教師節(jié)班會(huì)演講稿15篇[通用]

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的教師節(jié)班會(huì)演講稿，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)班會(huì)演講稿1

　　9月10日是教師節(jié)。每年的今天，許多學(xué)生回到他們以前的學(xué)校去看望他們的老師。以前在小學(xué)校園里，看著學(xué)長(zhǎng)們來(lái)來(lái)往往，心里總有一種觸動(dòng)。今天，我將作為一名初中生回到母校。學(xué)校，這個(gè)懷舊的地方，老師，這個(gè)可敬的職業(yè)，一直深深的打動(dòng)著我。今年，我將以這種特殊的方式用自己的成績(jī)回報(bào)他們。

　　1點(diǎn)不到，我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)已經(jīng)站在母校崇文小學(xué)——門(mén)前了。

　　雖然我們已經(jīng)搬了學(xué)校，但還是忍不住去了以前的校舍看一看。畢竟這是我們熟悉的地方，我們?cè)谶@里生活了六年。學(xué)校變了，變得破舊不堪。曾經(jīng)很美，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但我們還是很慶幸至少看到了。也許很快，隨著一聲巨響，它會(huì)消失在這片土地上，但它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中扎根。也許它的建筑并不美麗，但它的內(nèi)涵正和我們一起沿著這條路傳播和存在。過(guò)去的笑聲還在耳邊回響，而現(xiàn)在這里，卻是一片死寂。我們用相機(jī)記錄下這一切，用心記住。我們將永遠(yuǎn)記住這片天空和這片土地。

　　現(xiàn)在我們站在新校址前，眼前的建筑帶給我們的只有陌生人，所以我們更渴望見(jiàn)到老師，但是看著校門(mén)的.阿姨很生硬，卻實(shí)際上只說(shuō)了三個(gè)字：“禁止入內(nèi)！”原因更簡(jiǎn)單：這是新校長(zhǎng)的規(guī)矩。新校長(zhǎng)？我們嚇了一跳。

　　我們還是在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了校園。我們?cè)诿恳粚訉ふ依蠋煟瑓⒂^(guān)新校園。我們和老師聊了聊，送了祝福。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們心里總會(huì)有我們學(xué)校的位置。

　　下課后，學(xué)生們從教室里涌了出來(lái)，那些笑臉我們真的很熟悉。我們擁抱，交談，傾聽(tīng)熟悉的呼喚，心中充滿(mǎn)溫暖。

　　短短幾個(gè)月，學(xué)生長(zhǎng)大了，老師更努力了。我們向老師深深鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝�！崩蠋�，永遠(yuǎn)神圣的職業(yè)，永遠(yuǎn)忙碌的身影，陪伴著我們成長(zhǎng)。在每個(gè)人心中，他占據(jù)著不可替代的地位。對(duì)過(guò)去的誤解早已煙消云散，只剩下感激和無(wú)盡的感激。

　　轉(zhuǎn)眼間三點(diǎn)了，我們不能呆太久。但是看門(mén)人的阿姨更著急。她跑到校園來(lái)追我們！我們不得不說(shuō)，“我們很快就要離開(kāi)了。”轉(zhuǎn)身跑進(jìn)走廊。我們停在樓梯上。想想我原來(lái)所在的學(xué)校，明明有人想干我們啊！更何況在這個(gè)寄宿學(xué)校里，所有的學(xué)生都把它當(dāng)成了另一個(gè)家！我們激烈的批評(píng)學(xué)校，卻故意忽略了心中的孤獨(dú)。我們來(lái)到學(xué)校門(mén)口，因?yàn)樵S多學(xué)生很快就會(huì)陸續(xù)來(lái)�，F(xiàn)在是三點(diǎn)半。

　　不久，以前的同學(xué)陸續(xù)到來(lái)，很多都是往年的畢業(yè)生。我們歡迎他們�？粗�同學(xué)越聚越多，感覺(jué)又回到了從前。

　　時(shí)光飛逝，已經(jīng)六點(diǎn)了，我是最后一個(gè)離開(kāi)的。剛送走了一批同學(xué)，可我一直保持的笑容此時(shí)消失了。短暫的見(jiàn)面后，我感到更加孤獨(dú)。太陽(yáng)已經(jīng)西去，夕陽(yáng)的光芒照耀著我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。看著影子從學(xué)校里走出來(lái)，心里突然覺(jué)得暖暖的。友情，師生情，給長(zhǎng)影一個(gè)金色。我的腳步突然輕快起來(lái)，夕陽(yáng)不再悲傷，和我一起熱鬧。

教師節(jié)班會(huì)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言，值此26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

　　沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。

　　九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。

　　同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的'教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

　　最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

　　謝謝大家!

