關(guān)于小學教師演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的關(guān)于小學教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于小學教師演講稿1
夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業(yè)解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�；蛟S，這只是簡單的詩文，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但它足以概括一個教師的圣潔和偉岸。
記得在我讀小學的時候，老師為了能讓我們學到更多的知識，每天都堅守在三尺講臺上認認真真、一絲不茍的上好每一節(jié)課，課外總是仔仔細細的幫我們每位學生輔導。我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于清貧，樂于奉獻，如今我離開小學已經(jīng)有十幾年了，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。
也許，從那時開始，心中變萌發(fā)了當教師的愿望。于是帶著一份懵懂 憧憬，我走進了師范。在將近五年的專業(yè)學習中，我才慢慢知道，為人師表是多么地不易，我又想到，在不久的將來，我也將走上三尺講臺，此刻，我感覺到自己肩上責任的重大。都說，老師是高高的`航標燈，假若沒有燈油，我們又怎樣為學生們照亮前進的路途呢？
所以，作為老師的我們，從現(xiàn)在開始就應該腳踏實地地學好各種文化知識技能，充實自己的專業(yè)知識，爭取在學生心目中做一名博學多才的導師。除此之外，言傳身教也是非常重要的，要知道，我們的言行舉止都時刻影響著孩子們。譬如：彎腰躬背的習慣你改了嗎？等等
此外，我們不僅僅是要做到"學高為師，身正為范"，我們還要用一種大愛來對待孩子們，愛孩子。冰心說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。
同學們，十幾年前的我們都還是一名小學生，那時的我們深刻感受著教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名老師，我們更應該感受到國家和社會賦予我們的責任和使命，為了祖國的發(fā)展和未來，為了這份天底下最偉大的事業(yè)，讓我們共同攜手托起明天的太陽。
關(guān)于小學教師演講稿2
老師們、同學們：
上午好!
古挪一家住在塔克拉瑪干沙漠邊緣塔里木河兩岸的綠洲上。一天夜里，古娜聽到屋外傳來低低的抽泣聲。她叫醒父親，一起循著哭聲來到了屋后的胡楊林。燈光下，一株枯萎的老胡楊樹正在流淚�！鞍�，該不是老胡楊樹在哭吧?”古娜輕輕地問道。還沒等爸爸回答，老胡楊樹先說話了：“古娜姑娘，是我，是我在流淚。我在為我們胡楊樹家族的命運哭泣啊。我在這里呆了500多年了，親眼目睹了塔里木河兩岸由綠色向沙漠變遷的全過程。很早以前，塔里木河在塔克拉瑪干沙漠東北邊緣形成了一條長長的胡楊林帶，人們把它稱為‘綠色走廊’，它成為新疆通往青海、連接祖國內(nèi)地的.重要通道。可是后來，由于大規(guī)模的砍伐，胡楊林從原來的5.4萬公頃銳減到了現(xiàn)在的1.6萬公頃，塔里木河下游近1/4的河道徹底斷流了。人們都說，胡楊樹生千年不死，死千年不倒，倒千年不朽，但是，照目前人們的砍伐速度計算，我們胡楊樹本事再大，用不了千年就要從地球上消失了。唉，真是可悲啊!”說著，老胡楊樹又不禁潸然淚下。古娜和父親佇立在寒風中，靜靜聽著老胡楊樹的哭訴，也難過地留下了眼淚。
是啊，地球，因為有了植物，才充滿了生機;人類，因為有了植物，才得以生存和繁衍。而人類，卻一次次把無情之手伸向了植物。胡楊，這個沙漠衛(wèi)士，在人類斧鉅的圍攻下，也成片成片地枯死了。同學們，植樹節(jié)又到了，讓我們攜起手去播種一片綠色的田野吧，植一棵樹，造一片林，爭當綠林衛(wèi)士，讓胡楊樹不再流淚! 謝謝大家!
