優(yōu)秀教師事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師事跡材料1
班級管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”，與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”，對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。
一、愛心
五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安�？僧�(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級就好管理了。
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組，再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師，積極開展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎(jiǎng)。
三、耐心
我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀(jì)，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“周老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣�！睆拇�，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團(tuán)。
四、真誠之心
班級管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長。每個(gè)班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈�，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用，對孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。
五、放手之心
班級管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋�(gè)班級主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那！
六、協(xié)作之心
班級教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對學(xué)生的評價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長了。
七、熱情之心
班級教育和管理活動(dòng)也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“留守學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來表示致謝。20xx屆，我班學(xué)生周揚(yáng)同學(xué)在班級名列前茅，家人對他的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格�？伤趨⒓油碜粤�(xí)補(bǔ)課后，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種情況，我對他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對癥下藥，與家長談心，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價(jià)。家校配合，收到很好的教育效果。在當(dāng)年中考中，周揚(yáng)同學(xué)考取了省示范高中。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。
八、進(jìn)取心
班主任工作也是一門學(xué)問。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評，力求學(xué)生能借此提高自我評價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報(bào)刊，特別是《人民教育》和《德育報(bào)》，對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
班主任只有用“心”來管理班級，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級。
優(yōu)秀教師事跡材料2
周平書，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長的`幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
優(yōu)秀教師事跡材料3
虞鄭娜同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志"三個(gè)代表''的重要思想，一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的"九五全國教育規(guī)劃重點(diǎn)研究子課題<3—6歲幼兒獨(dú)立性的發(fā)展與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究>''，接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導(dǎo)，為課題展示成果，01年參加市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力》課題成果獲一等獎(jiǎng)，參加溫州市立項(xiàng)課題《教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)》取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，03年設(shè)計(jì)申請了在"科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項(xiàng)，課題正在有序的實(shí)驗(yàn)中，具有一定的教科研能力，并能爭取機(jī)會(huì)參加省，市的教科研，教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識，更新觀念，為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績。20xx年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人，20xx年指導(dǎo)幼兒參加《金球杯》第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎(jiǎng)，03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
該教師能嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得優(yōu)異的成績，98年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師，從98年至今連續(xù)6次被評為園級優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，99年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動(dòng)中開出《抗挫會(huì)動(dòng)腦筋的小兔子》公開課，100多位教師前來觀摩學(xué)習(xí)，20xx年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評選榮獲三等獎(jiǎng)，20xx年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評比中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年在說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)''征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個(gè)人第四名，團(tuán)體第四名的好成績，20xx年被聘為《瑞安師訓(xùn)報(bào)》《瑞安教師》雜志通訊員，文章多次發(fā)表，20xx年與鮑田中心幼兒園結(jié)對，開觀摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評，20xx年，參加教師現(xiàn)場說課評比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯''國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級棋手的稱號。
在做好本職工作的同時(shí)，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育�？莆膽{，現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格，國家三級裁判員證書，國家三級社會(huì)體育指導(dǎo)員資格，參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會(huì)的會(huì)計(jì)工作，撰寫了《把國際象棋引入課堂》《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究》等論文，推薦到瑞安市評選，多次在教研會(huì)上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長，對工作全身心投入是一位出色的教師！
