客至教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-13 18:07:32 教學(xué)反思我要投稿

客至教學(xué)反思

　　導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)人一味地貶低別人并不能顯示其偉大，真正高尚的人往往是在對(duì)待別人的失敗中，顯示其偉大人格的。以下小編為大家介紹客至教學(xué)反思文章，歡迎大家閱讀參考!

客至教學(xué)反思

　　客至教學(xué)反思1

　　教學(xué)目的：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情感，朗讀背誦全詩(shī)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情感

　　課型：新授

　　教學(xué)方法：朗讀、點(diǎn)撥、背誦

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、自讀全詩(shī)，劃出不會(huì)讀的字詞

　　二、教師范讀，糾正讀錯(cuò)的字音

　　三、介紹寫作背景，指出詩(shī)中如何體現(xiàn)“家貧”

　　這首詩(shī)大約作于上元二年（761）。這時(shí)，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比較安定。詩(shī)題下原有作者自注：“喜崔明府相過(guò)�！保ㄟ^(guò)，拜訪。相，偏指一方，“我”）

　　詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？明確：蓬門（蓬門蓽戶蓬篳生輝）

　　四、鑒賞點(diǎn)撥

　　這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩(shī)，表現(xiàn)詩(shī)人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情。作者自注：“喜崔明府相過(guò)”，簡(jiǎn)要說(shuō)明了題意。

　　1．首句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的.感情？

　　明確：寂寞孤獨(dú)

　　分析：但（只）。人跡罕至，整日與鳥為伴

　　一二兩句先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客人來(lái)訪的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪前夕作者的心境�！吧崮仙岜苯源核�，把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛(ài)。這就是臨江近水的成都草堂�！敖浴弊职凳境龃航畡�(shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來(lái)，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩�！暗�(jiàn)”，含弦外之音：群鷗固然可愛(ài)，而不見(jiàn)其他的來(lái)訪者，不是也過(guò)于單調(diào)么！作者就這樣寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這就為貫串全詩(shī)的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。

　　2.“不曾緣客掃”是不是說(shuō)別的客人來(lái)不掃花徑？

　　明確：是說(shuō)沒(méi)人光顧

　　3．頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？

　　本聯(lián)用的是互文的手法。例如：

　�。�1）主人下馬客在船

　�。�2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

　�。�3）不以物喜，不以己悲

　　此聯(lián)應(yīng)為“花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開�！� 上句說(shuō)，長(zhǎng)滿花草的庭院小路，還沒(méi)有因?yàn)橛痛驋哌^(guò)。下句說(shuō)，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外�？腿藖�(lái)訪，手忙腳亂，欣喜不已。這兩句，前后映襯，情韻深厚。前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。

　　4．頸聯(lián)的正常語(yǔ)序應(yīng)該是？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　明確：市遠(yuǎn)盤飧無(wú)兼味，家貧樽酒只舊醅歉疚

　　這句實(shí)寫待客。作者舍棄了其他情節(jié)，專拈出最能顯示賓主情份的生活場(chǎng)景，重筆濃墨，著意描畫�！氨P飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，使我們仿佛看到作者延客就餐、頻頻勸飲的情景，聽(tīng)到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語(yǔ)：遠(yuǎn)離街市買東西真不方便，菜肴很簡(jiǎn)單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請(qǐng)隨便進(jìn)用吧！家常話語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。

　　5．詩(shī)人及他的客人是否在乎這些，何以見(jiàn)得？由此可以看出什么？

　　“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯�！�

　　友情深厚

　　“客至”之情到此似已寫足，如果再?gòu)恼婷鑼憵g悅的場(chǎng)面，顯然露而無(wú)味，然而詩(shī)人卻巧妙地以“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯”作結(jié)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真。可以想見(jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。就寫法而言，結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn)，別開境界。

　　五、小結(jié)

　　杜甫《賓至》、《有客》、《過(guò)客相尋》等詩(shī)中，都寫到待客吃飯，但表情達(dá)意各不相同。在《賓至》中，作者對(duì)來(lái)客敬而遠(yuǎn)之，寫到吃飯，只用“百年粗糲腐儒餐”一筆帶過(guò)；在《有客》和《過(guò)客相尋》中說(shuō)，“自鋤稀菜甲，小摘為情親”、“掛壁移筐果，呼兒?jiǎn)栔篝~”，表現(xiàn)出待客親切、禮貌，但又不夠隆重、熱烈，都只用一兩句詩(shī)交代，而且沒(méi)有提到飲酒。反轉(zhuǎn)來(lái)再看《客至》中的待客描寫，卻不惜以半首詩(shī)的篇幅，具體展現(xiàn)了酒菜款待的場(chǎng)面，還出人料想地突出了邀鄰助興的細(xì)節(jié)，寫得那樣情彩細(xì)膩，語(yǔ)態(tài)傳神，表現(xiàn)了誠(chéng)摯、真率的友情。這首詩(shī)，把門前景，家常話，身邊情，編織成富有情趣的生活場(chǎng)景，以它濃郁的生活氣息和人情味，顯出特點(diǎn)，吸引著后代的讀者。

　　六、朗讀，當(dāng)堂背誦。

　　板書設(shè)計(jì)：盼———迎———?jiǎng)瘛?/p>

　　孤獨(dú)——欣喜——融洽——興奮（高潮）