教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿（通用21篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，謝謝大家!
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng)，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長(zhǎng)的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)自己的言行，寫了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課。晨檢、午檢時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì)，我耐心給他們講，一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個(gè)學(xué)生，悉心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語重心長(zhǎng)的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無所不談，我對(duì)他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的.作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂之中，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，單個(gè)兒教練，促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范�？莆膽{�，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī)，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來說是至高無上的，我非常珍惜。因?yàn)槲抑�，成�?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定，但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求，再接再勵(lì)，以榮譽(yù)為起點(diǎn)，以榮譽(yù)為動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：
我叫翟xxx，來自xxx縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我發(fā)言的題目是：《老師社會(huì)的良心》。自xxx年大學(xué)畢業(yè)任教xx一中至今，整整20個(gè)年頭，xx年以來連續(xù)18年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開始任xx一中政教處副主任，20xx年后任xx一中教務(wù)處主任。盤點(diǎn)20年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個(gè)字。
一、實(shí)。我的解讀是踏實(shí)、務(wù)實(shí)、樸實(shí)、老實(shí)。
從教20年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，只要是用過的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗(yàn)。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。
在課堂教學(xué)中，我努力追求語言的生動(dòng)，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了xx一中一個(gè)班級(jí)出兩個(gè)狀元的歷史。
當(dāng)了18年的班主任，沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”，“無招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個(gè)開明、公正、智慧型的班主任，能謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、能抓關(guān)健，有所為，有所不為；要求自己做人師，不做經(jīng)師，能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是：翟老師是個(gè)好人，是個(gè)好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量；對(duì)于翟老師，我們除了感動(dòng)和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會(huì)自覺去做，他也很少批評(píng)誰，但大家卻都怕他，他向我們?cè)忈屃撕沃^“師”，何謂“為師之道”。
對(duì)待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不�；茏�，不搞形式主義，如此才能取得實(shí)效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實(shí)地的大智慧，如何對(duì)待工作，其實(shí)就是如何對(duì)待自己，做工作，也是做人，是踏實(shí)還是華而不實(shí)，其實(shí)是個(gè)大問題。
二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。
從教20年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如山的教務(wù)工作（…），工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟，也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校、家庭、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng)，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對(duì)人對(duì)己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個(gè)世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解讀是堅(jiān)持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。
我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師，20年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會(huì)誤事（事指事業(yè)）害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因?yàn)闊釔�，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。
四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。
我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對(duì)于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對(duì)我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費(fèi)生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個(gè)人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)，動(dòng)物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓�，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個(gè)匾額，寫了四個(gè)字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。
我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對(duì)于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的.是它對(duì)生命來說，意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時(shí)代，扮演了一個(gè)“異類”。20xx年我被選聘為xx三中副校長(zhǎng)，面對(duì)人人渴望的升遷機(jī)會(huì)，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因?yàn)�，我聽從了自己�?nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會(huì)放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時(shí)候做隱士，動(dòng)起來的時(shí)候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會(huì)活的坦然、踏實(shí)，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解讀是學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對(duì)話，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人，這不僅是職業(yè)要求，也應(yīng)成為生活習(xí)慣，一個(gè)不讀書的老師，怎能教好讀書的學(xué)生。
我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個(gè)有思想的教師，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長(zhǎng)的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動(dòng)的意味。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者，用思想去點(diǎn)燃思想，一個(gè)沒有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師。
我善于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于謀事。20xx年我所任教的班級(jí)率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對(duì)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《xx一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《xx一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評(píng)方案》等，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。
六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái)，成就了我的事業(yè)，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值，教育我們的孩子，對(duì)我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國(guó)家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己，如果不是因?yàn)楫?dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚�，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會(huì)有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識(shí)、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個(gè)人要成功需要五個(gè)行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個(gè)人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個(gè)，只缺一個(gè)：身體不行。
七、范。我的解讀是做表率，以身作則，率先垂范。
我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人？學(xué)校是知識(shí)的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人，是社會(huì)的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會(huì)底線的沖決。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，時(shí)時(shí)處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。
八、正。我的解讀是端正、耿介、行正道，做正人君子。
許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這個(gè)人非常“正”，也有人送我綽號(hào)“翟馬列”，我對(duì)此并不介意，褒貶自由人說，做為老師，我不是救世主，但要做個(gè)行善者，必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西，承起應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心。原則問題，正確的事就必須堅(jiān)持，這不是故作清高，而是因?yàn)槲抑粫?huì)這樣做事，我不能忍受自己被扭曲。我覺得知識(shí)分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性，如此，才能做為社會(huì)的精神脊梁。做為老師，對(duì)人馬列主義，對(duì)己自由主義，自己制定規(guī)則，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則，如果這樣，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說教，我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)，心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我向這些年來支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！
在高校從教三十余年，我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員，為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績(jī)，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化，隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確努力方向，制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。
高校最重要的職責(zé)就是教書育人，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授，缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識(shí)教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高，授課時(shí)照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對(duì)于我們的老師而言，也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入，自己也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問題方法的研究，以及對(duì)非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的講解、對(duì)復(fù)雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做好課程規(guī)劃，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平，切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到，一個(gè)好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識(shí)講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家，要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多交流，通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生，如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識(shí)水平，還能提高思想認(rèn)識(shí)水平，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問題，在知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的`進(jìn)步與提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長(zhǎng)在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后，生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào)，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽到叮囑的話語，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開拓，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后，再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定；感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持；感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。
謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為1名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我1樣的老師，他們?nèi)諒?fù)1日，年復(fù)1年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的1員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時(shí)候，今年開學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，學(xué)生的'注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自己。葉圣陶先生千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)為人師表。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的.人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的'人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會(huì)以《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠(chéng)的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家早上好!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手�！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的.張小玲老師，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課??