關(guān)于小學教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！
今天，我感到非常的榮幸！因為五一小學盛情邀請我參加今年教師節(jié)表彰會。在這里我首先祝愿各位老師身體健康，節(jié)日快樂！
在過去的一年，五一小學在全體師生的共同努力下，教育教學設備不斷的完善，辦學規(guī)模不斷擴大，教育教學質(zhì)量不斷提升。在這里祝賀學校獲得了肇慶市綠色學校和肇慶市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽，祝賀學校順利通過了廣東省立項的口語課題研究驗收，祝賀學校在小六考有20位同學考上了高中部重點班。
五一小學的老師是勤奮拼搏的老師，是樂于奉獻的老師。五一小學的`學生是勤學好問，力爭上游的好孩子。今天的表彰會，我只是盡自己微薄之力，對獲獎的老師和考上重點初中班的同學給予一點的獎勵，希望獲獎的師生再接再厲，再創(chuàng)佳績！衷心祝愿五一小學的明天會更好！
謝謝！
關(guān)于小學教師演講稿4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我是一位人民教師，在我的身旁，有這樣一名同事，她很平凡，如同山間的一朵小花，如同大海里的一顆水滴，她是一名如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風，能學到如作甚人師表，她的實際，很樸素，卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞。
身為一位教師，我深深的知道，教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作，也是非常辛勞的工作。我們天天要比學生早到學校，天天要比學生晚離開學校。特別是小學教師，天天面對的是那些天真天真的孩子，要處理各種各樣的題目，他們由于年紀小，很多的同學需要老師的照顧，這樣本來沉重的工作任務更重了一分。要能更好的勝任這一的工作，要有愛心，更要有耐心與恒心，要有非常強的職業(yè)道德素質(zhì)，更要有孳孳以求的為學、為師的精神。她是一位有很多年經(jīng)驗的語文老師，同時，還是一位班主任，固然，她的經(jīng)驗豐富，固然，她的功底深厚，但是，她從不由于經(jīng)驗而忽視，對工作歷來沒有一絲的懈怠。
記得有一次，我們學校安排了一次語文單元測試，其中有一道排序題，相對照較難。小學二年級的學生還處于識字階段，有的文字不熟悉，對文字意思的理解也就不能到位，而語文排序題還考察學生的其他綜合能力，乃至有些句子的前后順序連老師也一時拿不準。她硬是反復思考了一節(jié)課的時間，最后，她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室，向經(jīng)驗更豐富的咨詢，也跟剛進學校的教師討論，終究見他笑了。上她的語文課，學生們從未感覺到累，由于，她總能字字句句的分析透徹，很生動，聽起來如沐東風，如飲甘茹，令人沉醉在知識的海洋里如醉如癡。她的這類一絲不茍的為學精神鼓勵著辦公室的其他同事，我深深地感悟到作為一名當代小學教師，除要具有本學科深厚的知識積淀外，更要有這類嚴謹?shù)淖鰧W問的精神，有畢生學習的意識和能力。她由于做事認真負責，取得過很多的榮譽，每年，學校的優(yōu)秀教師評選，幾近都有她的名字。她的這份榮譽，還與她做人厚道正直，喜歡助人為樂有很大的關(guān)系。
一滴水可以折射太陽的光輝，路遠知馬力，日久見人心。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的'內(nèi)心世界和為人處事的風格。對同事的任何事情都是那末熱情。學校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時。她有一個正預備高考的兒子，85歲的婆婆生活不能自理，丈夫單位離家遠，工作應酬多。我們中午回家連做飯加吃飯再加上往返上放工，時間真是夠緊張的了。她家四周有幾個商場，銷售日用品、蔬菜水果等生活經(jīng)常使用商品。她成了我們大家免費的商品采購員。有時自己都顧不上細嚼慢咽，常常都犧牲掉很多個人休息的時間，她從不計較，她總是那麼無怨無悔，自始至終。學高為師，身正示范�，F(xiàn)今社會，是一個發(fā)展迅速的社會，是一個日新月異的社會，作為小學教師，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責任，我想，惟有努力的學習，才能擔此重擔。而我以為，最應當學習的莫過于身旁的先進人物，她就是其中的一名。我要學習她的認真，學習她工作的態(tài)度，力爭做一位有時代特點的優(yōu)秀人民教師。