優(yōu)秀教師事跡材料4
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作成績突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評。
教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了八、九年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學(xué)成績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。
2、以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成績。xx學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師事跡材料5
班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生
巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校�？纯磳W(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵(lì)激發(fā)潛能
一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱�，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣
就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會(huì)，多年來。隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶
以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長
可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時(shí)，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請家長，每次請家長后就會(huì)被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)告知家長。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會(huì)�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級建設(shè)的同時(shí)。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上，積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。語文課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見。學(xué)生們說，上語文課，時(shí)間過得特別快。
優(yōu)秀教師事跡材料6
我叫xxx，男，1978年出生，20xx年畢業(yè)于呂梁高等�？茖W(xué)校。同年九月走上崗位。自參加工作以來，我一直在第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”等榮譽(yù)，“教學(xué)能手”“明星班主任”的稱號。
一、任勞任怨，勇挑重任
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校只要分配下艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)想到的就是我，毎年的高考監(jiān)考重任總能落在我的頭上，十多年來從未間斷。繁重的“普九”工作，我又是頂梁柱，一個(gè)暑假我都沒休息一天。正月教育部門組織的秧歌隊(duì)，我又是二中的必到者，學(xué)校繁重的衛(wèi)生任務(wù)，我班總能得到青瞇。在教育教學(xué)工作中，我一直是學(xué)校的骨干教師，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動(dòng)。每到這種時(shí)候，我總是服從安排，從未有過半句怨言。
二、教書育人，以德為先，盡職盡責(zé)，在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
在班級工作中，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。尤其對單親及家庭困難的學(xué)生，更要全身心地去愛，讓學(xué)生體會(huì)出生活在這個(gè)集體中的溫暖，從而快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。對于生活遭遇困難和打擊的同學(xué)，我總是伸出援助之手，幫助他們樹立生活的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
班主任的工作是細(xì)致入微的，每項(xiàng)工作都要體現(xiàn)出班主任的最大耐心。從學(xué)生著裝舉止、學(xué)生的言談、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，都要求班主任要有特別大的耐心，工作中不能急于求成，要循序漸進(jìn)。在此項(xiàng)工作上，我的方法是，把每個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，由班干部分頭處理，定期向班主任匯報(bào)，每個(gè)同學(xué)都建立個(gè)人小檔案，每月都公布以幾項(xiàng)得分情況。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，不管我工作多忙，我都及時(shí)談心，能及時(shí)解決盡快解決，不留死角。對于做工作較困難的學(xué)生，我及時(shí)與家長溝通，做家長的工作，與家長共同分析學(xué)生存在問題的原因，找出解決問題的方法。學(xué)困生杜慧珊，入學(xué)后幾個(gè)學(xué)期考試成績都是班級最差的一個(gè)，家長一度對孩子失去了信心，看到家長失望無助的眼神，作為班主任我從內(nèi)心感受到自身的一份責(zé)任，也讀到了家長對孩子的一種企盼，為此我?guī)状渭以L幫助分析存在問題的原因，并從精神上鼓勵(lì)、方法上引導(dǎo)，態(tài)度上幫助端正，這學(xué)期經(jīng)過她本人的努力，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍，班級多次考試成績都進(jìn)入了前二十名。這種持之以恒的工作耐心，使我在班級管理中工作始終處于主動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理自我提高的積極性。工作中我也深深體會(huì)到，不管是多么調(diào)皮，也不管學(xué)習(xí)是多么差勁的學(xué)生，是鋼板也好，是頑石也好，他都有兩個(gè)自我，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們心靈深處隱藏著的那個(gè)先進(jìn)的自我，把它請出來，幫助它成長強(qiáng)大。
做好班主任工作，在自身做好表率的同時(shí)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與班級管理，強(qiáng)化為班級爭光添彩的意識，是我經(jīng)常思考的問題。為此，我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行“學(xué)生以熱愛班級為榮，損害班級利益為恥”的教育，讓學(xué)生各抒己見，廣泛開展討論。利用特色主題班會(huì)進(jìn)行教育，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化了學(xué)生以為班級爭光為榮的意識。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化科研，帶動(dòng)課堂教學(xué)。
自工作以來，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)，經(jīng)常與教師討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。特別是我校20xx年課改開展以來，我以極高的熱情，投入到課改中，先后奔波于山東杜郎口中學(xué)，靈石二中，榆次五中，山東舜耕中學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合我校的“三三二一”模式，，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，既教書又育人，注重教學(xué)實(shí)效風(fēng)格，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好實(shí)施素質(zhì)教育，我還針對學(xué)生的個(gè)性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。
在教研活動(dòng)中的我還積極地與其他數(shù)學(xué)教師認(rèn)真探索、鉆研，對課題進(jìn)行深入調(diào)查和細(xì)致的歸納總結(jié)，及時(shí)寫下心得體會(huì)。我在長期的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)科研活動(dòng)中，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動(dòng)。在教學(xué)中，我堅(jiān)持對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，寫下了許多有益的心得體會(huì)。
