一年級下冊《漢字家園一2》教學反思范文
我講的這節(jié)課是長春版《 漢字家園一——（2）》，這一節(jié)的內(nèi)容比較簡單，主要是讓學生通過字理情境圖來認識九個生字，會寫“本、末、朱、刃、皿、血、尺、寸、甘”9個生字。感悟漢字字形與字義的聯(lián)系，激發(fā)學生對漢字的熱愛。針對這節(jié)課的特點，在教學設計上，通過識字教學課，體現(xiàn)學生的自主、探究、合作、獨立地獲取領(lǐng)悟知識這樣一種新理念。我在本節(jié)課的設計上，改掉以往的以會寫的字為主要的識字對象，把要求會認識的'字作為本節(jié)課的主要內(nèi)容。首先我通過黑板繪圖出示“木樁”揭示“木”字，來創(chuàng)設情景，吸引同學，我又通過變魔術(shù)的方法在“木”字加上一筆變新字。并通過生字卡片展示貼字。
首先作為低年級的教師，教態(tài)應做到和藹可親，語速應放慢，在這點上我還應向其他老師學習，平時的課上多注意糾正自己，這樣才會使課堂氣氛更加融洽。
其次，我認為我的評價語言還需要注意，學生們在課堂上的發(fā)言有許多閃光點，我應及時發(fā)現(xiàn)并抓住這些閃光點，對學生進行鼓勵，在肯定學生的同時，引導學生拓展知識，不就知識講知識，而且在課堂上，教師應掌握好教學機智，我雖然抓住學生們的閃光點，但沒有及時引領(lǐng)學生，對知識挖掘的更深，上升到另一個高度。
另外， 在訓練學生方面我也應在不斷調(diào)整，力圖讓班上每一個孩子都具有很好的表達能力，想說、會說，同時我的目標是讓學生們在每一節(jié)課上從學習方法、學習習慣上有所收獲，自學能力上有所提高，讓他們真真切切地做到會學、愿意學。
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