關(guān)于小學教師演講稿5
尊敬的各位評委：
大家好！我演講的賽題是《一盞航燈，一路守護》。
我是一名普通的農(nóng)村小學教師。在農(nóng)村的教育工作中，留守兒童是我們特別關(guān)注的群體。這些父母長年不在身邊的孩子，有的異常乖巧，有的特別頑劣。一個初夏的傍晚，天色已經(jīng)暗下，我加班后正要回家，卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包，在校門口徘徊。這個平日里的生龍活虎的孩子，此刻就像斗敗的公雞一樣，耷拉著腦袋，看上去滿腹心事。把他叫來辦公室，為了緩解緊張的氣氛，我讓他坐在我的座位上，給他倒一杯水，自己拉了凳子坐在旁邊。“老師，昨天我跟鄰居小孩打架，他說今天要帶人在放學路上堵我，把我打一頓”。“走，老師送你回去，看誰敢打我的孩子”。從那天以后，這個母親無聯(lián)系、父親又再婚，常年和奶奶一起生活的男孩，偶爾會在無人的放學后，滿臉幸福的來到辦公室，在我的'座位上坐會兒，和我拉拉家常。幼小的孩子認為，坐過老師的座位，受過老師的保護，就和老師是“鐵哥們”了。對此，我也欣然接受。漸漸的，一些令人欣喜的變化出現(xiàn)在這個男孩的身上。隨著時間的推移，男孩兒在上了初中后的每個學期，還會來我的座位上坐坐。初三畢業(yè)那年，男孩趴在我的辦公桌上，一臉得意�！袄蠋�，我不念書了，不是讀書的料。但我現(xiàn)在能掙錢了，跟著裝璜隊干油漆，一天能賺100多呢！”我一陣糾心的難受。“油漆有毒有害，你這個年紀怎么能干？！你爸知道嗎？”“他會管我么？”“你會聽話嗎？”男孩沉思了一下，“老師，只要你以后還讓我坐你的座位，我就聽！”后來，這男孩在我的建議下去學了廚師。留守兒童家境特殊，情況各異，回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親，那個敦實的漢子從驚訝到痛苦，再到無助的表情，觸動之余，更加堅定了我要用愛護、關(guān)懷和理解，守護幼小的孩子，守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。
從教16年，我的學生已遍布各地。過去，我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報。而現(xiàn)在，這種問候卻被視為一份期待，傳達著我的孩子們一切安好的期待。六年時間，傳授的知識雖然有限。但是，在孩子們遇到困難的時候，“老師”兩個字若能帶來安慰、支持、勇氣或是希望，為師足矣！
陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處！”和大多數(shù)教師一樣，我工作在基礎的崗位上，沒有轟轟烈烈的事跡；和大多數(shù)教師一樣，我在平凡中堅守著信念，甘愿清貧。既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程。在今后的日子里，我還會一步一個腳印，堅定的走下去。無怨無悔！
關(guān)于小學教師演講稿6
各位領(lǐng)導、老師，大家好！我叫傅再平，來自華橋鄉(xiāng)增坊小學。我只是一名普通的教師，沒有做過什么了不起的事情，更沒有什么值得頌揚的地方。在這里，我只向大家講述一些自己親身經(jīng)歷的事情以及對教師生命價值的感悟。并把它獻給那些曾經(jīng)和現(xiàn)在陪伴我一起成長的可愛的農(nóng)村孩子們。我演講的題目是——當老師，真幸福
【1】學生的祝福。
去年9月10日是讓我感到最幸福的一個教師節(jié)。傍晚，同學們送給我一張自己制作的卡片，卡片四周畫著漂亮的花邊，中間是用水彩筆畫的一束鮮花，旁邊寫了一行字：祝老師節(jié)日快樂！更讓我感到驚喜的是，鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學的名字。我被同學們的真情感動了，真正感受到了當老師的幸福！
【2】艷玲的故事。
