遼師大版英語(yǔ)第三冊(cè)第五單元教學(xué)反思
本課的主要教學(xué)內(nèi)容是幾個(gè)有關(guān)數(shù)字的單詞，以及由數(shù)字引出的句型，對(duì)年齡的提問與應(yīng)用，圍繞這一任務(wù)，展開教學(xué)。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，從課前熱身，呈現(xiàn)單詞，操練句型及創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸，都把數(shù)字與句型相結(jié)合。雖然整堂課很順利的進(jìn)行下來，但聽了其他學(xué)校老師的課后，反思自己，感受頗多。
反思教學(xué)呈現(xiàn)，在師生說唱字母歌后，呈現(xiàn)字母——單詞——句型——應(yīng)用，比較傳統(tǒng)，不夠新穎，值得欣慰的是情境創(chuàng)設(shè)中選取了學(xué)生很喜歡的動(dòng)畫人物，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，但希望在以后的教學(xué)中，能夠有所突破。
反思熱身活動(dòng)，本課時(shí)異校借班上課，與學(xué)生接觸不多，歌曲唱的很好，學(xué)生也很配合，但在動(dòng)作方面未能把所有同學(xué)調(diào)動(dòng)起來，親和力還需鍛煉。
反思聽力活動(dòng)，方式比較單一，聽音模仿，沒做進(jìn)一步的要求，對(duì)學(xué)生能力的.提高幫助不大。
反思課堂評(píng)價(jià)方式，能夠利用肢體語(yǔ)言，比如微笑、撫摸、眼神等與學(xué)生交流和溝通，但在語(yǔ)言運(yùn)用上顯得比較單一，經(jīng)常是good 、clever girl∕boy之類的詞，顯得比較蒼白，評(píng)價(jià)語(yǔ)言還要多學(xué)多練。
反思教態(tài)，比較自然，同時(shí)也很緊張，整堂課熱情很高，但與其他老師相比，不夠從容，在今后的教學(xué)中還要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有藝高才能膽大從容。
當(dāng)然，本節(jié)課也有幾處亮點(diǎn)可以保留和繼續(xù)應(yīng)用，如發(fā)揮自己活潑熱情的天性去感染學(xué)生，用競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，不斷的用語(yǔ)言和肢體去鼓勵(lì)學(xué)生，做到及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異留開放式的作業(yè)等等。
總之，我堅(jiān)信，只要用心去思考、去探索、去總結(jié)、去反思，不斷的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，自己的教學(xué)還會(huì)有更大的提高，取得更大的進(jìn)步!
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