一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個(gè)子矮小，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩
子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!教師節(jié)快樂！今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，真是有點(diǎn)慚愧，謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁朊總�(gè)教師的師德就如同這陽光。我們作教師的，每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、樂于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢？回顧我從教二十余年的生活，我覺得自己在最近這幾年，還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個(gè)方面談一談：
對(duì)待生活，我充滿熱情。我看重生命的寧靜與和諧，喜歡簡(jiǎn)單、真誠(chéng)的生活。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以知足，很少抱怨。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，在任務(wù)面前不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。閑暇時(shí)候，為了不讓匆匆的時(shí)間從我手中白白溜走，我一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教育名家的博客，讀《語文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志，還讀一些文學(xué)類書籍。通過閱讀，我感到了生命的充實(shí)，精神的富足，這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。
對(duì)待工作，我從不懈怠。在我的課堂上，我希望學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備，每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，有時(shí)一篇課文，我要在網(wǎng)上看十幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，反復(fù)斟酌，力求層次清晰、語言生動(dòng)、方法靈活，思想深刻。所以，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查，而是真正的備教材、備學(xué)生�！督處熃虒W(xué)工作手冊(cè)》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過程中，那些真正觸動(dòng)了我的心靈，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來。因?yàn)檫@樣，讓我每天都有新感覺，新收獲，使我以更飽滿的激情投入到工作中。
對(duì)待學(xué)生，我唯有愛。在班上，每一個(gè)孩子都很重要，都應(yīng)該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學(xué)，成績(jī)相當(dāng)?shù)脑愀�，今年中考全校倒�?shù)一二名，但這三年來，我覺得他在語文這科上從沒有放棄，我也從來給予他的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，因?yàn)?“教育是慢的藝術(shù)，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！痹谖也粩嗟墓膭�(lì)下，他的字慢慢的能認(rèn)清了，作文由入學(xué)時(shí)的一百多字到九下的`七八百字了，內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情，慢慢的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料，特別是中考復(fù)習(xí)時(shí)，他記憶力差，背誦默寫總是無法過關(guān)，他仍堅(jiān)持著，別的同學(xué)默寫五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動(dòng)，為他的這份執(zhí)著，永不言棄。孩子們真的太可愛了，我們沒有理由怠慢他們。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以我們需要從小事做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，愛為師之魂，對(duì)學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說老師早上好時(shí)那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天傍晚隨著一聲老師再見，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的.同時(shí)也把愛種在孩子們的心里。
來XX工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟脨劢逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。老師們，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗�，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰�。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛，教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
謝謝大家!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)！
一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘“真水無香，真愛無言”， 我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。這就是普通而偉大的人民教師！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已度過26個(gè)春秋。回首這8千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。
做教師這行，清貧且辛苦，有時(shí)候也很煩躁，很累，現(xiàn)在有很多學(xué)生都沒有那么重視學(xué)習(xí)，沒有那么遵守紀(jì)律，懂得尊重老師了，有逃脫不想干念頭。但一想到學(xué)生們那些曾經(jīng)天真無邪的眼睛，想到他們?cè)?jīng)頑皮取得進(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語，我心中的`煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。
無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉；有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪；
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績(jī)。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣，大家是否還記得李大釗先生的話:”青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛教師的責(zé)任》。
教育是愛的事業(yè)。陶行知老師的“愛全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白，教育的核心是愛，“愛是教師的靈魂”，要對(duì)學(xué)生“以愛育愛”。在教育領(lǐng)域，只有老師的愛才能點(diǎn)亮燈，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要照顧孩子的吃喝睡，所以愛孩子是我們必要的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，充滿好奇�？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，當(dāng)孩子們說“老師，早上好”的時(shí)候，幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力。每天晚上，他們都說“再見，老師�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)學(xué)前教育的深深熱愛。真的體會(huì)到了一個(gè)老師所有的快樂和幸福。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在教師對(duì)學(xué)生的大愛的熱心腸里產(chǎn)生的�！白鳛槔蠋�，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的`責(zé)任，在孩子心中傳播知識(shí)，種植愛心。
在新的工作中，我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子的愛，也讓我明白了責(zé)任的重大。蒙古有句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。至此，幼師的職業(yè)決定了我們?cè)谶@方面一定是神�？吹矫媳е蘅尢涮涞暮⒆釉谛“嗬锼X，看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具，我的內(nèi)心是深深的震撼。他們用“愛”教育他們的孩子，并履行他們的重大責(zé)任。
愛也帶給我們快樂和幸福。當(dāng)我用愛教孩子知識(shí)的時(shí)候，我仿佛看到了春苗發(fā)芽。當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們打開每一扇門時(shí)，我仿佛聞到了花香。當(dāng)我和孩子一起唱著笑著的時(shí)候，我仿佛感覺到青春的旋律在我的身上舞動(dòng)。過年收到孩子的畫，感覺像是喝了一杯翡翠甘露……老師們，作為一個(gè)幼教老師，你們不覺得欣慰和快樂嗎？
正如著名教育家夏丐尊所說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水就不會(huì)變成池塘，沒有愛就沒有教育�！苯處熉殬I(yè)平凡瑣碎，教師生活清苦。但是因?yàn)閻�，我很有錢，很幸福！雖然我選擇了這個(gè)貧窮平凡的職業(yè)，但我沒有遺憾。愛情是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。時(shí)間久了，就會(huì)磨蹭成一團(tuán)幸福，把你的心裹得緊緊的。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求�！叭バ捱h(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我要上上下下”！就像汪國(guó)真的詩里說的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎風(fēng)雨；我不去想身后會(huì)不會(huì)有寒風(fēng)冷雨。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只有背影！”
讓我們?nèi)郏屛覀兊闹車錆M愛的溫暖，讓我們把愛的陽光雨露灑向孩子，我們一定會(huì)感到欣慰和感動(dòng)。愛是老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子策。在這里，我想借此時(shí)機(jī)對(duì)所有關(guān)心幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!沒有你們的大力支持和幫助，就沒有我的進(jìn)步，就沒有我今天的微薄成績(jī)。如果不是站在巨人的肩膀上，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!