幸福接踵而至。晚上，我正在教室上自習課，一個已從我班上畢業(yè)，正在增坊中學讀初三的女生找到我，她雙手遞給我一個長方形的小盒子，說了一聲：“老師，送給你的�！蔽掖蜷_一看，是一支鋼筆，一支很普通的，大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆。但是，我知道，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個星期的生活費里節(jié)省下來的。我感覺手里沉甸甸的。因為，這位學生的家庭非常困難，父親是一個老實巴交的農(nóng)民，母親身體不好，經(jīng)常生病，家里有三兄妹和一位老奶奶。她上小學的時候，夏天，總是赤著腳來上學。她家離學校有11里山路，就這樣光著腳走來走去。但是她很堅強，很樂觀。她上六年級時，我是她的班主任，有幾天，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的，這不象她，因為她一向都很快樂。幾天后，我改了她寫的一篇習作，我永遠都會記得她在作文里有幾句話是這樣寫的：“我們不知道媽媽為什么離家出走了，十多天都沒有她的消息，爸爸整天躺在床上，一聲不吭，我們兄妹三個哭個不停。本來，家里窮一點也沒關(guān)系，只要一家人平平安安、快快樂樂就可以了，可現(xiàn)在連媽媽也沒有了。我感覺我的生活沒有了希望。老師，你告訴我，我該怎么辦？……”我勉強讀完了一遍，無法再讀第二遍了。我相信，任何一個人讀了都會心碎。我沉思了很久很久，在她的作文后面寫下了這樣一段話：“艷玲，謝謝你對老師的信任，把你的心里話都告訴了我。老師知道你是一個很堅強，很樂觀的女孩，遇到多大的挫折都能挺過去。我們剛認識的霍金爺爺，在生命最燦爛的時候受到病魔無情地摧殘都能頑強地活下來，并且取得了偉大的成就。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活。無論困難有多大，老師都會站在你身邊。想辦法和媽媽取得聯(lián)系，用你們的愛去感動她，她一定會回到你們身邊的�！边@以后，每隔幾天，我都會找她談談心，問問她家里的情況和媽媽的消息，給她一些鼓勵。終于，在她的臉上，我看到了久違的笑容。一天，她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話。我趕緊把她帶到自己家，讓她打電話給媽媽，把自己寫得作文讀給媽媽聽。媽媽在電話里聽到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來。此后的幾個月，我經(jīng)常把她們姐妹兩個叫到家里來和媽媽通電話。終于，在她即將畢業(yè)的時候，她快樂地告訴我，媽媽回家了。如今，看到這支普通而又珍貴的鋼筆，一種感覺油然而生：當老師，真幸福！
【3】煎熬。
增坊小學是全縣最大的村完小之一，我是學校的教導主任，六（二）班的班主任，語文教師，兼生管老師。這是一個寄宿班，有31位同學在校寄宿，每天都必須做的`事情實在太多了！但我仍然要求自己對孩子們要做到無微不至的關(guān)懷。同學們初次離家獨立生活，開始幾個月，他們一個接一個地病了。那段時間對我和同學們來說真是一種煎熬。每天，我身上都帶著體溫計，經(jīng)常在一堂課上要幫5、6位同學量體溫。下課了，再送他們?nèi)ピ\所。一天深夜兩點多，我被兩位男生叫醒，來到他們的宿舍，看到一位學生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白。我摸摸他的腦門，泠冰冰的。我知道他是痹痧了，而且很嚴重。我趕緊一邊吩咐學生去叫醫(yī)生，一邊幫他刮痧，只在鼻梁上夾了兩三下，便泛起了黑色的血痕。醫(yī)生趕來了，馬上幫他打針，讓他服藥，我匆忙跑到家里抱來一床棉被幫給他蓋上，好讓他多流些汗，又去廚房煮來一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個多小時后，只見豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來，臉色也慢慢紅潤起來了，我和同學們懸著的一顆心終于放下來了。這樣的事情，我記不清有過多少回了。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪，但是，看到學生在自己的關(guān)懷下健康地成長，我從內(nèi)心感到：當老師，真幸福！
【4】振安的成長故事。
