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《粉刷圍墻》教學反思

時間:2021-06-12 12:44:03 教學反思 我要投稿

《粉刷圍墻》教學反思范文

  我們的五年級數(shù)學教材,每個單元都安排了“實踐與綜合應(yīng)用”內(nèi)容。“實踐與綜合應(yīng)用”是一個全新的領(lǐng)域,因此可以借鑒的經(jīng)驗和模式較少,也就成了課程實施的難點。由于材料缺乏或教材的內(nèi)容與當?shù)貙嶋H不符合,教學出現(xiàn)了很大的隨意性。另外認識不足,理解偏頗。 部分教師將實踐活動課理解為簡單游戲活動課、手工勞動課,甚至是說話訓練課、單元復(fù)習課。

《粉刷圍墻》教學反思范文

  《粉刷圍墻》是五年級下冊的內(nèi)容,教材在長方體和正方體這一單元后編排的實踐活動。教材通過七幅圖片和一個表格來誘導(dǎo)學生完成室內(nèi)粉刷的學習任務(wù)。第一幅圖明確地提出了這節(jié)課的教學活動內(nèi)容,就是制定室內(nèi)粉刷的方案。第二幅引導(dǎo)學生要完成室內(nèi)粉刷的方案,首先要做的`事就是丈量圍墻的面積。第三四五幅圖和一個表格指導(dǎo)學生如何做市場調(diào)查。調(diào)查人工工資,調(diào)查材料價格和性能。第六幅圖是把學生收集的材料進行匯總,包括要室內(nèi)粉刷的面積,人工工資,和材料的多少。第七幅圖指導(dǎo)學生如何確定最佳方案。 要完成本節(jié)課的內(nèi)容,首先教師要明確自己的角色,教師在這節(jié)課充當?shù)慕巧仁且龑?dǎo)者又是參與者。引導(dǎo)學生如何制定室內(nèi)粉刷的方案,參與學生一起制定室內(nèi)粉刷的方案。其次是教師要精心設(shè)計教學程序,包括本節(jié)課的教學目標,教學流程,教學方法。第三就是教師要充分調(diào)動學生參與的積極性,要讓每個學生都有參與的機會,都有參與的愿望,使每一個學生在參與的過程中體驗學習的快樂。本節(jié)課是在學生學會了長方形面積計算,長方體的表面積計算,和初步掌握一些統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進行的。只要學生通過努力是可以完成室內(nèi)粉刷方案設(shè)計的。

  五年級的學生大都有上十歲了,學生有一定的協(xié)作能力,也有獨立完成任務(wù)的能力,和綜合分析能力以及歸納能力。學生無論從知識結(jié)構(gòu)還是從能力結(jié)構(gòu)都可以完成本課的教學任務(wù)。但是粉刷圍墻的教學任務(wù)中培養(yǎng)學生收集,整理,分析信息的意識和能力,不是在一堂40分鐘的課里可以完成的,我們是否可以將教學側(cè)重點放在測量、操作、方案的制定參與中,本堂課應(yīng)更側(cè)重于它的活動性。綜合實踐課堂的展示只是一個活動結(jié)果,我們應(yīng)更關(guān)注學生在課堂外的活動參與,這是活動的過程所在。當然如何把握還有待我們一起探討、摸索。

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