課堂《與象共舞》教學(xué)設(shè)計與反思
一、導(dǎo)入新課：
（播放泰國風(fēng)光資料片）在我們國家的南部，有一個風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國家，那就是泰國。今天我就要帶大家去感受它的風(fēng)土人情，它有“千佛之國”“黃袍佛國”的譽(yù)稱。
�。▽W(xué)生交流搜集的關(guān)于泰國和象的資料）
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
A讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。
B有感情地朗讀課文，了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。
C領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
�。ㄒ唬┳杂赏ㄗx課文，讀準(zhǔn)每個字的字音，看看你讀懂了什么，通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問？比一比誰讀得最認(rèn)真。（小組內(nèi)檢查字音：熟視無睹、以一當(dāng)十、以一抵百、彬彬有禮、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、芭堤雅）（3分）
�。ǘ┱覀�別差生讀詞讀文，檢查全班掌握情況。
四、出示自學(xué)指導(dǎo)
1、默讀課文，想一想，在泰國，人與大象的關(guān)系是怎樣的？找出有關(guān)部分，在小組中多讀幾遍。（2分）
2、檢查學(xué)生回答人與大象的關(guān)系，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文中的寫作特點(diǎn)：中心句的'寫法。
3、出示“堂堂清A”：在戰(zhàn)場上，泰象與人是（ ）的關(guān)系；在舞臺上，泰象與人一樣是（ ）；在國際上，泰象充當(dāng)?shù)氖牵?）的角色；當(dāng)遇到困難時，泰象則是（ ）的；在農(nóng)場里，泰象就是（ ）；可見在泰國，大象與人的關(guān)系是（ ）的。
五、出示自學(xué)指導(dǎo)
1、用———畫出文中你最興趣的句子，說說自己的體會，把有關(guān)詞語圈畫出來。
2、找學(xué)生回答。
3、文中人與大象關(guān)系是如此和諧，讓我們真心感受到了人與自然的和諧與密切，如果讓我們把題目加個字，你會加個什么字呢？
六、出示“堂堂清BC”：
仿照課文用總分結(jié)構(gòu)寫一段話介紹泰國的大象或其他內(nèi)容，可以自己寫總起句，也可以選擇：
�。�1） 泰國的大象十分熱情。
�。�2） 泰國的大象是友誼的使者。
�。�3） 泰國的大象是勞動的能手。
要求：中心句明確精煉，分寫部分具體生動。
七、板書設(shè)計：
和諧融洽
人與象共舞 相互信任
歡欣笑顏
課后反思：
本節(jié)課我備課比較充分，首先我在布置預(yù)習(xí)時就讓學(xué)生課后搜集有關(guān)泰象和泰國的知識資料，認(rèn)真讀課文，以便對全文內(nèi)容和思想感情有較好的理解。
然后我查閱了很多書籍，還上網(wǎng)查找了很多關(guān)于泰象的圖片和文字資料，并精心進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。因而在正式上課時，學(xué)生的興趣盎然，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了較深的認(rèn)識，并有濃厚的興趣，我在旁邊適時地加以點(diǎn)撥指導(dǎo)，因而課上氣氛活躍，學(xué)生對本文的理解非常好，也能充分地表達(dá)自己的感想，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
課文理解較好，但在做堂堂清A時，有一部分學(xué)生所選的詞語不準(zhǔn)確，不能很好地反映出自學(xué)的效果。今后要多加鍛煉學(xué)生的分析概括能力和語言表現(xiàn)力。
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