在擔任班主任期間，我給全班同學制定了這樣一條班訓：“勤學、好問、善思、多行；自尊、自信、自立、自強�！痹谖液屯瑢W們的共同努力之下，大家都做到了。我們班有這樣一位男生，剛來的時候，學習習慣差，學習基礎非常薄弱，作業(yè)應付了事，而且脾氣暴躁，常常為了一點小事就對同學大打出手。有時，一天得鬧上好幾回。有一次，我真想嚴厲地懲罰他，但是我忍住了。因為我知道，這個孩子兩歲時媽媽就離家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的�？墒牵谒隙昙壍臅r候，爸爸因為無證砍伐樹木，在勞教所呆了一年多時間。孩子變成這樣，能怪他嗎？想到這些，我忍心對他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎？我慶幸自己沒有。于是，我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活，指導他學習，課堂上，總會不失時機地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎他。慢慢地，他感受到了老師對他的關(guān)愛，感受到了同學對他的信任與友善；慢慢地，他重新找回了學習和生活的自信�，F(xiàn)在，他已今非昔比，最近兩次語文考試都得了“優(yōu)”，再也沒有和同學發(fā)生過一次爭吵。就在昨天，他被全班同學評選為“六·一成長之星”�？粗鴮W生不斷地成長，我由衷地感到：當老師，真幸福！
【5】黃老師的禮物。
4月19日，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動在我校舉行，我班36位同學的出色表現(xiàn)給黃國才老師留下了深刻的印象。這次活動之后，我在博客里收到了四份特別的禮物，是黃老師送給我和六（二）班36位同學的。
第一份禮物是他寫的教學反思，他這樣寫道：第一、學生靜靜地寫作，很投入、很專注。第二、同學們的字都寫得非常漂亮，令我興奮！
關(guān)于小學教師演講稿7
尊敬的領(lǐng)導：
擁有崇高的師魂，良好的師德是作為新世紀教師的必然要求。個人認為要做一位快樂和幸福的教師一定要有崇高的師魂，良好的師德。
人是要有需要的，教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說需要的最高層次是自我實現(xiàn)。我們做老師也一定要尋求自己的自我實現(xiàn)。要知道我們尋求的源泉就在于學生，尋求的方式就在于教學，尋求的沃土就在于教育。我們就要為實現(xiàn)這樣的目標而努力。我們也許因此積勞成疾，也許因此兩鬢斑白，但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無怨無悔。當然，前進的路是曲折的，它在磨礪著我們意志，它在考量著我們的堅持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè)，放棄艱辛與蠻荒，離開了百姓珍視的崗位。然而，作為教師應該去選擇執(zhí)著，因為我們需要體驗創(chuàng)造幸福和快樂的過程，只有經(jīng)過千般的磨礪才能通往自我實現(xiàn)的頂峰。
我身處xxxx，置身于xxxx教育這方熱土，走進現(xiàn)在所在的學�！獂xxx區(qū)xxxx小學，從事小學語文教育。這是一個既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運我擁有這樣的崗位。因為，小學教師的`身份讓我讓我觀摩和學習到了全國知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學的魅力，教師職業(yè)的神圣，感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆：做老師真的可以無限精彩！
全國語文教學和班級管理專家魏書生的課堂教學讓我若有所悟。他的班級管理運用民主與科學的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道：教師所做的事情正是一種堅守。全國著名特級語文教師支玉恒老師并非教學語文出身，但是他對語文教學的熱愛和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學，每次教學都在黑板上工工整整地寫下板書，讓我感受到做教師的不僅要認認真真做事，更要認認真真做人。全國著名特級教師竇桂梅，全國著名特級教師王崧舟，情景教學專家李吉林他們的課堂教學讓我們感到教學可以成為藝術(shù)品供人鑒賞。沒有愛就沒有他們的教育，沒有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會如此精彩。
