五年級語文下冊《烤鴨》教學反思
《烤鴨》公開課教學結束了，唯一想說的是完善自身的學習開始了。內(nèi)心深處知道自己要學習的很多，也非常感謝劉主任和徐麗老師中肯的評價，我對自己的表現(xiàn)是不滿的。
一片段課的設計
上課前，對于這節(jié)課的設計，我也一直是糾結的`，徘徊在到底是只講掛爐這一種烤制方法還是兩種都要出現(xiàn)。
二重點不突出
片段課的定位不準，想要眉毛胡子一把抓，很顯然這樣既耗時，又造成了不能足夠的突出本課的重點。設計的問題指向性不明，讓學生不知道從哪個角度去回答問題，其實最大的問題就是我的設計原本就有問題，沒有摸準片段課究竟要解決的是什么，想讓學生學的是什么�？傊Z文課真的缺少語文味，站在臺前刻意的表現(xiàn)冷靜反而忽視了自己該關注的到底是什么。
問題太多，不想做口的巨人，還是行動吧，唯有學習，才能更新理念，拓寬眼界，才會從過去的老路中走出來。
【五年級語文下冊《烤鴨》教學反思】相關文章：
《烤鴨》教學反思01-26
《烤鴨》教學反思范文03-23
《烤鴨》教學反思范文（精選3篇）08-29
小學語文下冊教學反思06-25
五年級語文下冊教學反思04-21
《烤鴨》教學反思范文（通用3篇）03-25
五年級下冊語文《豐碑》教學反思12-20
五年級語文下冊《草原》教學反思03-13
語文下冊教學反思五篇07-11