教師節(jié)班會(huì)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的好老師——字典。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢!

　　原來(lái)我一碰到不會(huì)寫(xiě)、不認(rèn)得的字，就直接問(wèn)爸爸。記得有一次，我寫(xiě)作文，想用”表彰“這個(gè)詞語(yǔ)，可是在腦海中搜索了一邊，沒(méi)這個(gè)”彰“字兒，于是就扯著嗓子喊：”爸爸，’表彰‘的’彰‘字怎么寫(xiě)呀?“隔著屋的爸爸大聲地說(shuō)：”文章的’章‘再加三撇唄!“我又隨口問(wèn)了一句：”那’彰‘當(dāng)什么講呀?“過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回應(yīng)到：”大概是當(dāng)明顯講吧�！八�的話(huà)總是不那么肯定�！卑パ剑�您怎么總是大概、差不多的呀!’表彰‘當(dāng)’表?yè)P(yáng)‘講，那’彰‘怎么會(huì)當(dāng)’明顯‘講呢?好像風(fēng)牛馬不相及啊，哈哈……“這時(shí)的爸爸有些不耐煩了：”告訴你大概當(dāng)’明顯‘講，我又不是字典，哪能那樣肯定，不信就別問(wèn)我!“得，頂回來(lái)了，爸爸哪兒都好，就是脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。那怎么辦呢，問(wèn)誰(shuí)去呢?正當(dāng)我又火又急時(shí)，突然一個(gè)閃念滑過(guò)，我一拍腦門(mén)兒，對(duì)，查字典去。我翻開(kāi)了《新華字典》找起來(lái)，嘿，還真有”明顯“這條義項(xiàng)。我心想：爸爸還真有點(diǎn)本事，不過(guò)字典的回答可不像爸爸那么”大概“”可能“。這位老師不錯(cuò)，以后遇到不會(huì)寫(xiě)、不認(rèn)得的字，就去問(wèn)他吧，省得聽(tīng)爸爸的大嗓門(mén)，自己動(dòng)手豐衣足食，不錯(cuò)不錯(cuò)。

　　大約過(guò)了一個(gè)多月，我從未向爸爸請(qǐng)教過(guò)什么，他也似乎意識(shí)到了什么。一天，他問(wèn)我：”園園，這些天怎么不見(jiàn)你來(lái)問(wèn)我字了呢?有問(wèn)題就得問(wèn)啊，千萬(wàn)不能隨隨變變對(duì)待學(xué)習(xí)啊�！鞍职值脑�(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)。我調(diào)皮地沖他笑了笑，說(shuō)：”爸，我以后再也不用問(wèn)您字了，我找到了一位能永遠(yuǎn)跟著我，又不會(huì)發(fā)脾氣的好老師�！鞍职制婀值貑�(wèn)：”難道是王老師嗎?“我笑著說(shuō)：”王老師哪能跟我一輩子呀，我的.老師是字典!“爸爸一楞，隨后摸著我的頭說(shuō)：”園園，你可長(zhǎng)進(jìn)了，找到了這樣一位好老師，你會(huì)有很多收獲的，爸爸為你高興�！奥�(tīng)著爸爸的話(huà)，我頻頻點(diǎn)頭。

　　從那以后，我翻字典勤快極了，這位不說(shuō)話(huà)的老師不僅幫助我解決了字、詞問(wèn)題，我還從中知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，歷史朝代，民族分布，以及世界各國(guó)、地區(qū)面積、首都、人口數(shù)量……

　　我真想說(shuō)：字典，我可愛(ài)的老師!

