教師犯錯(cuò)檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編精心整理的教師犯錯(cuò)檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
教師犯錯(cuò)檢討書1
尊敬的各位家長：
你們好！
今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的—老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對(duì)家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路；看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。
請(qǐng)家長們?cè)徫�，這是我的責(zé)任；與幼兒園無關(guān)。我園上到—園長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好；請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒有生源！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx班的幼師老師xxx，在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，我真的感到非常的慚愧。雖然一開始對(duì)自己的問題也有一定的認(rèn)識(shí)，也有心想改變，但因?yàn)樽约旱姆潘蓞s又犯下錯(cuò)誤，這實(shí)在是愧對(duì)自己老師的稱號(hào)。這次的醒悟讓我非常的震驚，自己身為老師，居然自己先不自覺的犯下了這樣的錯(cuò)誤，給班級(jí)里的學(xué)生，甚至給學(xué)校都帶來了非常不好的影響！
對(duì)于自己的問題，我決心要徹底的改正，徹底的反�。∥易屑�(xì)的聽取了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，對(duì)自己的行為和錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討。最后，總結(jié)了自己的錯(cuò)誤如下：
首先，我對(duì)自己有著嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)知，對(duì)自己的責(zé)任極其不負(fù)責(zé)。我是誰？我誰都不是，在上課的時(shí)間，我就是一名老師！是一名教書育人的老師！學(xué)生們一口一個(gè)老師的叫著我，可是我自己卻沒有好好的認(rèn)識(shí)到自己的身份。作為一名幼兒園教師，尤其是一名幼師的老師，我在上課的時(shí)間遲到，這本身就是一件非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！它造成的影響十分的嚴(yán)重！不是對(duì)我，而是對(duì)我教導(dǎo)的這些同學(xué)們！他們都還是小學(xué)生，都還在學(xué)習(xí)如何分辨對(duì)錯(cuò)的年紀(jì)，而作為引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的老師，我卻在他們面前做出多次的錯(cuò)誤示范！這真的只能用一句“誤人子弟”來形容。這也就是我責(zé)任感的缺失！
其次，作為一名幼兒園教師，我工作了這么久，其實(shí)遲到是很少發(fā)生的事情，但是這次卻多次的出現(xiàn)，自然也是有原因的。但是這份原因，也是我的一份責(zé)任！最近因?yàn)橐恍┘抑械氖虑�，沒有安排好自己的生活，總是沒能按時(shí)的到達(dá)學(xué)校。而這樣的錯(cuò)誤，居然連續(xù)發(fā)生了兩次！
說來真的非常慚愧，我在第一次遲到的時(shí)候認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但是沒想到自己居然會(huì)再次犯下同樣的錯(cuò)誤！這下不僅讓領(lǐng)導(dǎo)非常的生氣，給同學(xué)們的影響也非常的不好！
反省了自己的錯(cuò)誤，我真誠的向您道歉，我明白自己犯下的是非常嚴(yán)重的問題，我一定會(huì)在今后的生活和工作中嚴(yán)格的要求自己，不讓這樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。在學(xué)生那邊，我也要好好的道歉，自己犯下的錯(cuò)誤，我一定會(huì)好好的面對(duì)，將自己的形象和影響都改變過來！希望領(lǐng)導(dǎo)和小朋友們能原諒。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我在學(xué)校里教初二的數(shù)學(xué)，教學(xué)有好幾年了，每逢考試，學(xué)生的考試成績總會(huì)給我當(dāng)頭一棒。之前我總以為是學(xué)生沒有上課認(rèn)真聽講，課后也沒有仔細(xì)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的班主任、領(lǐng)導(dǎo)相繼和談話之后，我認(rèn)真的觀察了學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這真的是由于我的教學(xué)原因?qū)е峦瑢W(xué)們的成績提不上去。每次考試沒有全軍覆沒是因?yàn)橛幸恍⿲W(xué)生的基礎(chǔ)很好才沒有被我耽誤。
在認(rèn)真聽了其他數(shù)學(xué)老師的課后，我仔細(xì)地對(duì)比了有什么不同之處。有以下幾點(diǎn)：
1、上課沒有威信，講課的聲音較小，導(dǎo)致稍有吵鬧坐在后排的學(xué)生就聽不清，這一點(diǎn)要加強(qiáng)；
2、上課不太顧及學(xué)生的思維，只顧自己講的高興，還沉醉在自己講課的效果很好的幻想中。這使得學(xué)生跟不上課堂進(jìn)度，課后就要花費(fèi)更多的時(shí)間來思考數(shù)學(xué)。而且我講課對(duì)學(xué)生來說是枯燥的，有時(shí)候還一頭霧水，這是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生不太關(guān)注，只知道照本宣科，不能使同學(xué)們很好的吸收課本上的內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量不高。