從教二十年來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、副教誨主任、總務(wù)主任、教誨主任，現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)，擔(dān)任了初三兩個(gè)班物理教學(xué)工作。我把培育一代代學(xué)生作為最榮耀、最圣潔的'事業(yè)。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導(dǎo)的學(xué)生先后獲得過縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨干教師、石城縣第四屆物理學(xué)科帶頭人、江西省物理骨干教師、石城縣首屆教學(xué)名師。
我取得了微缺乏道的一點(diǎn)成績(jī)，但黨和人民給了我莫大的榮譽(yù)。我深知，名師不僅僅是榮譽(yù)，更多的是責(zé)任和義務(wù)。名師應(yīng)該是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問的大家，教學(xué)的能手。名師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最佩服、社會(huì)最敬重”的教師。今天，我們被評(píng)為名師，我們前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也更加沉重。
作為名師，我更清醒的認(rèn)識(shí)到與省內(nèi)外名師還有差距，為此我們要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育教學(xué)理念，永遠(yuǎn)做石城教育的排頭兵、領(lǐng)頭雁;作為名師，我們還應(yīng)勇于探索、銳意改革，積極投身當(dāng)前如火如荼的新課改潮流中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究，引領(lǐng)我縣教科研的開展方向;作為名師，我們還應(yīng)搞好我縣教育的傳、幫、帶，始終把培養(yǎng)青年教師作為自己的責(zé)任，把我們的經(jīng)歷毫無保存的傳授給他們，從而使青年教師快速成長(zhǎng)，早日成為石城教育的棟梁之才。愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻(xiàn)寫春秋。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教育，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)家身體安康，工作順利!各位老師節(jié)日快樂，美滿幸福!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
踏上教師工作崗位已有十八年，常常會(huì)聽到這樣的說法：你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到，一年還有寒暑假……每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。我們要面對(duì)的，不僅是學(xué)生，還有他們的家庭和這個(gè)社會(huì)；關(guān)注的不僅是成績(jī)，還有靈魂和未來；雖有大的規(guī)劃，而更多的只是日常的瑣碎。十八年如一日的教育教學(xué)工作中，能讓我始終充滿熱情、充滿動(dòng)力的源泉，就是愛和責(zé)任。
愛在冷冰冰的詞典里有四個(gè)詞條的解釋，但是愛又何嘗能夠簡(jiǎn)單的僅僅用詞語來詮釋？愛，沒有范疇，沒有邊際，但作為教師的我們卻可以將它升華為熱愛學(xué)生的本能行為，心中有愛，言行有愛。
課堂上關(guān)注學(xué)生獲得知識(shí)的心理歷程，由問題的情境到概念的闡述，由知識(shí)的構(gòu)建到知識(shí)的應(yīng)用。45分鐘的課堂中會(huì)把關(guān)愛留給每一個(gè)人，無論他是學(xué)習(xí)品質(zhì)后進(jìn)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)后進(jìn)生能得到一次提問、一句贊揚(yáng)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句“請(qǐng)坐下”。當(dāng)聽到他們驕傲地談起“我們班的數(shù)學(xué)老師�！睍r(shí)；當(dāng)他們回憶學(xué)生時(shí)代記憶最深的一句話“你課下有空的時(shí)候，到我這里來一下”的時(shí)候；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)的時(shí)候，一種感動(dòng)和滿足就會(huì)油然而生。原來，付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛！愛不是索取，亦非等價(jià)交換，愛是付出，是給予，溫暖他人，也充盈自身。我想雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
教師的'愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。責(zé)任是對(duì)自己要去做的事情的一種愛，是愛的一種升華。如果說愛讓人變得博大，那么，責(zé)任則讓我們變得深刻和厚重。也有人說，教書育人是世間一部很大很沉的詞典，而“責(zé)任”是這部詞典里最重的一頁。
也正是由于這樣一種責(zé)任，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘c我保持著密切的聯(lián)系。每年的節(jié)假日，學(xué)生來看我的同時(shí)，他們會(huì)提一個(gè)小小的要求：老師，我們合個(gè)影吧，再留個(gè)紀(jì)念。雖然我的形象離帥氣相差甚遠(yuǎn)，但是自我感覺形象也很高大。更有剛剛畢業(yè)的學(xué)生真情流露道：“給父親的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲爸爸，可總覺得不如老師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”
我不禁想到了一句話：“一日為師，終身為父”。這是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要像原諒自己小孩的惡作劇一樣，去接納學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，這句話也是在告誡我：即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或借學(xué)生的“光”光亮自己，因?yàn)槲抑皇亲隽俗约簯?yīng)該做的。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”的責(zé)任。
一位學(xué)生在QQ留言中寫道：“雖然從你班走出已有8個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我碰到的最后一個(gè)，但確是有生以來我所遇見的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報(bào)的老師，你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫教師�！�
轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有18個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀仿佛就在昨天。18年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的愛與責(zé)任，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新。猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。十幾年中，固然有著別人無法理解的艱辛，但也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福。這份幸福，源于愛，源于責(zé)任，源于教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日日月月、追尋探索。人生的幸福也許并不是獲得什么，而是一直不斷地追尋什么，尋找教育幸福的行為本身就賦予教育以幸福。我們的幸福決不是靠分?jǐn)?shù)、指標(biāo)、金錢、待遇來疊加，盡管必要的物質(zhì)條件的基礎(chǔ)是不可或缺的，但幸福卻屬于靈魂的體驗(yàn)，精神的圓滿，是一種融通、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是一種物質(zhì)之上的物質(zhì)，知識(shí)之上的知識(shí)，智慧之上的智慧。
大愛無疆，真心地愛自己的每一個(gè)學(xué)生；責(zé)任無價(jià)，用自己的肩膀證明教師使命的神圣。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，收獲一季又一季的桃李芬芳。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味、不坐高級(jí)轎車，但不能沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)的清水般的厚德，就算普通得如同一根蘆葦，也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福。一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫流的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛與責(zé)任寫好“教師”二字。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！首先祝在座的全體老師節(jié)日快樂！身體健康！家庭幸福！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)，也是我從事教育事業(yè)以來度過的第xx個(gè)教師節(jié)，我擔(dān)任班主任工作整整12個(gè)年頭，送走了6屆畢業(yè)班。
今天我在這里和各位一起分享一下班主任工作感悟，與各位共勉。
我將用三個(gè)詞來概括我的班主任工作，那就是“用心、用情、用智”。
一、用心
用心是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。一個(gè)認(rèn)真工作的人，充其量也只能稱職。一個(gè)用心工作的人，才能成為優(yōu)秀。
清晰地記得20xx年暑假，那一年中學(xué)一級(jí)職稱評(píng)定，我未能通過，原因是沒有班主任工作經(jīng)歷，那個(gè)暑假過得很郁悶，快開學(xué)的時(shí)候，我找到了鄒校長(zhǎng)，我說我要做班主任，鄒校長(zhǎng)沉思了好久，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說了一句話：“孫老師，要做就要做好啊”。我知道這句話的分量，班主任工作必須有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，因?yàn)樗P(guān)系到幾十個(gè)乃至更多的家庭的希望，某個(gè)學(xué)生對(duì)老師來講，可能只是幾十分之一，可對(duì)某個(gè)家庭來講，就是百分之百，我們沒有理由對(duì)我們的學(xué)生不負(fù)責(zé)任。20xx年9月份，我走上了班主任工作崗位，20xx年6月，順利地送走了一屆高三畢業(yè)生。三年中，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)、同時(shí)不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論并創(chuàng)新運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中去，不斷地總結(jié)反思，把班主任工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做，而不是僅僅是當(dāng)作評(píng)職稱的跳板和籌碼。這么多年過去了，有一位學(xué)生的例子我還記憶猶新。巢同學(xué)，常州市區(qū)到我校來借讀，中考成績(jī)很不理想，性格內(nèi)向，高一幾次大型考試成績(jī)都不理想，基本都是倒數(shù)，對(duì)自己的前途不報(bào)任何希望，通過和該生家長(zhǎng)的交流得知，該生節(jié)假日回家經(jīng)常一個(gè)人坐在窗臺(tái)上看著窗外發(fā)呆，也不和家長(zhǎng)交流。我知道，這孩子是對(duì)自己失去信心，有點(diǎn)自我封閉，在學(xué)校期間，我也在不斷地觀察他，發(fā)現(xiàn)他課間的時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人趴在那里畫畫，有的時(shí)候是亂涂鴉，于是，我找到他，和他交流，問問他的興趣愛好，閑聊中發(fā)現(xiàn)他對(duì)繪畫有點(diǎn)興趣，于是我鼓勵(lì)他上好文化課的同時(shí)，培養(yǎng)自己的美術(shù)特長(zhǎng)，我還和他父母溝通，建議他家長(zhǎng)周末給他找一個(gè)專業(yè)老師指導(dǎo)他的繪畫。幾周下來，他把他的繪畫作品給我看，雖然不是十分專業(yè)，但是我對(duì)他大加贊賞，看得出來，這個(gè)孩子眼里有了光，文化課的學(xué)習(xí)也有了起色。在高一期末分科的時(shí)候，我建議巢同學(xué)選了美術(shù)，最后，高考考取了南京藝術(shù)學(xué)院。高二、高三我沒有做他的班主任，但是他和他的家長(zhǎng)都很感激我。巢同學(xué)20xx年畢業(yè)，現(xiàn)在武進(jìn)開放大學(xué)做一名老師。從這個(gè)學(xué)生的例子中，我感到班主任工作必須要用心去做，因?yàn)槲覀兊挠眯�，可能改變一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭的命運(yùn)，因?yàn)槲覀兊挠眯�，可能改變無數(shù)個(gè)家庭的命運(yùn)，給這些家庭帶來尊嚴(yán)和幸福，這樣功德無量的事情，我們何樂而不為呢？
二、用情
1、對(duì)工作充滿激情