我身處一個團結(jié)的集體。那里有一個和諧的教師群體，有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術(shù)溶于語文教學。她讓我有幸目睹了一位老師對每一個學生都充滿的無盡的愛。進修校語文教研員李秀英老師深入學校、走進課堂，關(guān)心老師們的成長。她用扎實的教研功力和精湛的教研水平激勵著我們每一位語文教師的成長。記得她到xxxx小學為我指導時要求我認真學習課程標準（原來的教學大綱），仔細研讀教學參考書，認真研究教材，從學生實際出發(fā)搞好語文課堂教學。這些秘妙成為我教學成功的法寶。學校的語文學科教研組長——陳聲萍，她不僅要完成學校的教研工作，同時還親自擔任語文教學和班主任工作。盡管工作繁忙她也時刻不忘對我的幫助和指導。每次遇到教學上的困惑向她請教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課，讓我親歷了語文教學的識字、寫字、閱讀和寫作的過程，讓我感受了語文教學各個環(huán)節(jié)的魅力，以及領(lǐng)略到了把先進的班級管理經(jīng)驗融匯于語文教學的技藝。我拜師結(jié)對的師傅——鐘永紅老師，一位個子不高但教育教學上卻能爆發(fā)無窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣，一種令人折服的人格魅力。家長說：“孩子交給鐘老師就是放心�！薄俺蔀殓娎蠋煹膶W生就是幸福！” “鐘老師這樣的老師才是我們信得過的老師！”這樣的評價還有許多許多。另外語文教研組長張華，語文老師劉曉燕、夏桂英，以及所有的老師，他們也在平時的工作生活中，在教學的道路上，像兄長，像姐妹，像師長一樣推動我前行，也一如既往地關(guān)心幫助著像我一樣的年輕教師前進。這豈止是一個教師團隊，這分明是一個家，一個一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的溫暖的語文教學大家庭。
教師是崗位，成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學之路上，我將像伴我一路走來的老師們一樣，鑄造師魂、彰顯師德，用大愛和大美去點亮孩子心中的明燈。為了祖國的發(fā)展，人民的未來讓我們努力成為幸福和快樂教師吧！
關(guān)于小學教師演講稿8
今年初帶畢業(yè)班數(shù)學，又急于求成的我遇事總愛急躁，特別是對于那些后進生，除了批評還是批評，我別無他法。直到有一件事的出現(xiàn)，改變了我對后進生的看法，也讓我驚喜的找到了轉(zhuǎn)化后進生的良策，那便是：多表揚，少批評，多鼓勵，少打擊。
事情是這樣的：在一次衛(wèi)生大掃除接近尾聲的時候，別的值日生都已經(jīng)回到座位上開始做作業(yè)了，我意外的發(fā)現(xiàn)我們班的那位經(jīng)常上課搗亂、下課打鬧而讓我極為頭痛的差生竟然還在忙碌，甚至還把別的同學沒有擦凈的講桌上的粉筆沫又仔仔細細的反復擦了幾遍，只見他干得是那樣認真，那樣細致，與平時的搗蛋調(diào)皮相比，簡直判若兩人。也不知道我當時是出于一種什么樣的考慮，我竟然讓全班同學都放下手中的筆，在全班公開表揚了他。對于這偶爾的幾句表揚，我并沒有特別放在心上，因為在我當時看來，這是他近兩個月來唯一一次可以得到表揚的機會，反正對于他的批評已經(jīng)讓我不耐煩了，也不指望表揚一次就能讓他轉(zhuǎn)變過來，就隨口說了些許表揚的話。
沒想到事情大大出乎我的意料。第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在為數(shù)不多的幾個值日生里居然有這個調(diào)皮學生忙碌的身影！只見他一會擦窗臺，一會倒垃圾，干得比其他值日生都要帶勁。這時我又驚訝地發(fā)現(xiàn)今天不輪到他值日，他是在義務為班級打掃衛(wèi)生！他正在進步！
我當然沒有放棄這一次對他表揚的機會，又一次當著全班學生的.面大肆表揚了他，在他回到座位的一剎那，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他臉上洋溢著一絲自豪與喜悅的神情。從這以后，我沒有放棄任何一次對他表揚的機會。之后，我發(fā)現(xiàn)這個學生的錯誤明顯的少了，作業(yè)也開始交了，本來數(shù)學一竅不通的他上課的時候居然舉手發(fā)言了。