3、在備課上面就對(duì)照教師的教學(xué)書來教，沒有認(rèn)真地根據(jù)學(xué)生的情況備課。教學(xué)資料只有課本上的習(xí)題答案，于是在教學(xué)上就不能深入淺出的將理論知識(shí)講明白，還講學(xué)生的思維固定在課本上，沒有發(fā)散思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)寬度，挖掘知識(shí)的深度。
4、沒有活躍的課堂氛圍，對(duì)待學(xué)生也是以批評(píng)教育為主，于是學(xué)生就不會(huì)在上課時(shí)積極舉手發(fā)言，在上課時(shí)更是沒有注意到學(xué)生的問題。課后練習(xí)更是隨便的布置書上的內(nèi)容，自己沒有做，就照著答案隨意批改，講解時(shí)也是敷衍了事。
如果老師對(duì)學(xué)生不夠認(rèn)真，那么就算學(xué)生自己夠努力，在考試時(shí)的成績還是會(huì)反映出每一個(gè)老師的教學(xué)成果。我連最基本的都沒有做到，談何學(xué)生回報(bào)我以高分的成績呢？時(shí)間還有，我會(huì)轉(zhuǎn)變自己的想法，努力提升自己，多多向老教師請(qǐng)教，拓展思維，擴(kuò)大視野，成為一名優(yōu)秀教師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
身為一名老師，教育學(xué)生，培養(yǎng)他們成人成才，是我的責(zé)任，但是我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，體罰學(xué)生，給學(xué)校帶來了負(fù)面影響，是我的錯(cuò)。我很愧疚，沒能做好一個(gè)老師讓校領(lǐng)導(dǎo)您操心了，還得從您寶貴的工作時(shí)間之內(nèi)，擠出時(shí)間了教育和指導(dǎo)我怎樣做一個(gè)合格的，受學(xué)生喜歡的老師。
棍棒底下出人才，現(xiàn)在也被大家所不認(rèn)可，認(rèn)為這樣的教育效果不大，還會(huì)傷害學(xué)生那幼小的心靈，我也很認(rèn)同，現(xiàn)在的孩子都是父母的手中寶，抱在手上怕摔著，含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠，對(duì)他們寵愛有加，家里只有一個(gè)孩子寵愛也不可避免，這也造成了現(xiàn)在的孩子?jì)煽v，不服管教，教育起來非常的困難。
我是一名數(shù)學(xué)老師，還是班主任，日常孩子們的事情都是我處理，我們班有一個(gè)學(xué)生非常的調(diào)皮，給他擺事實(shí)，講道理，都行不通，我那時(shí)也是被氣糊涂了就做出了體罰學(xué)生的行為，還好您及時(shí)制止了我錯(cuò)誤的行為，讓我冷靜后發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是多么的不合法，現(xiàn)在國家也禁止老師體罰學(xué)生，您讓我懸崖勒馬，非常感謝您。作為我們班的班主任，我不能任性，不能隨意的發(fā)脾氣，更不能體罰學(xué)生，這樣的錯(cuò)誤一次已經(jīng)是錯(cuò)誤了，我在這里寫下軍令狀，再也不體罰學(xué)生了。
和孩子們相處，要抱著愛護(hù)，寬容，關(guān)懷，教導(dǎo)他們，每個(gè)人的內(nèi)心都是不同的，只要我能夠?qū)捜�，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的，內(nèi)心問題，才能夠更好的讓學(xué)生認(rèn)可我這位班主任，才能用我的方法去教導(dǎo)他們。
而不是與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，使得師生感情破裂，學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的，需要我們呵護(hù)，他們還是孩子，很多的事情還需要我的引導(dǎo)，矛盾因避免發(fā)生，如果發(fā)生了使他們與我這個(gè)老師保持距離，那樣就不能更好的教育和關(guān)懷學(xué)生了。
這些學(xué)生如同我的孩子，我應(yīng)該和孩子們打成一片，而不是用武力威懾他們，嚴(yán)厲的老師只會(huì)讓他們暫時(shí)的屈服，并不能讓他們真心的認(rèn)同，得不到自己的學(xué)生認(rèn)同作為老師是非常失敗的，我會(huì)以此為戒，不在犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，換位思考，如果我是孩子的父母得知自己的孩子應(yīng)為一些小事收到體罰一定會(huì)非常憤怒的，既然家長愿意把自己的孩子交給我們學(xué)校教育，那是對(duì)我們學(xué)校的信任，我不能讓這些孩子的父母失望，不能讓我教師的身份蒙羞。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書5
XXX：
20xx年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生，但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時(shí)，他不但不聽勸阻，反而朝我大罵并出手推我，態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育，而此時(shí)趙威同學(xué)依然情緒激動(dòng)，嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來的說教過程中還打了趙威同學(xué)幾個(gè)耳光。盡管在見到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給家長帶來的傷害也已經(jīng)造成，對(duì)此，我深感內(nèi)疚和自責(zé)。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定：“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生后，通過教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育，我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護(hù)法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定，并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長保證：