20xx年9月至今，在國(guó)際分校工作的9個(gè)年頭里，不知不覺又擔(dān)任了9年班主任，送走了20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆共5屆學(xué)生，這九年中，我始終對(duì)我的班主任工作充滿激情，可能是因?yàn)槲抑車耐聜兇蠖嗍悄贻p人，年輕人精力旺盛，我們20xx屆一路一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們更是如此，蔣紅衛(wèi)校長(zhǎng)始終是我們的楷模，他深謀遠(yuǎn)慮，高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)全年級(jí)工作傾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，辦事效率特別高，均強(qiáng)老弟做事情也蠻拼的，我們的每位備課組長(zhǎng)都能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)把年級(jí)部安排的工作做到最好……我受到了他們的感染，每天也像打了雞血一樣，兩眼一睜，忙到熄燈，正是源于對(duì)這份事業(yè)的熱愛，正是因?yàn)橛幸蝗焊蚁�、敢�?dāng)、敢拼、敢為的戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)。我雖然在年齡上已步入中年，但，教學(xué)工作、班主任工作充滿激情，這份激情，從根源上來看，是因認(rèn)同和熱愛在內(nèi)心深處油然而生的工作沖動(dòng)，這種沖動(dòng)就是做事情的內(nèi)驅(qū)力，樂于奉獻(xiàn)的原動(dòng)力，對(duì)職業(yè)先天的向心力。這種激情洋溢在人的精氣神中，表現(xiàn)在言談舉止、舉手投足間。因?yàn)闊釔郏艜?huì)激發(fā)激情，因?yàn)檫@種激情，才會(huì)成為一名合格的教育工作者。沒有這種激情，就會(huì)游離于教育責(zé)任之外，疲沓應(yīng)付，心不在焉，充其量只是個(gè)在教育系統(tǒng)上班的庸庸碌碌者。
2、對(duì)生活充滿熱情
我是一個(gè)熱愛生活的人，從小生活在蘇北農(nóng)村，來自一個(gè)并不富裕的家庭，憑著自己的不懈努力考取了南京師范大學(xué)，成為我們那個(gè)行政村第一個(gè)大學(xué)本科生，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)村子。大學(xué)畢業(yè)后只身一人來到常州武進(jìn)前黃中學(xué)，我很珍惜自己的工作、家庭，同時(shí)對(duì)周圍的人和事充滿感恩。在近20年的工作生涯中，雖然也遇到過困難和挫折，但是我都能從容面對(duì)，隨著工作職務(wù)的增加，遇到的壓力也越來越大，但是，我始終抱著一種積極樂觀的心態(tài)去思考問題并且去解決問題，有時(shí)候覺得人的發(fā)展歷程就像爬山，每登上一個(gè)高度都能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景。
3、對(duì)學(xué)生充滿感情
自從做了班主任之后，對(duì)學(xué)生的感情越來越深，尤其是隨著自己年齡的不斷增長(zhǎng)，自己的兒子成為一名高中生后這份感情越來越濃烈，可能是一種移情吧，我總是想，我希望我兒子的班主任怎樣對(duì)待我的兒子，我也應(yīng)該怎樣對(duì)待我的學(xué)生，正因?yàn)橛羞@樣的想法，所以，我對(duì)學(xué)生充滿了母愛之情。剛剛送走的20xx屆學(xué)生，全年級(jí)近600個(gè)學(xué)生，我?guī)缀跄軌蚪械贸鋈种䦟W(xué)生的名字，看到一個(gè)學(xué)生，幾乎就能知道是來自哪個(gè)班級(jí)，脫口而出叫出他們的名字，因此，很多學(xué)生見到我都喊我孫媽媽，我自己也樂在其中。我自己帶的高三10班的53位學(xué)生，更是傾注了大量的感情，作為一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，43名女生，10名男生，班級(jí)紀(jì)律基本不是問題，但是這樣的班級(jí)學(xué)生壓力山大，大量的思想工作是必不可少的，高三大大小小考試有幾十次，每次考試后，都會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)榭荚嚨拇笃鸫舐涠榫w不穩(wěn)定，因此，每一次考前、考后都要給大量的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，心理疏導(dǎo)并不是簡(jiǎn)單三言兩語就能解決，必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、用智
班主任工作事無巨細(xì)，很繁瑣，如果我們理不清頭緒，每天會(huì)忙得焦頭爛額，整天疲于奔命，疲憊不堪，怎樣才能讓自己的班級(jí)管理有條不紊？班主任必須要有智慧，在這里我重點(diǎn)談一下尖子生的培養(yǎng)。20xx屆高考，我班確實(shí)在尖子生的培養(yǎng)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，暑假里我也思考了一下，在尖子生培養(yǎng)方面，我覺得要做到以下幾點(diǎn)：
1、懂得分享、合作共贏。
我班上的潘子欣、張嫻妮、周子瑞三個(gè)女孩高一的時(shí)候就出類拔萃，高二的時(shí)候一起來到我的班上，三個(gè)女生一個(gè)恬靜溫柔、一個(gè)活潑開朗、一個(gè)穩(wěn)重大方，性格各異，共同的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)都很執(zhí)著，志向遠(yuǎn)大，會(huì)學(xué)樂學(xué)。剛進(jìn)入高二的時(shí)候，三個(gè)女孩關(guān)系并不是十分融洽，有的'時(shí)候甚至還會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，覺得老師偏袒了誰誰誰，三個(gè)人之間也很少有學(xué)習(xí)上的交流。我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，分別找了三位同學(xué)交流，告訴她們懂得分享才能合作共贏，在晨會(huì)課、班會(huì)課上我會(huì)讓這幾個(gè)尖子生與同學(xué)們一起分享他們的學(xué)習(xí)心得。這幾個(gè)丫頭語言表達(dá)能力都特別強(qiáng)，很有思想，每一次他們的分享都能給彼此給其他同學(xué)以啟迪，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng)，一旦能夠敞開心扉，擺脫小我，她們就能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，在我的引導(dǎo)下，有一次放假，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)都走了，這三位同學(xué)留在教室里，聚在一起，我問她們?cè)趺催�不回去，她們告訴我要開個(gè)短會(huì)，我說開啥會(huì)啊，她們說要商量一下假期當(dāng)中的安排，我當(dāng)時(shí)就感到很欣慰，她們已經(jīng)懂得了合作共贏的道理并付諸實(shí)踐。在接下來的兩年的學(xué)習(xí)中，她們彼此交換筆記、交換復(fù)習(xí)資料，特別是張嫻妮同學(xué)生病在家休息期間，另外兩位同學(xué)把筆記無私地給了嫻妮，嫻妮也把她在家中積累的作文素材無私地分享給子欣和子瑞，包括其他同學(xué)。
2、亦師亦友、尊重個(gè)性
我和幾個(gè)尖子生之間的關(guān)系可以說是亦師亦友，這些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們的情感也是非常豐富的，所謂的高智商、高情商，你的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。她們平時(shí)思想上、情緒上有問題愿意主動(dòng)找我溝通，潘子欣同學(xué)一�？荚囍笥X得自己發(fā)揮得不是很理想，一模之后經(jīng)過近兩周的課堂學(xué)習(xí)，她感覺課堂學(xué)習(xí)很難提升能力，有很多知識(shí)她都掌握了，提出要回家自習(xí)，4月17號(hào)她向我提出，希望二模前的16天全部留給她自主復(fù)習(xí)，她對(duì)自己很有信心，我和蔣校長(zhǎng)商量之后，答應(yīng)了她的要求，同時(shí)也向她提出了八點(diǎn)要求，接下來的半個(gè)月中，我們通過電話、微信、短信一直保持溝通。對(duì)于二�？