教師節(jié)班會(huì)演講稿4

　　九月，天空里彌漫著豐收的氣息，教師節(jié)正悄悄地靠近。在這個(gè)特別的日子里，我想向辛勤工作的老師們表達(dá)我衷心的感謝。你們就像是天使一樣，從知識(shí)的殿堂里走出來(lái)，高舉著智慧的火炬，指引著我們這些渴望知識(shí)的人。因?yàn)槟銈�，我們變得更聰明了。你們就像溫暖的太�?yáng)，我們就像是含苞待放的向日葵，在你們的照耀下茁壯成長(zhǎng)。你們就像是甘甜的雨露，我們就像是嫩草，靜靜地享受著你們的.滋潤(rùn)。你們就像是勤勞的園丁，而我們只是普通的樹(shù)苗。有了你們的栽培，我們很快就會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師們，你們是人類(lèi)文化的傳播者，是世界進(jìn)步的推動(dòng)者，是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，是社會(huì)治理的逆轉(zhuǎn)者。你們就像春風(fēng)，吹過(guò)青山；你們就像陽(yáng)光，照亮每個(gè)角落；你們就像燈塔，指引迷失在知識(shí)海洋中的小船。你們就像紅色的蠟燭，不停地為世界帶來(lái)光明和溫暖。

　　老師們?yōu)槲覀冏龀隽诉@么多貢獻(xiàn)，我們要真心地對(duì)全世界的老師們說(shuō)：“老師，辛苦了！謝謝你們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生付出的努力！謝謝謝謝！”讓我們給我們的老師們送上一個(gè)親切的問(wèn)候，一封表達(dá)感謝之情的私人信件，一張賀卡，黑板上的祝福，講臺(tái)上的一朵鮮花或一杯茶，甚至是一封慶祝教師節(jié)的電子郵件，讓他們感受到我們的快樂(lè)和欣慰。

　　讓我們?cè)俅紊钌畹叵蚓磹?ài)的老師們鞠躬，真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：“老師，辛苦了！”

教師節(jié)班會(huì)演講稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們?cè)绯亢茫?/p>

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)5天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)!一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……“這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩;

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)〞，這依然是感恩;

　　你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，用心地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

　　這天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡送你們!來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的`授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)方案;學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往;以新的行為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“邁好初中的第一步〞。

　　新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片完美。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們〞，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從那里張開(kāi)翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇;初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你以前努力過(guò)!，嗯，加油。

　　老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也參加了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！�—“老師，節(jié)日快樂(lè)!”。

教師節(jié)班會(huì)演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天我們歡聚一堂，共同慶祝第XX個(gè)教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日！我謹(jǐn)代表一線(xiàn)的老師向我親愛(ài)的同仁們致以最真誠(chéng)的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！并由衷地說(shuō)一聲：大家辛苦了！

　　今天，我作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，很是惶恐：因?yàn)樵谌��?zhèn)一百多名老師中，我其實(shí)只是很普通的一員，能獲得此榮譽(yù)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的認(rèn)可和信任。

　　其實(shí)要說(shuō)優(yōu)秀，我覺(jué)得自己還是有很大的距離，如果真要談一點(diǎn)心得，我想這些年我工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都得益于兩個(gè)字：認(rèn)真！我畢業(yè)于師范學(xué)校，沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有智慧的頭腦，但這些年我做任何事情都會(huì)盡自己的最大努力去做好，教學(xué)如此，當(dāng)班主任也如此，我經(jīng)常告訴自己：我可以不聰明，但我不可以不認(rèn)真！正是基于此，我會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，對(duì)每一位學(xué)生都付出足夠的耐心。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)有所抱怨，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)很清貧，也很辛苦，我是普通人，也會(huì)有不滿(mǎn)，但是抱怨過(guò)后，我還是會(huì)把自己的本職工作做好，因?yàn)檫@是我作為老師的職責(zé)。我雖然不能在教育事業(yè)上做出巨大貢獻(xiàn)，但我要在自己的能力范圍之內(nèi)做到最好，我想這就是我取得一些成績(jī)的原因吧！