一.我愿意利用停課檢查期間，到醫(yī)院陪護(hù)趙威同學(xué)，通過溝通，將功補(bǔ)過，盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;
二.我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分;
三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級(jí)或全校向趙威同學(xué)和家長道歉;
四.如有可能，我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后，利用課余時(shí)間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的，在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了一下剖析：
首先，我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”，衣來伸手，飯來張口，要啥給啥，好吃懶做。家長對(duì)子女的溺愛、袒護(hù)，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動(dòng)成果，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律了。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，短期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的。對(duì)他們的教育和感化往往需要一個(gè)過程特別是一段時(shí)間。而我們?nèi)绻麑?duì)他們的違紀(jì)不及時(shí)采取“措施”,結(jié)果肯定會(huì)影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會(huì)嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績一旦受到影響，教師就會(huì)面臨學(xué)�？己�、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外，這樣的學(xué)生如果不教育好，班上大部分學(xué)生就會(huì)被“赤化”，學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會(huì)起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生，我有時(shí)候會(huì)有“動(dòng)武”的念頭。
其次，我認(rèn)為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛，學(xué)生的身心健康會(huì)受到影響，教育也因此會(huì)受到影響;也有些父母由于對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂，對(duì)子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”，學(xué)習(xí)不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開導(dǎo)、批評(píng)、教育往往被他們視為軟弱可欺，認(rèn)為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán)，維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，我有時(shí)候會(huì)將法律和師德拋諸腦后，在自認(rèn)為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我很多時(shí)候認(rèn)為“棍棒出好人，出人才”。誤認(rèn)為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生。但是我沒有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。
最后，盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)是好的，都是為了教育學(xué)生，但是我沒有意識(shí)到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律，違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長對(duì)我的報(bào)復(fù)行為，危及我的人身安全，危及到社會(huì)安定。