中班音樂(lè)水族館教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-13 10:01:54 教學(xué)反思我要投稿

關(guān)于中班音樂(lè)水族館教學(xué)反思

　　要求

關(guān)于中班音樂(lè)水族館教學(xué)反思

　　1、在游戲中，聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩，感受樂(lè)曲的情緒和結(jié)構(gòu)。

　　2、理解簡(jiǎn)單圖譜的含義及下行旋律。

　　3、體驗(yàn)分享創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。

　　活動(dòng)流程

　　欣賞音樂(lè)及熟悉樂(lè)曲——跟畫(huà)圖譜，進(jìn)一步理解——分段游戲，激發(fā)再聽(tīng)興趣

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、傾聽(tīng)熟悉音樂(lè)

　　1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)拍手，聽(tīng)后談?wù)劯惺堋?/p>

　　教學(xué)反思：這項(xiàng)活動(dòng)前，由于欣賞過(guò)其他曲子，許多幼兒對(duì)此樂(lè)曲均有較好的感受，有的說(shuō)：“音樂(lè)很快的”；有的說(shuō)：“音樂(lè)很有力”，等等。

　　2、讓幼兒再次完整欣賞，老師提問(wèn)：聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你可以干什么？

　　教學(xué)反思：幼兒對(duì)這段音樂(lè)很感興趣，想象出魚(yú)游、魚(yú)吹泡泡等各種動(dòng)作，氣氛很活躍。

　　3、學(xué)節(jié)奏兒歌

　　老師將游戲的'主題《石頭和泡泡》提煉成一首節(jié)奏兒歌，讓幼兒跟學(xué)。

　　教學(xué)反思：此環(huán)節(jié)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。這首節(jié)奏兒歌表現(xiàn)的是樂(lè)曲A段的節(jié)奏。由于樂(lè)曲A段是幼兒學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師教幼兒學(xué)節(jié)奏兒歌，目的就在于幫助幼兒掌握音樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)音樂(lè)的平均節(jié)奏掌握很好。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)念兒歌

　　教學(xué)反思：此環(huán)節(jié)是讓幼兒把節(jié)奏兒歌合入音樂(lè)之中，難度有所提高，但有節(jié)奏兒歌的基礎(chǔ)，幼兒適應(yīng)得很快，基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏。

　　二、出示圖譜

　　1、老師引導(dǎo)幼兒討論途中符號(hào)

　　教學(xué)反思：老師根據(jù)音樂(lè)，以小丑魚(yú)為主要形象表現(xiàn)圖譜，由于幼兒對(duì)小丑魚(yú)這一形象很感興趣，所以觀察圖譜十分積極投入，老師在其中音樂(lè)之處讓幼兒回憶鋼琴譜中的三連音記號(hào)，使幼兒更為清楚地了解了一連三音的含義。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，老師用手指在圖上移動(dòng)，指示音樂(lè)與圖譜的匹配關(guān)系。

　　3、幼兒與老師其演示圖表AB段。

　　三、分段游戲

　　1、老師分析A段：小丑魚(yú)是怎樣走和跳舞的？

　　2、老師分析B段：小丑魚(yú)變魔術(shù)了，他們變了幾個(gè)小動(dòng)物，有幾句？

　�。�1）師生共玩小丑魚(yú)變魔術(shù)的游戲：老師做小丑魚(yú)，幼兒變，要求幼兒在每一句的第一拍上變換動(dòng)作，做好后不能動(dòng)。

　　（2）老師請(qǐng)個(gè)別幼兒做小丑魚(yú)，老師與其他幼兒變換動(dòng)作。