九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)反思范文
《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)反思
教學(xué)反思:學(xué)生對(duì)思品課興趣不高已成為提高思品課教學(xué)實(shí)效的主要障礙,因此，思品教師更應(yīng)重視學(xué)生的興趣，想方設(shè)法吸引學(xué)生的“眼球”，激發(fā)學(xué)生的興趣。本課教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)結(jié)合時(shí)事，能引起學(xué)生興趣，課堂上師生互動(dòng)，課堂充滿(mǎn)活力。
以后需要注意的問(wèn)題有：
1、定好位，每一種課型需要有每一種課型的上法。不要太過(guò)注重應(yīng)試能力。
2、學(xué)生自主討論的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)。
《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、在上新課的同時(shí)注意復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)，在做題中，引導(dǎo)學(xué)生注重材料和觀(guān)點(diǎn)的結(jié)合。
2、重技能更注重情感培養(yǎng)、案例豐富，貼近現(xiàn)實(shí)，這樣由淺入深，由表及里，易為學(xué)生所接受。師生互動(dòng)，共同探討，體現(xiàn)出新課程重主體，重過(guò)程的新理念。
3、注重時(shí)政性，與升中考的.熱點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合，選題較有代表性。
不足：
1、過(guò)度有些地方過(guò)度不夠清楚,講得較急。
2、盡管新課程的教學(xué)理念是倡導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和在教師的指導(dǎo)下解決問(wèn)題。我的提問(wèn)過(guò)于頻繁，占用了過(guò)多時(shí)間。因此，我以本節(jié)課為契機(jī)糾正已由的行為習(xí)慣并力求做到，所有的問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，精心設(shè)計(jì)，必須使其具有啟發(fā)性、層次性、綜合性及準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。
3、在講述人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的時(shí)候，資料缺乏整合，還需要對(duì)眾多的材料進(jìn)行精加工。
這些不足將使我始終保持清醒的頭腦，不斷提高自己。
走科教興國(guó)之路教學(xué)反思：
科學(xué)技術(shù)與一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展息息相關(guān)，科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，科技和教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距，為此，我們必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，這是時(shí)代的選擇，通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得這些，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
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