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故，我想除了以上自己的認(rèn)識(shí)缺陷以外，還與開學(xué)以來的長期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開學(xué)新生報(bào)到注冊(cè)至今，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負(fù)荷工作，要照顧新生的日常起居，引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，還要教會(huì)他們進(jìn)行自我管理，搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù)，我又要備好課，讓所教班級(jí)新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話，班級(jí)積分被扣13分，而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋�(gè)多星期沒有痊愈，所購房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn)，這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因?yàn)檫@些無法應(yīng)對(duì)的超出了自身能量和資源的過度要求，而導(dǎo)致了情緒衰竭，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下，一碰到誘因，就導(dǎo)致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害，我后悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長的規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教育、教學(xué)效果。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了，何愁叫不動(dòng)和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校、家長和社會(huì)的教育聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、尊重老師，保護(hù)公物，珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習(xí)慣。幫助家長們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，知道溺愛子女，袒護(hù)子女的不良后果。
學(xué)生是祖國明天的希望，而教師則是希望的播種者。作為教師個(gè)人，我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式，學(xué)會(huì)自我放松，此外就是我要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的能力，消除才智枯竭，絕對(duì)避免再次給學(xué)生和家長帶來不必要的傷害。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師犯錯(cuò)檢討書6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在周一的課上，有一名學(xué)生沒有認(rèn)真聽課，在課堂上打鬧起哄，出于對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽勸告，還大聲頂撞。當(dāng)時(shí)我怒氣勃發(fā)，實(shí)施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過來我干了一些什么。但是已經(jīng)對(duì)xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對(duì)此，我覺得很內(nèi)疚，也很自責(zé)。
作為一名老師，一名教育工作者，我不應(yīng)該暴力的對(duì)待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對(duì)于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見，也從來不去了解學(xué)生，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。
現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨(dú)生子女，父母家人比較溺愛，而孩子卻將這份愛隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因?yàn)檫@份溺愛，導(dǎo)致教育工作難以開展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹立不起來。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動(dòng)。
出現(xiàn)今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因?yàn)楣ぷ魈^繁忙導(dǎo)致身心疲累，同時(shí)生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對(duì)自己的行為我覺得應(yīng)該承擔(dān)自己的過錯(cuò)，為了學(xué)生的未來，我與xx同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠懇地道歉，認(rèn)真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿意的結(jié)果。
這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒，因?yàn)橹饔^上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒有做到位。暴力的手段解決問題會(huì)使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。