荚嚕覀兌寄罅艘话押�，但是，她用常州大市文科第一的優(yōu)異成績(jī)交出一份圓滿答卷，二模后直至高考，子欣根據(jù)她的復(fù)習(xí)節(jié)奏安排考前復(fù)習(xí)，我們就像朋友也像母女一樣親密無間的交流，有的時(shí)候她在家里復(fù)習(xí)，我們就把講義通過郵件發(fā)給她，她一段時(shí)間積累了問題，就馬不停蹄從金壇趕過來，和老師們面對(duì)面交流，每次都滿載而歸，尤其是兩門選修學(xué)科，一直是她的弱項(xiàng)，直到二模，政治還是B等級(jí)水平，我把每本書的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都給她列出，并輔之以配套練習(xí)，她越學(xué)有信心，高考政治學(xué)科考了A+。張嫻妮同學(xué)高三最后一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間不到兩個(gè)星期，高三下學(xué)期只參加過開學(xué)前的寒假作業(yè)檢測(cè)，其余的考試都沒能參加，一直在與病痛作斗爭(zhēng)，這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生而言心理上的壓力是可以想象的，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)通過留言的形式不間斷的給嫻妮以鼓勵(lì)，我也一直通過電話、短信、微信不斷地與嫻妮保持聯(lián)系暢通。20xx年高考，潘子欣考了407分，嫻妮考了401分，名列武進(jìn)區(qū)第一、第二名。
從這兩個(gè)孩子的經(jīng)歷中，我的感悟是對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生一定要尊重他們的選擇，給他們更多自主安排的時(shí)間，同時(shí)和他們做朋友，做好他們的心理按摩師，要給他們減壓，讓他們輕裝上陣，雖然他們有的時(shí)候不在身邊，但是，就像風(fēng)箏一樣，那根線要始終牽在我們手里。
3、團(tuán)隊(duì)同心，其利斷金
尖子生的培養(yǎng)離不開一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們班的五位老師各有特點(diǎn)，語文朱靜丹老師溫柔知性，像個(gè)大姐姐一樣，能夠與學(xué)生打成一片；數(shù)學(xué)夏麗娟老師雷厲風(fēng)行，對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格；外語王老師優(yōu)雅、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)工作一絲不茍；歷史許眉白老師溫和敦厚，略帶湖南口音的普通話講起歷史也饒有風(fēng)趣。我們是一個(gè)合作愉快的團(tuán)隊(duì)，從不去搶學(xué)生的時(shí)間，大家都能守好自己的陣地，對(duì)幾個(gè)尖子生更是知無不言言無不盡，更多地利用課余時(shí)間給她們進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，再次對(duì)我們20xx屆高三10班的老師們表示衷心感謝。
“佛不渡我，我自渡，不為彼岸，只為�！�。一個(gè)人如果選擇了自己想做、能做而且從心里認(rèn)可自己做的，這無疑就是幸福、快樂的。愿我們每個(gè)人都用一種平和的心態(tài)來享受忙碌的工作帶給我們的點(diǎn)滴幸福。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師心情舒暢、身體安康，祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 15
各位老師：
大家好！
懷著對(duì)孩子們的萬分喜愛，我來到幼兒園，做了一名平凡的保育老師，我工作在一個(gè)欣欣向榮，蓬勃向上的“大家庭”—紅四幼！我們這個(gè)家有著英明睿智的家長(zhǎng)—我們可親可敬的汪園長(zhǎng)，聰慧伶俐的賈園長(zhǎng)勤勞善良的吳醫(yī)生及三十多位團(tuán)結(jié)一條心相親相愛，互幫互助的好姐妹，而我也是成員中的一位，每一個(gè)家人都用愛在默默的耕耘，我感到很幸福！
教師，是一個(gè)平凡崇高的職業(yè)，作為幼兒園的一名普通生活老師，我感到十分的榮幸和驕傲，同時(shí)也感受到自己的責(zé)任重大。
作為孩子們的生活老師，自己的一言一行都關(guān)系到他們以后的成長(zhǎng)，所以我有責(zé)任去教育他們，同時(shí)更要愛護(hù)他們，關(guān)心他們。家長(zhǎng)放心地將孩子交給我照顧，這就表示家長(zhǎng)對(duì)我的信任，做好自己的本職工作，就是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
從事保育工作已快兩年了，從一開始什么都不會(huì)到現(xiàn)在有著幼兒護(hù)理保健經(jīng)驗(yàn)豐富的保育老師，都離不開紅四幼姐妹們的幫助和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心。孩子生病率提高了，出勤上不來，就在我干著急的時(shí)候，吳醫(yī)生告訴我護(hù)理出現(xiàn)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法；我的寶貝女兒格格感冒發(fā)燒，園領(lǐng)導(dǎo)為了讓我安心的工作，把格格接到辦公室，親自喂她吃飯服藥，保育老師們?cè)谝黄饡r(shí)，總是有著說不完的開心事，大家相互討論育兒經(jīng)驗(yàn)并相互打氣，氣氛總是那么融洽和諧！在來園半年的時(shí)間里，因?yàn)槲夜ぷ鞅憩F(xiàn)突出，園領(lǐng)導(dǎo)破格提前半年為我女兒減免了一半的管理費(fèi)并為我申請(qǐng)了社保！我也為自己取得的成績(jī)而感到驕傲和自豪！有付出就有收獲，記得上個(gè)月中旬我生病發(fā)高燒，請(qǐng)了兩天假。兩天后我來上班，在看護(hù)小朋友喝水入廁時(shí)，我班的楊樂樂小朋友，雙手捧著我的水杯對(duì)我說：“葛老師，我聽李老師說您病了，一定要多喝噢！您不是經(jīng)常對(duì)我們說多喝水才不會(huì)生病嗎？”聽完樂樂的這句話，一股暖流涌上心頭，像吃了蜜一樣的清甜，眼淚不由自主的流了下來，其他孩子也圍著我，抱著我，幫我擦眼淚，我緊緊的抱著孩子們，“謝謝！謝謝樂樂！謝謝我的寶貝們！”在我生病期間，班里的馬玲老師和李梅老師連上了兩個(gè)通班，她們輪流充當(dāng)我的角色，給孩子們打飯洗碗洗毛巾給孩子們喂藥，還囑咐我要好好休息，早日康復(fù)，早日回到班里，她們需要我孩子們更加需要我！
說到這里，不得不提我所在的班級(jí)—大三班！馬玲老師，我們親切的稱她為：“馬班長(zhǎng)”！她有著8年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)。9月在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο�，我班又奪得了“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)！在這成績(jī)的背后，也有著我們辛酸的淚水，馬班長(zhǎng)的女兒還不滿一歲，為了快速開展班級(jí)工作，她毅然將孩子送到了南山的姐姐家里，前段時(shí)間女兒連續(xù)發(fā)高燒，為了不影響園內(nèi)及班級(jí)工作，她含著淚水打電話囑咐姐姐照顧好孩子，依然投入到緊張的工作中……扔下的是一個(gè)孩子，擔(dān)負(fù)起的卻是眾多孩子的責(zé)任。配班李梅老師，感冒引起急性喉炎，說不出話來，就在這樣的身體狀況下依然堅(jiān)持帶班，在紅四幼，這樣默默奉獻(xiàn)的老師這樣感人的事例數(shù)不勝數(shù)，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們紅四幼才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)！
