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簡稱歌的教學(xué)反思

時間:2021-11-25 14:19:02 教學(xué)反思 我要投稿

簡稱歌的教學(xué)反思

  作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編幫大家整理的簡稱歌的教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

簡稱歌的教學(xué)反思

  簡稱歌的教學(xué)反思篇1

  練習(xí)1的“處處留心”是我國34個省、市、自治區(qū)的《簡稱歌》。這首簡稱歌背起來容易,可要想讓名稱和簡稱一一對應(yīng)起來,對于三年級的小學(xué)生來說,絕非一件易事。如何突破難點,讓學(xué)生比較輕松的掌握簡稱知識,這就要看我們老師的功夫了。

  仔細解讀后,我把所有簡稱分為兩類:一類比較簡單,簡稱就是名稱中的一個字,有18個,分別是遼(遼寧省)、吉(吉林省)、黑(黑龍江省)、蒙(內(nèi)蒙古自治區(qū))、陜(陜西省)、寧(寧夏回族自治區(qū))、蘇(江蘇省)、浙(浙江省)、津(天津市)、京(北京市)、臺(臺灣省)、川(四川省)、甘(甘肅省)、新(新疆唯吾爾族自治區(qū))、藏(西藏自治區(qū))、青(青海省)、港(香港特別行政區(qū))、澳(澳門特別行政區(qū));一類比較麻煩,名稱和簡稱看起來毫無關(guān)系的,一共16個,分別是冀(河北省)、晉(山西省)、魯(山東省)、皖(安徽省)、渝(重慶市)、滬(上海市)、豫(河南省)、鄂(湖北省)、湘(湖南省)、贛(江西省)、閩(福建省)、滇(云南省)、瓊(海南省)、黔(貴州省)、粵(廣東省)、桂(廣西壯族自治區(qū))。

  我決定先交簡單的,即“簡稱是省市、自治區(qū)名稱中的一個字”的省市名稱。課堂上教學(xué)進行的很順利,學(xué)生掌握的挺快,一課時全部解決了,成功!

  簡稱歌的`教學(xué)反思篇2

  這項內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生在弄清楚我國各省、直轄市的簡稱的基礎(chǔ)上背誦簡稱歌,然后理解帶有簡稱的句子。目的在于將語文學(xué)習(xí)與社會生活相融合,綜合地學(xué)習(xí)字詞句。

  教學(xué)時我先出示中國地圖,幫助學(xué)生對中國地圖有一個整體認識,即中國地圖象一只傲然挺立的雄雞。接著借助地圖了解我國有34個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū),知道北京、上海和重慶是直轄市,新疆、西藏、廣西、寧夏和內(nèi)蒙古是五個少數(shù)民族自治區(qū),香港和澳門是特別行政區(qū)。我讓學(xué)生說說自己已經(jīng)知道的省、直轄市和自治區(qū)的簡稱,教師把簡稱出示在相應(yīng)的省份上,學(xué)生不知道的,我講述并出示。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生熟讀并背誦簡稱歌。最后還可以引導(dǎo)學(xué)生對各省、直轄市、自治區(qū)簡稱的了解。

  這部份學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但我提醒學(xué)生注意天天看天氣預(yù)報,看到省、市、自治區(qū)就說出它的簡稱,這樣就不容易忘記。

  簡稱歌的教學(xué)反思篇3

  練習(xí)一的簡稱歌對學(xué)生來說是個難點,他們大多數(shù)人連省份的名字都說不出幾個,就要背誦34個省、直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的簡稱,以及說出全稱,確實不是一下子就能完成的。

  教學(xué)時,我先指導(dǎo)學(xué)生觀察中國地圖,讓學(xué)生對中國地圖有一個整體的認識;接著簡單介紹了省、直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū);然后讓學(xué)生說一說自己知道的省、直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的簡稱——和預(yù)想的一樣,除了個別學(xué)生知道山西省的簡稱是晉以外,學(xué)生對其他的簡稱幾乎一無所知。

  因為簡稱歌的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是個難點,有的學(xué)生一聽說背誦都驚訝得張大了嘴巴,對這一部分知識有畏懼的心理,所以我引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上一遍一遍地讀,齊讀、自由讀、指名讀,男生讀簡稱、女生讀全稱,女生讀簡稱、男生讀全稱。然后告訴學(xué)生:我們一節(jié)課、一天記不下來,可以每節(jié)課前背誦一遍,這樣堅持一個月、一學(xué)期,我們總能熟練地背誦下來。由此我想到:教學(xué)生學(xué)習(xí)難點的過程也是培養(yǎng)學(xué)生克服困難的過程。

  這節(jié)課結(jié)束了,但學(xué)生對簡稱知識的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,相反,它是一個開始,學(xué)生可以在日常的生活中留心觀察、記錄,并使用。

  簡稱歌的教學(xué)反思篇4

  下面的呢,我決定采用“延長時間,逐個擊破”的戰(zhàn)術(shù)。在學(xué)生自由識記的基礎(chǔ)上,每天抽空記憶幾個。當然也不是死記硬背,得運用巧妙的形象思維,快速,有效地記憶。瞧,這是我班的識記秘訣:

  晉:太陽落到山的西邊去了。(山西)

  魯:太陽從東山升起,魚兒高興地一跳多高。(山東)

  皖:晚(晚安),安(安徽).

  滬:家家戶戶住在水(海)上。(上海)

  渝:慶祝的時候總想吃魚。(重慶)

  豫:我在河的南邊遇到大象。(河南)

  湘:取出“相”,我在小南湖(小南湖是徐州的一處旅游勝地)邊照相。(湖南)

  閩:一條小蟲躺在門里睡大覺,它在享福呢。福(福建)。

  滇:“滇”音同“顛”。云顛之上是南天門。(云南)

  瓊:現(xiàn)在的海南島一點兒也不窮。

  黔:值錢的東西都很貴。(貴州)

  有意思吧!再難的東西,再由相處好辦法,都是“紙老虎”!

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