　　這個(gè)社會(huì)可能沒(méi)給予老師很高的物質(zhì)待遇，但卻給了老師很高的精神榮譽(yù)，比如紅燭、比如春蠶、比如人類(lèi)靈魂的工程師。我自認(rèn)為這些我都算不上。如果真要給自己定位的話(huà)，我覺(jué)得自己就像是扎根在鄉(xiāng)間的一棵樹(shù)，我不能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔藍(lán)天、也不能如河流那般奔流壯大，對(duì)此，我可能會(huì)心生羨慕，但我絕不會(huì)忘記我作為樹(shù)的使命：我會(huì)在春天開(kāi)一樹(shù)繁花、在夏天張一樹(shù)濃蔭、在秋天結(jié)一樹(shù)碩果、在冬天展一身傲骨，我就在這鄉(xiāng)間，盡我的所能長(zhǎng)成一棵茂盛的`樹(shù)，然后履行樹(shù)的職責(zé)！今天在座的各位，以及此刻還辛勤工作在一線(xiàn)的我的同仁們，你們也和我一樣，扎根在這還很貧瘠的鄉(xiāng)間，雖然清貧、辛苦，但仍然堅(jiān)守在自己的崗位，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，你們同樣也是優(yōu)秀的人民教師，請(qǐng)?jiān)试S我作為代表再次向我親愛(ài)的同仁們說(shuō)一聲：辛苦了！我想，我們的共同努力，會(huì)讓我們店前的教育走向新的輝煌！

　　最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康！謝謝！

教師節(jié)班會(huì)演講稿7

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始！

　　l：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 s：我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

　　s：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　l：再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

　　l：獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章！

　　s：到那個(gè)時(shí)候，

　　l：我們一定回到我們的母校，

　　s：向親愛(ài)的老師們，

　　l：獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章！

　�。╯）我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！ （l）我們激動(dòng)激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的禮贊！ （s）一縷白發(fā)，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 （l）世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，世上最高潔的愛(ài)是師恩！

　　您潔凈，映照著童心的清澈

　　您富有，充盈著知識(shí)的寶藏

　　您嘹亮，回旋著智慧的樂(lè)章

　　您永恒，見(jiàn)證著超越的輝煌

　�。╯）您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱！

　　魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤�中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的'東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

　　在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

　　“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

　　正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。 父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

　　師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

　　教師是品德示范者

　　為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

　　有這么一個(gè)故事：在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。

　　這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后，兩人各自走了。

　　幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人。

　　這就是老師�。。�

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝您節(jié)日愉快！

　　初二（6）班慶教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！

教師節(jié)班會(huì)演講稿8

　　教師節(jié)班會(huì)上的演講稿

　　九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。

　　教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

　　教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書(shū)桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

　　教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

　　回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。

　　佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

教師節(jié)班會(huì)演講稿9

　　今天是教師節(jié)，我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師們表示最親切的問(wèn)候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)！

　　在我們?nèi)松�的旅程中，誰(shuí)豐富了我們的心靈，塑造了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒？當(dāng)然是老師們！

　　老師們就像滋潤(rùn)我們心田的春雨，雖然自己默默無(wú)聞地消失在泥土中。我只是一只小貝殼，而您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我想用一朵美麗的花來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰！短短幾天的外校生活，我感到非常幸福！

　　是誰(shuí)用慈祥的笑容寫(xiě)滿(mǎn)了自己的臉龐？是誰(shuí)的身影總在教室、寢室、食堂之間穿梭？是誰(shuí)在我們的夢(mèng)中，還在回家的路上奔波？當(dāng)然是您們！同學(xué)們都說(shuō)：“王老師，您就像我們的娘！”您用風(fēng)趣幽默的課堂把我們帶進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂，用諄諄教誨指引著我們?nèi)松�的航向，羅老師，您滿(mǎn)懷真情地鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。寧老師，您用淵博的知識(shí)讓我們感受到文明與希望，用高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓。您用人格魅力讓我們懂得什么是高尚。老王，是您用爽朗的笑聲趕走了我們初離父母時(shí)的迷茫，用簡(jiǎn)短的介紹點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想。是您讓我們愉悅地沉浸在知識(shí)的海洋中。您們可親可敬的老師們，您們給了我們翅膀，讓我們搏擊藍(lán)天；給了我們力量，讓我們勇敢地?fù)衾耍唤o了我們光亮，讓我們成為不滅的火炬！