成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
優(yōu)秀教師事跡材料7
姚燕華20xx年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。20xx年8月，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)。20xx年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。20xx年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。
二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生
在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動(dòng)力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個(gè)學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。她和還家長加強(qiáng)聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級教學(xué)成績好，班級在各項(xiàng)比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實(shí)際出發(fā)，組織好每次集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動(dòng)。她鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極做課題，寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學(xué)生在教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并發(fā)揚(yáng)了個(gè)性，鍛煉了其各方面的能力。
三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在20xx年臺(tái)州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎(jiǎng)。她積極參加各級各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣20xx學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎(jiǎng)。她參與的一個(gè)省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫論文，一篇論文獲臺(tái)州市20xx年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級論文評比，一篇獲20xx學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案獲縣二等獎(jiǎng)，一篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)獲縣二等獎(jiǎng)。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎(jiǎng)，校家校短信征集評比一等獎(jiǎng)，校讀書征文評比二等獎(jiǎng)，校語文拓展主題案例評比二等獎(jiǎng)，校黨支部主題體會(huì)文章評比二等獎(jiǎng)，校教師課件評比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng)。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色，她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績評為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
優(yōu)秀教師事跡材料8
待到山花花爛漫時(shí)，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自20xx年從事教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、�！澳７栋嘀魅危瑑�(yōu)秀教師”稱號，論文多次獲省、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)有價(jià)值的人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)向生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘
課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、
文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報(bào)，只愿“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑” 。
優(yōu)秀教師事跡材料9
從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到學(xué)生、同事和家長的好評。
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、尊重關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生，以“愛心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親整天酗酒，該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時(shí)變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學(xué)的時(shí)間里，一直對這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。
四、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系, 積極做好合力教育工作
定期召開家長會(huì)，經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流，密切學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，形成了教育合力。
總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的人生信念，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé) 。
優(yōu)秀教師事跡材料10
于xx，男，漢族，19xx年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，19xx年xx月參加工作，曾任xx市教育局勤工儉學(xué)辦科員、教育局團(tuán)委書記、教師教育股副股長。自從參加工作以來，他一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫著樸實(shí)動(dòng)人的樂章。作為xx市教育局師資股副股長，該同志工作二十年來，他時(shí)時(shí)刻刻不忘了以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，追求著自己的人生理想，踐行著自己的入黨誓言，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事交口稱贊。
光陰似箭，歲月如梭。由于他出色的工作成績，在二十多年的工作中，該同志多次被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。同時(shí)他熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，為教育事業(yè)任勞任怨，從全局著想，勤奮耕耘，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，堪為師表。遵守國家法律、法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)于律己，寬以待人，有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。
一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我
該同志勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧；向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，在課余時(shí)間，閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力圓滿地完成本職工作。在思想上能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制享樂主義和極端個(gè)人主義等不良思想的侵蝕，時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)以自律。
二、努力工作，服務(wù)于人