從今往后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�，鉆研教材，從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次事情發(fā)生的.很突然，我更是沒有想到自己會(huì)犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤。之后反思很久很久，我發(fā)現(xiàn)自己在這件事情上也確實(shí)太過無知魯莽了，如果我當(dāng)時(shí)能夠理智一點(diǎn)，能夠不那么沖動(dòng)，我相信也不會(huì)造成現(xiàn)在的這個(gè)局面，更不會(huì)把自己往這火坑里面推，有損自己教師的形象，也讓我們的幼兒園受到了名譽(yù)上的損壞。
這次事情的發(fā)生是這樣的，昨天下午去給孩子們放學(xué)的時(shí)候，我原本是想將一些正事，但是有幾個(gè)孩子一直在吵吵鬧鬧，當(dāng)時(shí)我自己也心情不太順暢，因?yàn)榧依镞�有一些事情等著我回去處理，我想盡快的處理完學(xué)校的事情后就立馬趕回去，所以我可能也有一些急躁。所以我就警告了那幾個(gè)吵鬧的孩子，叫他們安靜的坐下，沒有想到他們并沒有把我的話聽下去，而且還在繼續(xù)吵鬧著。
后來我又嚴(yán)肅的批評(píng)了他們，他們依舊沒有聽我的，于是我就讓他們先去辦公室，我等會(huì)再去教育他們，他們過去之后，我便在班里交代完了事情之后，當(dāng)我再趕到辦公室的時(shí)候，他們幾個(gè)哭了起來。當(dāng)時(shí)我問他們?yōu)槭裁纯�，他們也說不上話來，這時(shí)候我又有點(diǎn)生氣了，于是我又一次問他們?yōu)槭裁纯�，或許他們被我嚇到了，之后一直都不敢開口。
后來沒有辦法，我只能送他們?nèi)プ＼嚮厝チ�，再給他們的家長發(fā)了個(gè)信息，交代了一下事情。但第二天他們來上學(xué)的時(shí)候家長反映了孩子們哭鬧的情況，說孩子回去一直哭，也不知道為什么，我也沒有向他們匯報(bào)這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我還沒來，園長為我處理好了這個(gè)問題，我到的時(shí)候才知道幾名家長一起反映了我的這個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)確實(shí)自己也不太明白，頭腦有點(diǎn)混亂。后來園長跟我說，是因?yàn)槟菐讉�(gè)孩子在辦公室的時(shí)候又吵了起來，各自打了起來，后面才開始哭起來，他們怕我責(zé)罰，便沒有跟我說。而我當(dāng)時(shí)也沒有注意這個(gè)問題，草草了解了。
這件事情我知道之后我真的很自責(zé)，為什么當(dāng)時(shí)我不處理好再讓他們回去，這樣不僅讓我看起來毫無責(zé)任感，也讓我們幼兒園的名譽(yù)受到了損失，這樣是不值得的，也是我最應(yīng)該避免的一種問題。好在后面園長為我解決好了，但我也應(yīng)該多加反思自己平時(shí)的工作方式和態(tài)度，爭取以后不出現(xiàn)這樣的問題了，我也會(huì)改正馬馬虎虎的這個(gè)缺點(diǎn)，為我們的幼兒園爭光，奉獻(xiàn)自我價(jià)值。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我為我身為人民教師卻做出了這樣的事情而感到懊悔，我愧對(duì)了教師這兩個(gè)字，也愧對(duì)了學(xué)校對(duì)我的期望，學(xué)生們對(duì)我的信任。昨天中午的時(shí)候，班里的同學(xué)小李和小王兩個(gè)人因?yàn)橐恍┦虑槎[矛盾，結(jié)果兩個(gè)人也從吵架變成了打架。在班上鬧的不可開交，原本中午是午休的時(shí)間，而因?yàn)樗麄冞@么一弄，整個(gè)班都沒法睡覺了，我還是在班長跑來辦公室叫我的情況下才知道這件事的，我先是去教室里把這兩個(gè)人拉開，讓他們?nèi)マk公室等我，然后又安撫了班上的其他同學(xué)，讓他們繼續(xù)休息。
在辦公室里，我問他們?yōu)槭裁创蚣�，得知是因�(yàn)橐恍┬∈�，結(jié)果兩個(gè)人脾氣都很犟，誰也不服誰，我讓他們互相道歉，他們也不肯。我也不由的大怒，我作為老師，讓兩位學(xué)生都忍讓一下他們都做不到，而且還一副你在管閑事的態(tài)度，我問他們到底想干什么，小李頂了我一句，你管這么多做什么，我氣急之下，扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了，我是一名教師，教師教導(dǎo)學(xué)生怎么能動(dòng)手呢？小李被我扇了一巴掌，也是楞了一下，然后直接跑出去了，我沒有在意，讓小王回教室。
下午的時(shí)候，小李才出現(xiàn)，和他父母一起來到了我的辦公室，就是為了我動(dòng)手打了他這件事情而討要說法。我知道，這件事情是我的不對(duì)，孩子也沒有犯什么特別大的錯(cuò)誤，只是頂撞了我?guī)拙�，我也不該發(fā)這么大的脾氣，而動(dòng)手打了他。這個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆，性子比較傲，我要做的應(yīng)該是好好和他溝通交流，而不是采取暴力手段。所以我也很誠懇的向小李，向他的父母道歉了。
我們國家的有法律規(guī)定，教師是不準(zhǔn)體罰學(xué)生的，而我卻犯了這樣的錯(cuò)誤，我十分的惶恐，我雖不是有心之舉，但卻有了這樣的事實(shí)，如果真要追究我的責(zé)任，我也是逃脫不了的。坦白從寬，所以我才鼓起勇氣，寫下了這封檢討書給您，我已經(jīng)得到了小李和他父母的原諒，希望學(xué)�？丛谖疫@門多年勤懇工作、教學(xué)認(rèn)真的份上，饒恕我這一次的行為。我教書十多年了，這也是我第一次動(dòng)手打了學(xué)生，也許也是因?yàn)槲易罱鼔毫μ罅税桑@段日子里的工作重，早上往往不到六點(diǎn)就得起床，晚上要忙碌到十一點(diǎn)左右才能睡覺，家里的孩子因?yàn)榱鞲卸×�，治療了一個(gè)多星期。所以我也懇請(qǐng)您能讓我停課幾天，讓我好好處理一下這些事情，感激不盡。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
教師犯錯(cuò)檢討書9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好！
