北師大版三年級數(shù)學下冊《貨比三家》的教學反思
本課一開始，我就帶領學生去“商店”逛一逛，創(chuàng)設學生熟悉，與學生生活密切相關又感興趣的學習情境，激發(fā)了學生的學習興趣，為后面新課的學習做了很的鋪墊，我認為一節(jié)課中，教師的適時引導是成功的關鍵。
這節(jié)課上，我把自己當作學生的'同伴，與學生一起討論交流，放手讓學生想辦法獨立解決問題，而沒包辦代替，把策略歸納為知識點灌輸給學生。
比如：比較5.1元與4.9元的大小，我組織學生先通過小組合作的方法嘗試解決問題，最后通過比較，觀察，聯(lián)系生活實際，得到解決的方法，使學生體會數(shù)學知識的產生，形成，與發(fā)展的過程，獲得情感體驗，感受數(shù)學的力量，同時掌握必要的基礎知識和基本技能。
需要改進的地方：（1）應再進一步拓展知識面在比較用小數(shù)表示的商品價錢的基礎上進一步引導學生分析、抽象、概括、總結出小數(shù)大小比較的方法。（2）應注重教學環(huán)節(jié)的有效性，最后設計的“結合本課談體會應變?yōu)閹熒餐〗Y更好。
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