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在具體工作中，他努力做好服務(wù)工作。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排好時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
1、豐富培訓(xùn)活動(dòng)，分層次、分內(nèi)容參加各級各類培訓(xùn)工作
他積極組織參加上級教育行政和業(yè)務(wù)主管部門各級、各類培訓(xùn)。多次組織校長、教師769人次參加呼倫貝爾市教育局舉辦的各級各類培訓(xùn)。其中，15名優(yōu)秀中小學(xué)校長去上海培訓(xùn)、18名中學(xué)中層干部去北京培訓(xùn)；5名校長參加教育領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班；影子培訓(xùn)1人；56名班班通應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)；153名小學(xué)各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)；1名京蒙對口幫扶英語骨干教師培訓(xùn)；374名初中教師暑期呼大繼續(xù)教育培訓(xùn)，37名高中各學(xué)科及中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)；3名中小學(xué)英語教師全封閉培訓(xùn)；1名第二十二期內(nèi)蒙古自治區(qū)暑期中小學(xué)英語培訓(xùn)；2名海峽兩岸讀論語、教論語師資研修培訓(xùn)；xx名高中語文、數(shù)學(xué)、歷史教材培訓(xùn)；2名呼倫貝爾第一批新教育實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)；1名全區(qū)民族中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)；1名中小學(xué)校長、骨干教師法制教育專題培訓(xùn)；90名上海教育講師團(tuán)赴呼倫貝爾講學(xué)活動(dòng)（視頻培訓(xùn)）。
2、以“國培計(jì)劃”為契機(jī)，加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)
20xx年該同志組織選派8xx名中小學(xué)骨干教師參加“國培計(jì)劃（20xx）”培訓(xùn)項(xiàng)目。其中選派6名骨干教師參加中小學(xué)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目;2名參加校長區(qū)外高級研修項(xiàng)目；1名參加中小學(xué)骨干教師區(qū)外高級研修項(xiàng)目；xx人參加義務(wù)教育學(xué)校骨干教師短期培訓(xùn)項(xiàng)目；765名參加中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)；選派25名參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)。
3、通過開展自主培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)工作常規(guī)化
該同志組織16期小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，完成了1xx1名小學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，其中暑假舉辦了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，共有465人參訓(xùn)。
4、規(guī)范建立全市專任教師電子業(yè)務(wù)檔案工作
為規(guī)范xx市中小學(xué)專任教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)與管理，切實(shí)發(fā)揮檔案信息的應(yīng)用價(jià)值和使用效能，促進(jìn)廣大教師從業(yè)行為的規(guī)范性建設(shè)，該同志結(jié)合工作實(shí)際，針對專任教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)與管理規(guī)范，負(fù)責(zé)建立了全市專任教師3315人電子業(yè)務(wù)檔案工作。
5、啟用xxx市教師培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)xx市教師教育工作的信息化、科學(xué)化和規(guī)范化管理，不斷提升教師培訓(xùn)管理水平和管理效率，他組織啟用了“xxx市教師培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)”（以下簡稱“系統(tǒng)”），得到了各校高度重視。各單位都指派了具有計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基本操作技能的人員為“系統(tǒng)”管理員，專項(xiàng)負(fù)責(zé)本單位的“系統(tǒng)”管理、信息錄入等工作，全市共錄入3381名專任教師通過培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，對全市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)、全程管理，及時(shí)掌握各階段、各學(xué)科每一位教師參加各類培訓(xùn)的情況，使教師培訓(xùn)管理工作科學(xué)、規(guī)范，提高教師培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性。
三、踏實(shí)肯干，碩果累累
該同志工作踏實(shí)肯干，刻苦學(xué)習(xí)，在贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與支持的同時(shí)，獲得了很多的榮譽(yù)稱號。曾在20xx年5月，榮獲了xx市優(yōu)秀團(tuán)員；20xx年6月1日，榮獲了xx市指導(dǎo)教師；20xx年7月1日，榮獲了xx市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號；20xx年9月10日，榮獲了xx市“優(yōu)秀教師”稱號；20xx年xx月20日，攥寫的《淺談在科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評為壹等獎(jiǎng)；20xx年xx月22日，榮獲了呼倫貝爾市指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；20xx年3月20日，榮獲了由國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部頒發(fā)的“教育部--中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目20xx年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理工作中，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀工作者”稱號；20xx年撰寫的論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容的開發(fā)》在省級刊物，考試周刊第15期發(fā)表，被中國知網(wǎng)全文采納錄入；20xx年8月撰寫的論文《在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在新課程，省級刊物總第274期發(fā)表，被中國知網(wǎng)全文采納錄入；20xx年xx月，榮獲了20xx年呼倫貝爾市第四屆中學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”；在xx市教育局20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
于xx多年以來在工作崗位上，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為xx市教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春，把他心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻(xiàn)給了他所熱愛的教育事業(yè)；他作為一名教育工作者，用他的真誠、勤奮、努力在未來的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。
優(yōu)秀教師事跡材料11
近幾年來，本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
一、教學(xué)工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺悟，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，我還爭取多次聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備之仗，在備課過程中仔細(xì)分析講義，憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。
二、教研組工作方面
在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)校“以教學(xué)為中心”的工作要求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓了高三年年級的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定了周密的教研計(jì)劃，計(jì)劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求，無論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂，結(jié)合實(shí)際對本組教師進(jìn)行指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。
