四年級《高速山東 乘法運算律》教學反思怎么寫
對本節(jié)課我有以下幾點看法：
1、這節(jié)課我的設計意圖在上體現(xiàn)的還是可以的，教學的各個環(huán)節(jié)也能夠緊密的銜接在一起。
2、在課前我的備課也很充分，我在課前對教材進行了全面的了解，發(fā)現(xiàn)教材中的第一個環(huán)節(jié)是要求學生們用計算器計算的，且數(shù)值都比較大，我在設計教案時把這部分進行了改變，把那些大的數(shù)值換成了小數(shù)值，這樣即能讓學生可直接用筆計算，又能讓學生把前面的豎式計算進行了很好的鞏固。
3、在教學中我也設計了學生的活動，這樣的設計的目的是讓學生在不同的學習過程中學習新的知識。比如我在課堂中設計了一個小小比賽，這樣的設計即能讓學生在競爭中學到知識，又能讓學生的學習興趣得到激發(fā)。
4、在課后的小測試中我共設計了幾個 不同的小題，這幾個 小題能把本課學到的各種形式的運算都有涉及到，并在時也設計了一個個能發(fā)展學生能力的有梯度的題。
但我在這一節(jié)授課時卻發(fā)現(xiàn)了有以下幾個不足之處：
1、教學時間設計得不是很合理，在課的前一個環(huán)節(jié)用時較多，這使后面時間明顯不足，特別是后兩個環(huán)節(jié)沒能夠及時的完成。
2、課中的語言有很多的地方是很生澀的，這說明我的業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)都還要加強。
3、崔主任的'評課對我的啟發(fā)很大，他說我們的數(shù)學課堂要做到：一是小步子反饋，就是要學生在教學的每一個環(huán)節(jié)都要進行反饋，二是要加強學生的板演力度，三是要把每一節(jié)課的訓練與考試的具體情況相聯(lián)系。而這一節(jié)課中我對這三個方面體現(xiàn) 的都還是不夠明顯的，這在以后的教學中是要注意的。
4、要不斷的加強對自己的業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)，以做好對課上突發(fā)事件的處理。
5、在這節(jié)課中我設計了一個小小比賽，可是學生并沒有聽懂我說的要求，而使一個好好的比賽成了一個個人輔導的環(huán)節(jié)。課后在崔主任的幫助下我使我明白了問題的所在。
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