苦苦思考著,嘗試過(guò),經(jīng)過(guò)近三年不斷的嘗試,探索總結(jié):我發(fā)現(xiàn)傳授學(xué)生知識(shí)之前,必先讓其“親其師,才能信其道”。之前我總是輕感情,重知識(shí)傳授,忽略“學(xué)生”以人為本“的理念。

  在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我的做法是:讓平等、民主合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的始終。在我的課堂教學(xué)中,總是微笑的面對(duì)學(xué)生,盡量不發(fā)脾氣,少對(duì)學(xué)生大聲訓(xùn)斥,力求做到尊重每一個(gè)學(xué)生;在平時(shí)的教學(xué)中,看她們、學(xué)透,多觀察學(xué)生的表情,看她們回答問(wèn)題時(shí)的表情,當(dāng)學(xué)生面露微笑,則已聽(tīng)懂;聽(tīng)回答問(wèn)題的聲音,聲音大而齊,則學(xué)生領(lǐng)會(huì)。反之,若看到不一樣的表情,或回答聲音小,就知道自己教學(xué)失敗。利用自己的耐心,對(duì)他們說(shuō)“個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完全聽(tīng)懂,課后老師利用下課時(shí)間、飯間,再給你們講一遍,每個(gè)人的理解能力不同,希望這些同學(xué)積極參與,老師期待你的到來(lái)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)部分是最難的,我就鼓勵(lì)她們,“沒(méi)有你學(xué)不會(huì)的',只有你不學(xué)的,跟著你的劉老師保證讓你學(xué)會(huì),學(xué)精通;學(xué)函數(shù)關(guān)鍵是數(shù)形結(jié)合,回畫出每種函數(shù)的草圖,用圖形可以解決任何問(wèn)題”。比如反比例函數(shù)比大小,舉例之后,教師總結(jié)做題方法:第一步畫圖像,,圖像如何畫,關(guān)鍵看什么,判斷k的取值范圍,確定函數(shù)圖像經(jīng)過(guò)哪些象限?同時(shí)找學(xué)生嘗試著在黑板上畫出圖像。第二步在雙曲線上標(biāo)出三個(gè)點(diǎn)的位置,從圖像上直接觀察出函數(shù)的大小順序,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得小小的成功,也有了學(xué)數(shù)學(xué)的信心,然后再加一個(gè)難度,變式練習(xí)跟蹤。讓學(xué)生在獲得自信的同時(shí),有攻克難題的信心,也有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生做到舉一反三,知一曉十,我也有了小小的成就感,對(duì)自己的教學(xué)也有了信心。

  九年級(jí)中招考試的前兩個(gè)星期,自己得了急性腎結(jié)石,住了醫(yī)院;第一天沒(méi)有人問(wèn),數(shù)學(xué)老師怎么沒(méi)有給我們上課?第二天有家長(zhǎng)給我發(fā)微信,劉老師,聽(tīng)孩子說(shuō)你生病住院了?非要來(lái)醫(yī)院看我,我沒(méi)有告訴她們。有幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我們班的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師打聽(tīng)出我的病房。我出院后學(xué)生不知,還拿著鮮花去醫(yī)院看我。這次住院滿滿的感動(dòng),讓自己清楚了我在學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)心目中的位置,自己平時(shí)對(duì)他們的關(guān)心,她們都默默地記在心中,與先生建立深厚的感情,在傳授知識(shí)也不遲。

  我與學(xué)生有著很多說(shuō)不完的故事,在故事中,我領(lǐng)悟到新課程帶給我的啟示,教師要將課堂充分的還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想,敢說(shuō),敢問(wèn),;敢與老師爭(zhēng)辯,這才是我心目中最理想的課堂,與學(xué)生和諧相處,以情育人,放下自己師道尊嚴(yán)的架子。

數(shù)學(xué)老師演講稿15

  站在神圣的講臺(tái)了6年,今天卻第一次在講臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)聘上崗演說(shuō),這不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受選擇的機(jī)會(huì)。

  我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

  回顧過(guò)去6年,我一直熱愛(ài)教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛(ài)本職,不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。

  我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),兼體育、信息技術(shù)、自然等課,在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改精神,注重課堂改革,大膽探索,在“名師”胡老師的指導(dǎo)下,每一次教研課,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,課后及時(shí)和反思,把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉,每一次上課,我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力創(chuàng)新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽,畫圖畫、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè)的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的.提高,在柳南區(qū)數(shù)學(xué)青賽課比賽中獲三等獎(jiǎng)。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),研究評(píng)價(jià)方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。幾年來(lái),我所教的班級(jí)期考平均分、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的要求,及格率100。在擔(dān)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí),我本著為老師們服務(wù)的意識(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,和老師們交流教學(xué)心得,盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。之余還積極參加課題研究,曾參加市級(jí)《小學(xué)動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法》、區(qū)級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)音心算》及校級(jí)的《三力整合》等課題研究,為提高自身業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)常外出聽(tīng)課,進(jìn)行本科教育管理專業(yè)學(xué)習(xí),通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試,撰寫論文多次獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),積極參加各種活動(dòng),獲得過(guò)柳南區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,柳南區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),本人也多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號(hào),所帶班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)上多次獲得團(tuán)體第一,“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”,等稱號(hào)

  數(shù)學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的,我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn),我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語(yǔ),因?yàn)槲抑溃业哪芰退接邢。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望,“給我一個(gè)舞臺(tái),讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任;給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)滿意!

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