三、考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面
本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門的關(guān)心與大力支持下，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)、英語教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中以鼓勵(lì)為主，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表揚(yáng)。
五、取得的成績
經(jīng)過一年的努力，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點(diǎn)院校，四人考入本二院校。全�？既”径陨系牧麑W(xué)生中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故，所有學(xué)生順利畢業(yè)，并在高考中沒有因?yàn)檎Z文成績而影響總成績。去的的七月，被松山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我一定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀教師事跡材料12
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
本人自20xx年至今一直擔(dān)任著音樂系舞蹈表演專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人，承擔(dān)中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、編舞技法、排練等課程;擔(dān)任多項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐課題，成功發(fā)表論文近十篇;負(fù)責(zé)音樂系舞蹈表演藝術(shù)團(tuán)的各種排練演出;曾獲得多項(xiàng)國家級、省級大獎(jiǎng)，多次組織藝術(shù)團(tuán)參加省市大型演出活動(dòng)。
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作，在這幾年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
一、個(gè)人科研情況
20xx年湖南省高等職業(yè)教育的發(fā)展對策研究課題號：1011BZZ1596，結(jié)題號：20120102社會(huì)科學(xué)院
20xx年湖南寧鄉(xiāng)出土的殷商時(shí)期宮廷雅樂-大鐃古樂開發(fā)利用研究課題號：1011ZZ61，結(jié)題號：20120101社會(huì)科學(xué)院
20xx年大鐃古樂開發(fā)利用研究課題號：KJ09023，結(jié)題號：2010027湖南科技職業(yè)學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目
20xx年宮廷雅樂——殷商時(shí)期的大鐃古月開發(fā)利用，湖南總工會(huì)，湖南省科技廳，湖南省人事廳，省經(jīng)濟(jì)信息化委員會(huì)，省知識產(chǎn)權(quán)局
二、近幾年獲獎(jiǎng)情況
1、國家級：
20xx年國家教育部頒發(fā)全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號
20xx年創(chuàng)作舞蹈入圍第十屆全國桃李杯古典青年男子組
20xx年全國職業(yè)院校技能大賽榮獲三等獎(jiǎng)
20xx年香港國際舞蹈大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
20xx年指導(dǎo)學(xué)生江為獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)
20xx年指導(dǎo)學(xué)生李志輝獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)
2、省級：
20xx年湖南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號
20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎(jiǎng)
20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)羅緒龍榮獲二等獎(jiǎng)
20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎(jiǎng)
20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)江為榮獲三等獎(jiǎng)
20xx年湖南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演榮獲一等獎(jiǎng)
20xx年被學(xué)院評為先進(jìn)工作者
20xx年院優(yōu)質(zhì)課及賽中榮獲三等獎(jiǎng)
三、組織策劃大型活動(dòng)情況
20xx年虎門國際服裝藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演
20xx年瀏陽花炮節(jié)閉幕式舞蹈總導(dǎo)演
20xx年一直擔(dān)任湖南衛(wèi)視快樂大本營舞蹈編導(dǎo)
20xx年湖南科技職業(yè)學(xué)院舞蹈編排
20xx年跟隨田壯壯導(dǎo)演參加法門寺大型舞劇擔(dān)任舞蹈導(dǎo)演
20xx年我系舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)匯報(bào)總負(fù)責(zé)
20xx年張家界旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演
20xx年深圳衛(wèi)視路啊年演唱會(huì)舞蹈編導(dǎo)
20xx年懷化旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演
20xx年湖南衛(wèi)視金鷹藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈編導(dǎo)
20xx年湖南衛(wèi)視春節(jié)晚會(huì)舞蹈導(dǎo)演
優(yōu)秀教師事跡材料13
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從xx年至今，我一直擔(dān)任九年級的物理課，我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫(yī)院，為學(xué)生看病抓藥；貧困生董蒙蒙家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費(fèi)；王文帥因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校；妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校；父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，課堂上實(shí)踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個(gè)道理，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室，多看書，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識；二走進(jìn)教室，聽其他教師的課，取其之長，補(bǔ)己之短；三走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力；一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅；我所教的物理學(xué)科成績，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級一等獎(jiǎng)，我本人在xx-20xx年年度考核中均被評為優(yōu)秀，xx年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，xx年獲局優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
優(yōu)秀教師事跡材料14
李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個(gè)班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責(zé)任�！卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室。“胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
優(yōu)秀教師事跡材料15
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
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