人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》教學(xué)反思

　　單元目標(biāo)

　　情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到高興和自豪，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　行為與習(xí)慣：初步形成正確看待自己和他人的意識(shí)，養(yǎng)成合理安排生活的好習(xí)慣。

　　知識(shí)與技能：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，初步學(xué)習(xí)正確看待自己。

　　過程與方法：初步學(xué)習(xí)總結(jié)自己收獲和不足的方法，并探究如何科學(xué)、合理安排自己的生活。

　　設(shè)計(jì)構(gòu)想

　　這個(gè)單元是本學(xué)期的最后一個(gè)單元，這時(shí)候的學(xué)生正處在從低年級(jí)到中年級(jí)的'過渡階段，無論從心理還是生理上都會(huì)發(fā)生一定的變化。設(shè)計(jì)本單元，旨在通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。

　　本單元共設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：

　　“我們長(zhǎng)大了�！蓖ㄟ^這一主題的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足，并為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步而感到自豪。

　　“暑假生活我安排�！蓖ㄟ^這一主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排自己的暑假生活，學(xué)會(huì)記錄自己的進(jìn)步。希望學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，更好地由低年級(jí)向中年級(jí)過渡。

　　主題活動(dòng)指引

　　主題一“我們長(zhǎng)大了”，主要是讓學(xué)生能看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。

　　1．通過體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和生活能力等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長(zhǎng)和變化，知道懂事更是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。

　　2．將成長(zhǎng)中難忘的事制作成《成長(zhǎng)記錄袋》，在展示《成長(zhǎng)記錄袋》的過程中，分享、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　3．填寫卡片，并進(jìn)行交流，從中體會(huì)自己更懂事了。

　　4．夸夸班級(jí)取得的成績(jī)，體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂。

　　主題二“暑假生活我安排。”引導(dǎo)學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

　　1．指導(dǎo)學(xué)生制訂暑假作息時(shí)間表，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何合理安排自己的暑假生活。

　　2．通過討論，使學(xué)生知道暑假里可以開展的活動(dòng)和需要注意的安全事項(xiàng)，從而過一個(gè)有意義的暑假。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生討論并找到制訂假期計(jì)劃后不執(zhí)行的解決辦法，度過一個(gè)愉快的暑假。

　　4．通過交流，讓學(xué)生知道外出過暑假要注意的事項(xiàng)及如何合理安排好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。

【二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

品德與社會(huì)《我們的生活需要誰》教學(xué)反思03-30

人教版品德與生活成長(zhǎng)的腳印教學(xué)反思范文07-02

品德與生活教學(xué)反思08-25

品德與生活教學(xué)反思06-02

品德與社會(huì)《我們的生活需要誰》優(yōu)秀教學(xué)反思07-15

品德《我們的班集體》教學(xué)反思03-30

品德《我們的班集體》的教學(xué)反思01-22

《品德與生活》教學(xué)反思范文07-04

最新《品德與生活》教學(xué)反思11-21