這小小的一件事給我以極大的震撼，我真正明白了原來表揚的功效是如此的神奇，此時也才真正明白了每一個學生其實在心里都想學好，都想得到別人的尊重與肯定，即便他曾經(jīng)是一個后進生。表揚不僅僅的好學生的專利，后進生其實更需要表揚！
法國教育學家盧俊在他《愛彌兒》一文中也寫道：人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，以至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。
我們知道，后進生的缺點較多，較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)，可他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視罷了。作為一個教育工作者就應該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導，積極表揚，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。仔細想想，其實，我們每個班在不同程度上都有后進生，而轉(zhuǎn)化后進生又是每位老師義不容辭的職責。我們該如何對待他們呢？我只是教育者中一名普普通通的成員，今后只有以腳踏實地，勤勤懇懇的態(tài)度，以“三人行，必有我?guī)煛钡闹t恭品行作為自己的行動指南，用心靈去耕耘心靈，才配站在那平凡的三尺講臺上。
關(guān)于小學教師演講稿9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。教育最需要的就是這種愛心，因為教育如同是用一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情的過程。
在新渠小學這個美麗如畫的校園，我們在用一顆忘我的心關(guān)心著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師，您就是我的媽媽!”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點點滴滴，孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中，教師就真的像他們眼中的神，他們不會記恨老師的嚴厲斥責，他們有的只是感激，感恩，面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈，我們教師怎能不為之動容呢!我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢!
作為教師，不但要教給學生知識，更要關(guān)注學生的'品德修養(yǎng)，要教會學生如何做人，所以無論課上課下，我都很關(guān)心孩子的心理成長，每當發(fā)現(xiàn)有哪個孩子有情緒就會主動找他們談心，因為我告訴孩子，課上我是他們的老師，是他們學習的伙伴，但是課下我是他們的朋友，在孩子們與我敞開心扉的日子里，我發(fā)現(xiàn)在他們的世界中已經(jīng)什么都開始懵懂了，他們也有生活中的煩惱，有感情上的萌芽，有身為班級干部的苦惱，有家庭危機帶來的壓力。每當孩子找我傾訴我都會耐心的對他們進行正確的引導，開解他們的心結(jié)，讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵，讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我，他們將心交給了我，而我要一如從前去呵護那一顆顆稚嫩的心靈，幫助她們除去人生的疑惑。對于學生來說師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，在教育教學中收到應有的效果。
教育的目的，不在于成績和名利，而在于知識的積累和孩子品質(zhì)的升華。我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。在教育的征途上，我們要銘記;播種愛就一定會收獲愛!有愛就有一切!