在我做工作的時(shí)候，沒有把班里的一些問題及時(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)后面才知道，而且也是錯(cuò)過了第一時(shí)間去把問題解決，讓問題一直持續(xù)的存在了一段時(shí)間，也是我犯的錯(cuò)誤，我這樣做，也是讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作感到不滿意，我要檢討。
在幼兒園做教師的工作必須是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，他們的成長，健康，安全都是非常重要的，不能有絲毫的放松和忽略，而我這次這些問題也是領(lǐng)導(dǎo)要我們及時(shí)的去反饋的，好更快更好的去解決，但是我卻由于自己的疏忽而沒有及時(shí)的反饋，對(duì)于我犯的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在也是感到后悔，還好最后沒有耽擱到孩子們的教學(xué)，但是我這種工作的態(tài)度的確是需要去重視，不能再這樣了，要是犯了大錯(cuò)，我也是很難去承擔(dān)后果的，特別是幼兒園的工作又是關(guān)乎到孩子們的。
雖然說工作是比較忙，但是如果我嚴(yán)謹(jǐn)一些，對(duì)問題重視一些，每一件事情都認(rèn)真的去做好，其實(shí)并不會(huì)犯這個(gè)簡單的錯(cuò)誤，可終究還是犯了，現(xiàn)在想想，我做事情的確條理不夠清晰，忙完一個(gè)算一個(gè)，自己也是沒有好好的去把工作計(jì)劃好，并且在做事情的時(shí)候，做完一件就要好好的記住，并且對(duì)于一些重要的事情要用筆先記錄下來，避免遺漏，之前我也是因?yàn)橐恍┦虑檫z漏被同事及時(shí)提醒才沒有犯大錯(cuò)，可我卻并沒有警醒過來，覺得有同事就行，但這次犯的錯(cuò)誤，同事也沒有察覺到，以為我已經(jīng)反饋了，所以才出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)找我談話的事情發(fā)生。
我現(xiàn)在想想，如果我早點(diǎn)把我這個(gè)丟三落四的毛病改過來，其實(shí)完全不會(huì)這次犯錯(cuò)的，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)找我談話，我也是真正的意識(shí)到我以后的工作一定要做的有條理，不能再這樣要同事幫忙給我撿漏了，這種方式更容易出問題，我們幼兒園的工作如果亂七八糟的話，我也是無法去把孩子們帶好的，作為老師，我更是要以身作則，把自己的工作去給做好了，才能更好的去教育孩子們。
領(lǐng)導(dǎo)，我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，今后我一定改正這個(gè)習(xí)慣，不再犯錯(cuò)了，也是會(huì)在您的監(jiān)督下好好的把我的教學(xué)工作給去做好，帶領(lǐng)孩子們一起去成長，一起去進(jìn)步。自己也是會(huì)把做的事情做得更有條理，更有計(jì)劃，不再丟三落四了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書10
尊敬的老師：
您好！
在教學(xué)的時(shí)候因?yàn)槲业氖韬�，上班的時(shí)候遲到了，抱歉，因?yàn)樵诠卉嚿喜恢挥X睡著了，然后做過站了，導(dǎo)致我在次坐回來已經(jīng)遲到了。
是我的的錯(cuò)，沒想到身為一個(gè)教師我居然也犯了遲到的錯(cuò)，感到非常愧疚，我給我們幼兒園丟臉了，是我沒有做好自己的事情，我以后一定會(huì)引以為戒，不會(huì)在犯同樣的錯(cuò)誤，保證按時(shí)上班。
我也非常感謝有xx老師幫我及時(shí)穩(wěn)住了班里的學(xué)生，這次的錯(cuò)誤是我的問題，因?yàn)榧依锍隽诵┦虑�，與家人吵架沒有休息好，導(dǎo)致第二天出現(xiàn)這樣尷尬的事情，我現(xiàn)在非常后悔，我不該犯這樣的錯(cuò)，園長能夠原諒，下次我不會(huì)再犯，一定會(huì)按時(shí)上班，做好自己的任務(wù)，不在犯同樣的錯(cuò)了。
作為老師我還犯下了這樣的錯(cuò)，我會(huì)好好反省會(huì)改正，不會(huì)把自己的行為讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，一定會(huì)牢記自己的責(zé)任，一定會(huì)做好自己的工作，作為一個(gè)教師我們必須要重視自己的素養(yǎng)，我們教師自己要重視，不會(huì)成為學(xué)生眼中的壞形象，我會(huì)從新會(huì)做好自己的工作的。
我不會(huì)因?yàn)榧依锏氖虑橛绊懙焦ぷ�，更不�?huì)讓園長您失望的，我下次一定會(huì)注意，上班不遲到，對(duì)于工作我還是很喜歡的，因?yàn)橐粫r(shí)的失誤讓我留下了遺憾，但是下下次我不會(huì)在犯錯(cuò)了，我不是小孩子，這次是因?yàn)闆]有休息好，其實(shí)原本我只想瞇一會(huì)，頭腦有些昏沉，所有就沒有認(rèn)真留神，但是沒想到就是這不留神直接做過了站。
看到園里郎朗的讀書聲，突然感到我有些不稱職，做為老師還遲到，雖然沒有學(xué)生看到但是我犯的錯(cuò)，卻讓我自己都難以原諒，不管所多少對(duì)不起，都沒有一次改過自新重要，因?yàn)檫@一次的犯錯(cuò)給我的就是更多的錯(cuò)。
當(dāng)進(jìn)入教師，看到教師里面期盼的孩子們，看到他們純真的眼神，感覺有負(fù)家長所托，愧對(duì)他們，因?yàn)槲业氖赖览速M(fèi)了上課的時(shí)間，也浪費(fèi)了孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，雖然不算重大過錯(cuò)，但是在我眼中這已經(jīng)是非常大的錯(cuò)誤了，我不會(huì)在做多的廢話，我之后用自己的努力去做好，把工作做到讓園長您滿意讓我們的幼兒園變得更好，培養(yǎng)出一個(gè)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些祖國的花朵綻放出最美麗的瞬間，成為未來的支柱，從現(xiàn)在開始也從今天開始對(duì)自己，有更嚴(yán)格的要去，有更重要的事情去完成，不辜負(fù)園長給我的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書11