雖然是一位普通的生活老師，別人可能認(rèn)為是個(gè)不起眼的崗位，但我熱愛這份工作，更熱愛這些孩子們！愛是無私的，也是做好一位合格保育員的前提條件，我用心詮釋著愛，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。孩子們常常依偎在我身邊，給我講他們家里的事，有時(shí)候也會(huì)從家里帶一顆糖一個(gè)蘋果給我吃，在路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我，就會(huì)大聲的`喊：“葛老師葛老師�！边@個(gè)時(shí)候，工作的辛苦已經(jīng)變得不重要了，孩子們天真無瑕的童心更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛！日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭。世上沒有哪位母親擁有這么多的孩子，可我擁有了；在工作中，我既沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績(jī)，和在坐的每位保育老師一樣，我在自己平凡的崗位中用心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，用愛和大家一起耕耘著，奉獻(xiàn)著！我將繼續(xù)在紅四幼這個(gè)溫暖的大家庭里；在這平凡的崗位上發(fā)揮我的光和熱，做出不平凡的成績(jī)！
我相信，在我們紅四幼全體家人的共同努力下，我們會(huì)取得更好的成績(jī)！我更堅(jiān)信，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，集團(tuán)姐妹們將攜手共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天的演講的題目是《師愛無痕》！
魯迅先生說過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
教師，是校園文化建設(shè)的承載者和實(shí)踐者。泰戈?duì)栐f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但我們卻選擇了葉子的事業(yè)，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著�！笔堑模處煹氖聵I(yè)就是葉的'事業(yè)，質(zhì)樸無華、潤(rùn)無細(xì)聲，但沒了葉子，如何成就那片片濃郁的綠蔭？我們選擇了葉子的事業(yè)，只為成就生命中那最美的綠蔭。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。中國(guó)有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。
愛崗敬業(yè)是我們的信念，執(zhí)著熱情是我們的宣言，站在三尺講臺(tái)上，我們是那泓溫婉清澈的山泉，用愛把學(xué)生澆灌。唇邊永遠(yuǎn)的微笑，是授業(yè)外又一道美麗的風(fēng)景線，我們用科學(xué)的語言，嫻熟的技能引領(lǐng)學(xué)生，用慈愛、誠(chéng)心去關(guān)愛學(xué)生，用春風(fēng)般無聲的輕柔，用夏雨后彩虹般燦爛，為他們驅(qū)走生命中不該有的陰霾，為他們呈上步入社會(huì)前一份知識(shí)的大餐。
有一種美麗叫工作，有一種感動(dòng)叫教誨，所有的日子里年輕或年長(zhǎng)的我們，以愛的名義，為這份美麗與感動(dòng)眷刻下精彩的注腳。因?yàn)�，我們熱愛我們的事業(yè)，熱愛我們工作的校園，熱愛我們可親可愛的學(xué)生。
這樣的團(tuán)隊(duì)，難道我們還不能創(chuàng)造出美麗和諧的三高校園？此時(shí)此刻，我仿佛聽到無數(shù)顆熱血澎湃的心在回答：能！一定能！
讓我們一起努力吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
金色九月，秋高氣爽。這是個(gè)充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，也是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓煟菫橥�，何能成道？”從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，一直教育著我們。春秋時(shí)期，孔子的三千弟子為師報(bào)恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而后已。尊師是一個(gè)民族文明的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)。尊重人才的體現(xiàn)。 “疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨。見識(shí)和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情。勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中閃爍。我們的成長(zhǎng)旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻(xiàn)。不圖回報(bào)。愛崗敬業(yè)。安貧樂道。甘做人梯。愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的.所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語，用你們行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌。黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極回答，那會(huì)令老師欣慰……
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想。信心為針，以勤奮。拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢(mèng)吧！
謝謝大家！
教師節(jié)感恩師德主題演講稿
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 18
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家早上好！
在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別沖動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心和支持教育事業(yè)開展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“年年花似錦，今年花更紅”，在這收獲的日子里，我們感到很欣慰。一年一度的教師節(jié)，表達(dá)了國(guó)家以及社會(huì)各界對(duì)教師的關(guān)心，表達(dá)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿剿拿姘朔阶鹬睾土w慕的眼光，因此，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的.無上榮耀，也讓我們深感責(zé)任重大。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也覺得很欣慰，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，效勞學(xué)生。我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)去追求。