　　正是因?yàn)槟鷤兊男燎诟�耘和付出，才有了桃李的絢麗和稻麥的金黃。愿我對(duì)您們的`謝意化為一束不凋的鮮花，給您們的生活帶來(lái)芬芳。可是，怎么能夠把我們敬愛(ài)的老師們一一頌揚(yáng)呢？

　　外校是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的世界，我們汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)就能成就蔚然的未來(lái)；外校是一個(gè)多彩的天地，我們收獲一種色彩，將來(lái)就能編織明天的彩虹。而您們帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的天地，將我?guī)�入了一個(gè)無(wú)限廣闊的世界……老師們，我的心在喊著您們，向您們致以最誠(chéng)摯的敬意！

　　三尺講臺(tái)上，樹(shù)立起了您們高高的形象；兩尺教鞭揮灑著您們美麗的人生；一生的信念訴說(shuō)著您們奉獻(xiàn)的故事。

　　老師們，您們?yōu)槿嗣竦氖聵I(yè)付出了很多；教師們，您們選擇了這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。您們用自己的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，用熱血書(shū)寫(xiě)了一段段美麗的篇章，用熱情鑄就了一座座歷史豐碑！

　　我的師長(zhǎng)們，您們是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！

　　我的師長(zhǎng)們，您們是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！

　　師恩浩蕩，師恩難忘！

　　敬愛(ài)的老師們，您們的教誨如春風(fēng)，如瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心田。最后，真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心！

教師節(jié)班會(huì)演講稿10

　　今天是一年一度的教師節(jié)。今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。為什么特別？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在中學(xué)的第一個(gè)教師節(jié)，所以這個(gè)“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。

　　所以，在這個(gè)教師節(jié)，我一定要讓老師開(kāi)心。怎樣才能讓老師開(kāi)心？有些學(xué)生認(rèn)為老師收到一份漂亮昂貴的禮物會(huì)很開(kāi)心，有些學(xué)生認(rèn)為老師喜歡花，給了他們一束花。但是，我想說(shuō)的是，你們都錯(cuò)了。老師最喜歡的“禮物”是學(xué)生能考上重點(diǎn)高中，能考上理想的大學(xué)，有好的出路，有將來(lái)建設(shè)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)的`承諾。這是每個(gè)老師最希望的。

　　只要我們每個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真完成作業(yè)，不打架，不大聲喧嘩，老師就會(huì)很高興，甚至驕傲。如果我們每天都這樣，堅(jiān)持下去，老師會(huì)過(guò)得很開(kāi)心的。

　　每一個(gè)老師都是那么負(fù)責(zé)任，那么努力。小學(xué)老師像媽媽一樣養(yǎng)育著我們，教給我們做人的道理、修養(yǎng)和道德，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師給我們高深度的知識(shí)，讓我們有能力建設(shè)祖國(guó)和社會(huì)，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。在我心目中，每一個(gè)老師都有很高的素質(zhì)，素質(zhì)和修養(yǎng)。因此，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)所有教育我們的老師說(shuō)：老師們，謝謝你們的辛勤工作，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)班會(huì)演講稿11

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

　　同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的'默默無(wú)聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬！

　　對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿(mǎn)天下。

　　同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂(lè)！

　　謝謝大家！

教師節(jié)班會(huì)演講稿12

尊敬的老師們：

　　在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

　　回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一向領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類(lèi)禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話(huà)是：“高樓萬(wàn)丈平地起。〞雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的這天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

　　我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得時(shí)你開(kāi)心的微笑�？傊�，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈耍�這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做奉獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。〞老師，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的'一塊豐碑。

　　當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，這天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干〞的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完美，那么高大。

　　有人說(shuō)我們校園設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們校園不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們校園是最好的校園。因?yàn)槟抢镉芯礃I(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)潛力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

　　明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的告訴世人，我們校園是最好的校園。

　　母校，我永久引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。

　　最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)