尊敬的幼兒家長：
您好！
首先我要向您說一聲：對(duì)不起！我沒有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù)，沒有照看好您的孩子，以至于他在中午睡覺的時(shí)候因?yàn)闆]有蓋好被子感冒了。我覺得這個(gè)事情，是我的過錯(cuò)，我沒有及時(shí)地照看孩子，當(dāng)孩子睡覺踢被子的時(shí)候，我沒有及時(shí)地給孩子蓋好被子。
唉，這個(gè)事情要從昨天說起。昨天剛好幼兒園園長下發(fā)通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作。可是我思想上放松了對(duì)于幼兒午睡事情的關(guān)注，導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。
回顧錯(cuò)誤，我的責(zé)任是顯而易見的，我的工作沒有做到位，我難辭其咎�，F(xiàn)如今，可怎么辦呢，你的孩子感冒發(fā)燒，我也覺得非常難過。看到您的焦慮表情，看到你們兩位家長為了這個(gè)事情來幼兒園反應(yīng)情況，我也感到很自責(zé)。
雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句，但是我對(duì)于這個(gè)事情，肯定地講，我肯定是沒有照顧好孩子�，F(xiàn)在看來，只有一篇檢討書能夠懇求你們家長原諒了。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
開學(xué)初，由于我園對(duì)校車的忽視管理，造成校車于20xx年x月x日，于x月x日違規(guī)超載各1人。在此事件發(fā)生后，董事會(huì)、園長高度重視，作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒有做到應(yīng)有的職責(zé)，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思，深刻自剖，認(rèn)識(shí)到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性，為此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)規(guī)紀(jì)，提醒不得違規(guī)，可我們卻沒有把話放在心上，沒有重視，這些都是不應(yīng)該的。在此，我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
董事會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開校車安全例會(huì)，要求各教職工舉一反三，認(rèn)真反思，提高安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)校車安全管理，保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生。以后，我們必須做到時(shí)刻繃緊安全管理這根弦，始終將校車管理工作放在重要地位，確保校車運(yùn)行安全、規(guī)范、有序。生命安全是一切教育的前提！幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的生命和國家財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系著幼兒園和社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定，校車安全是我們必須當(dāng)作一項(xiàng)長期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全，我們必須主動(dòng)出擊，加強(qiáng)校車的監(jiān)管力度，及時(shí)排查安全隱患。在校車安全的規(guī)范管理上，盡好我們的應(yīng)有職責(zé)，真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路。最后，對(duì)于你們及時(shí)給予的批評(píng)，讓我們及時(shí)反省的機(jī)會(huì)，深表感謝！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫下這一封檢討書，為我這次所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的反省和檢討。首先，我必須承認(rèn)我這次做的確實(shí)很不對(duì)。在這里，先給您道歉，對(duì)不起，我錯(cuò)了。在經(jīng)過反思之后，我也意識(shí)到了我這樣的行為是不應(yīng)該有的，作為一名人民教師，這是最不應(yīng)該犯的錯(cuò)。
在昨天大課間的時(shí)候，班長突然跑到辦公室來找我，說我們班的兩個(gè)男同學(xué)在打架。我一聽到這句話，立刻跑到了教室，發(fā)現(xiàn)打架的人是小一和小二。我當(dāng)時(shí)很納悶，這兩個(gè)人平時(shí)關(guān)系還挺好的，怎么今天還打架了。我雖然有疑惑，當(dāng)時(shí)當(dāng)務(wù)之急還是要把他們兩個(gè)人拉開。因?yàn)榇蚣苓@件事情挺嚴(yán)重的，所以我就沒讓他們兩個(gè)回教室上課，而是把他們叫到了我的辦公室，這是我犯的第一個(gè)錯(cuò)。
不管怎么樣，應(yīng)該讓他們兩個(gè)回教室上課，等下課時(shí)間或者午休的時(shí)候再對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。在上課期間，他們的心情也會(huì)漸漸平復(fù)，認(rèn)真聽課，在之后我再進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，他們也不會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。教育學(xué)生雖然很重要，但是上課學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。