作為教師，我們只要永不滿足，永不停步、腳踏實(shí)地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話完畢我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，發(fā)奮進(jìn)取，為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，祝你們身體安康、合家歡樂、萬事如玉!
謝謝大家!
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 19
各位老師：
大家好！
在教師節(jié)即將來臨之際，今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng)，這對(duì)加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。
我們深知，我們的工作是教育，我們的教育對(duì)象是孩子，孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)的學(xué)校，在成長(zhǎng)的起步階段，接受的教育。家長(zhǎng)的這種期盼，對(duì)我們教師工作者來說，是一種莫大的鼓勵(lì)，更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來說，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的教師。
借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望：
1、要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長(zhǎng)！
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的工作精神，在今后的`工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作，不斷細(xì)化和創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到一年入門，三年成為一名好教師。
3、明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，做一名 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師。
在今后的工作證途中，我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要是用心的教師，一定會(huì)克服重重困難，會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天。
最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀！
一個(gè)感謝就是：從我們?cè)谝黄鹬两瘢覀儙缀趺恳晃唤搪毠ざ荚诰ぞI(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作，天天加班加點(diǎn)，甚至住在學(xué)校，我很感動(dòng)，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中，但是在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表學(xué)校對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝！真的謝謝大家！
一個(gè)祝賀就是：明天就是教師節(jié)，我代表學(xué)校對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂每一天！
謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過xx個(gè)春秋�；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師。曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無限憧憬，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的.夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲。有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用，同時(shí)在省、市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。
謝謝大家！
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿 21
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家晚上好！
在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
我知道，從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！
有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是復(fù)雜，繁重，多重性的。
是的.，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們要學(xué)會(huì)如何從苦中品味出甘甜。
體會(huì)一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們逐漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí)，你是否有無限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分離傷心而泣是，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美好滋味？……這時(shí)，當(dāng)你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師，因?yàn)樗膶W(xué)生是百分之百地崇拜他，敬愛他是，你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福？
盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方，盡管我們跨不進(jìn)與公立教師同等的門檻，但我們依然應(yīng)該熱愛它，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。
在我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)的今天，我為我們和所有幼教同行們祈禱：希望每一位幼兒教師每天都能保證睡眠時(shí)間并有一個(gè)甜美的夢(mèng)境，希望每一位幼兒教師走在大街上都能揚(yáng)眉吐氣，真正為自己的職業(yè)而自豪，并由此而使自己的每一天都是快樂的教師節(jié)！
【教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿】相關(guān)文章：
師德標(biāo)兵事跡材料05-26
師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人發(fā)言01-19
教師節(jié)師德標(biāo)兵發(fā)言稿11-11
師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料08-23