教師節(jié)班會(huì)演講稿13

尊敬的師長(zhǎng)和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們?cè)谶@個(gè)世界上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)蒼白無(wú)力的時(shí)刻，只有通過(guò)這些經(jīng)歷才能逐漸成長(zhǎng)。我們必須走過(guò)無(wú)數(shù)艱難曲折的路程，才能明白平凡生命中的偉大意義。毫無(wú)疑問(wèn)，在這些痛苦卻又美好的日子里，伴隨我們的人很可能除了父母就是老師們。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好，老師是人民的靈魂工程師，解惑授業(yè)的高貴職責(zé)使他們的重要性不言而喻。他們不辭辛勞，傾注畢生精力在學(xué)生身上，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)讓人振奮的故事，為了學(xué)生的未來(lái)，也為了整個(gè)國(guó)家的'繁榮昌盛。

　　不錯(cuò)，教育是需要奉獻(xiàn)的，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神的老師則無(wú)法成為好老師。但是，我們的教育工作者已經(jīng)做出了太多的奉獻(xiàn)。他們收入微薄，待遇低下；他們工作最為辛苦，常常熬夜備課；他們面對(duì)著住房困難，只能羨慕學(xué)生們盡情使用優(yōu)美的宿舍。并不是說(shuō)老師的付出比其他群體更多，但他們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)卻是歷歷在目的。每一個(gè)偉人的成長(zhǎng)背后，都有老師的精心栽培，每一個(gè)科技成果的發(fā)明背后，都有老師的支持和推動(dòng)力量。

　　因此，可以毫不夸張地說(shuō)，老師是我們國(guó)家真正的脊梁！

教師節(jié)班會(huì)演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望，傳承禮貌，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的.華章。

　　教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自己陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字。

　　當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種。種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

　　謝謝！

教師節(jié)班會(huì)演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)之間，我和我的同學(xué)們?cè)诶蠋煹呐惆橄�，已�?jīng)度過(guò)了四年多的快樂(lè)時(shí)光。在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，令我印象最深，對(duì)我影響最大的老師，是我一到四年級(jí)的班主任、語(yǔ)文課老師荀老師。

　　荀老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)有點(diǎn)瘦，但說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆利索，走起路來(lái)像陣風(fēng)。剛到班里時(shí)荀老師很?chē)?yán)肅，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，不過(guò)同學(xué)們和她相處的'久了，又都覺(jué)得老師非常和藹可親，每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候，荀老師的表?yè)P(yáng)和微笑就像明媚的陽(yáng)光灑在同學(xué)們的心頭。在荀老師的帶領(lǐng)下，我們班成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極向上的集體。

　　荀老師講起課來(lái)循循善誘，聲情并茂，特別注重引導(dǎo)同學(xué)們積極發(fā)言，大家也踴躍的表達(dá)自己的見(jiàn)解，一堂堂的語(yǔ)文課、寫(xiě)作課，同學(xué)們?cè)谲骼蠋煹膸ьI(lǐng)下不僅學(xué)到了扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，還鍛煉了思維和表達(dá)能力，每節(jié)課都好像都過(guò)得飛快，不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間。

　　荀老師還特別關(guān)心我們課堂學(xué)習(xí)之外的成長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期都和家長(zhǎng)共同組織班里的同學(xué)們開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，小志愿者公益植樹(shù)、為生病的校友募捐、清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、參加各種演出和比賽，培養(yǎng)我們?nèi)�面發(fā)展。

　　四年里，荀老師反復(fù)教給我們一句話(huà)，”做什么都要想辦法做到最好�！皩�(duì)這句話(huà)我深有體會(huì)。比如四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)演講比賽，荀老師不厭其煩的陪著我們練習(xí)，從臺(tái)下的服裝到上臺(tái)的站位，從舉手投足到語(yǔ)氣、情緒，最終我們班在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)在，這句話(huà)成了我和好多同學(xué)的座右銘。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，荀老師到一年級(jí)教剛?cè)雽W(xué)的小朋友了，我和同學(xué)們都很想念她，我們一定會(huì)牢記荀老師對(duì)我們的教導(dǎo)，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為新時(shí)代的有為少年。

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