在把他們叫到辦公室之后，我讓他們倆說為什么要打架。但是他們兩個(gè)正在氣頭上，誰都不肯說為什么，于是我就認(rèn)為是小二先惹了小一，這是我的第二個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該對(duì)學(xué)生抱有偏見，不應(yīng)該用成績來評(píng)判我的學(xué)生。因?yàn)樾∫黄綍r(shí)表現(xiàn)得很好，學(xué)習(xí)成績也比較的好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而小二呢，平常就是班里最鬧騰的孩子，平時(shí)也經(jīng)常跟其他同學(xué)有磕磕碰碰的，所以我就認(rèn)為是小二的錯(cuò)。
在批評(píng)了他們兩個(gè)之后，我讓小一先回去上課，讓小二留在我辦公室，邊罰站邊接受我的批評(píng)。在這個(gè)過程中，小二一直想開口解釋這次的事情不是他的錯(cuò)，我卻認(rèn)為是他在狡辯，還讓他不要打斷我講話，這是我犯的第三個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該體罰學(xué)生，現(xiàn)在明令禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，我應(yīng)該要跟學(xué)生講道理，而不是采取這種方式，我也應(yīng)該先聽聽原因再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。
我從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)x年，擔(dān)任過x個(gè)班的班主任，也參加過很多次教師培訓(xùn)。這些錯(cuò)都是不應(yīng)該犯的，作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，我卻還是犯了這些錯(cuò)，實(shí)在是很不應(yīng)該。身為教師，我沒有做到以身作則，給同學(xué)們樹立一個(gè)好的榜樣。
這次事件，學(xué)校給我的處分我也接受。我以后，一定會(huì)多思考，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先誠摯地說聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的初中教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次初中一年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自初中三年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺，做出正確的選擇。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于昨天，也就是星期一，在給小朋友們上課的時(shí)候遲到了。作為一名幼兒教師，我非但沒有給小朋友們樹立一個(gè)很好的榜樣，反而是讓他們看到了我不好的一面。這很不應(yīng)該了，我已經(jīng)意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，特寫下此檢討，給領(lǐng)導(dǎo)檢查。
作為一名幼兒教師，我應(yīng)該以身作則，給小朋友們樹立一個(gè)很好的榜樣。幼兒園時(shí)期的小朋友正是喜歡模仿的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)模仿老師們的言行舉止。這個(gè)時(shí)候的我們，更不應(yīng)該掉以輕心，而是要方方面面都注意自己的言行舉止會(huì)不會(huì)給幼兒帶來不好的影響。都說三歲看八十，如果這個(gè)時(shí)候的幼兒養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，就會(huì)改正不了。
很諷刺的是，作為一名教導(dǎo)小朋友們上課不要遲到，要遵守紀(jì)律的老師，自己卻遲到了，這實(shí)在是一個(gè)很大的錯(cuò)誤了。這會(huì)讓小朋友們以為遲到其實(shí)也沒什么大不了的，不然為什么老師就可以遲到。如果他們效仿我這種行為，那我和其他老師以前做的努力全部都白費(fèi)了。小朋友不會(huì)因?yàn)槟愀嬖V他們不能做就不做，如果他們看到老師做了，他們也會(huì)跟著做。他們會(huì)覺得為什么老師可以做我卻不能做，就會(huì)學(xué)著做。
我遲到是因?yàn)樵谵k公室和其他老師聊天聊的太過于入迷，忘記了我自己馬上要上課，也沒有聽到上課鈴聲。直到其他老師看到我們班小朋友在教室里鬧哄哄的沒有人管來叫我，我才發(fā)現(xiàn)我要去上課了。這是我工作的一個(gè)很大的疏忽，這本該是不應(yīng)該發(fā)生的事情，但是卻發(fā)生了。這體現(xiàn)了我的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，沒有把教育事業(yè)刻在我的心里，沒有把給小朋友們上課當(dāng)成一件很重要的事，才會(huì)因?yàn)楦蠋焸兞奶於浬险n。這也體現(xiàn)了我工作態(tài)度有問題，我不能把幼兒教師只當(dāng)成一份工作來做，而是要把這份教育事業(yè)當(dāng)成我的一份責(zé)任。這份責(zé)任是沉甸甸的，是很重要的。幼兒教師是小朋友們接觸的第一個(gè)老師，對(duì)他們的影響很大。我們應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是給他們示范怎樣違反紀(jì)律。
我想，我應(yīng)該在小朋友們面前接受嚴(yán)重的懲罰，以我的親身經(jīng)歷告訴他們遲到是錯(cuò)誤的行為，讓他們不要學(xué)習(xí)我的行為，這樣才能起到教育的作用。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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