關(guān)于小學教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師：
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為"追求"�。。�
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風光："江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人�。。∷麄兊臒崆楹每�，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。
聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч�。俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！
但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的.工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是��！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠萬紫千紅！
關(guān)于小學教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛的來賓朋友：
大家好！
這段日子，對我們教師來說，是段特別難忘的日子。自陳安麗廳長部署開展“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動以來，全省上下掀起了一股強烈的熱潮。作為一名普通的教師，我深深的體會到，比專業(yè)知識，比專業(yè)技能，比師德素養(yǎng)，不僅是社會對教師的殷切期盼，更是教師適應時代發(fā)展的自身需求。今天，我為大家演講的題目是：《比教學強專業(yè)訪萬家鑄師魂》
十二五《教育規(guī)劃綱要》提出，要“努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”�！氨冉虒W”就是比專業(yè)素養(yǎng)，“訪萬家”就是加強教師職業(yè)道德規(guī)范。這正是實施綱要的重大舉措。
我是第二實驗小學普通的一員，我鐘情這方土地，我熱愛這座校園。想起學校開展的這次“課內(nèi)比教學”活動，我就會記憶猶新，感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量；這是一次精彩紛呈的課堂表現(xiàn)；這是一份豐盛的精神大餐；這是一支勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的教師隊伍。課堂中“煽情”的導入；有趣的動畫；巧妙的啟發(fā)；輕松自如的學習氛圍，讓我們每個人回味無窮……。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。在我的身邊有這樣一群人，無數(shù)個白天，他們徜徉在教室、操場之間，激情滿懷；無數(shù)個夜晚，他們伏身在試卷、作業(yè)本中，嘔心瀝血；無數(shù)個休息日，他們走訪于大街小巷，（）。當啟明星還流連于天際，他們已經(jīng)走出了家門，奔向他們的陣地；當月亮已爬上枝頭，他們才拖著疲憊的身體回到家中。朋友們，責任并不總是理由，人性才是存于一個師者心中無比崇高的良知。我敬重他們，因為我和他們一樣有一個共同的名字————教師！這是一個偉大的名字！這是一個崇高的名字！這是一個表率的名字！這是一個奉獻的名字！
“課內(nèi)比教學”，教師的專業(yè)知識提高了，專業(yè)素養(yǎng)增強了，學生的綜合能力上升了，家長滿意，社會認可！
“課外訪萬家”，訪出了師生感情，訪出了家校友誼，訪出了教育形象，這是一舉多得的`好事�。�
時代在變，觀念在變，我們的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師的美好心靈和高尚人格不能變！比教學、強專業(yè)、訪萬家、鑄師魂，讓我們用良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育這塊圣潔的土地上，譜寫人民教師最華美的樂章！
關(guān)于小學教師演講稿12
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學教師；
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的.機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
關(guān)于小學教師演講稿13
親愛的老師們，同學們：
我1班的xx。今天我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。
在秋風送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中不由得涌起股股暖流。
教師是最崇高，最偉大的，最神圣的`職業(yè)。他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一顆顆幼苗，是他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之才；他們長年累月地消耗著自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”，“人類靈魂的工程師”等。“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對教師的真實寫照�？梢赃@么說，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是教師神圣的職責。如果沒有教師，誰來傳授文化知識？誰來培育出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負老師的栽培。作為學生，要想學好文化獲取知識，首先要學會尊重老師。對我們師范的學生，更是如此，讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起，從我做起，用實際行動作為最好的禮物奉獻給老師，每個人都學會尊重老師，讓老師為了這樣的我們感到自豪。
最后，引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績，傳送學生的祝福吧！
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
關(guān)于小學教師演講稿14
各位領(lǐng)導、各位同學：
下午好！
誰不希望有個完整的家？誰不希望自己有婀娜的儀態(tài)？誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月？這對于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情，然而這一切對于一個被車禍毀于一旦的家庭來說有多難��！
她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓返耐�，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的'疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫(yī)生對她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達北京，接受專家系統(tǒng)的免費治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創(chuàng)傷是無法彌補的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！
關(guān)于小學教師演講稿15
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平常》!
大家都知道一個道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。
但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。
在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地倡導我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的.壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感。
看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢?
今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡這里的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;
喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;
喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;
喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;
喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;
回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?
面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學教師，我甘心平凡，平靜，平常!
我的演講完畢，謝謝大家!
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