《東方明珠》的教學反思
今天進行了《東方明珠》的第一課時,主要內容是讀通課文,學習生字。
第一個內容進行得還算順利。(現在總算比前幾天好些了。)指名讀課文,不少小朋友讀得還不錯,不過還是有一小半的孩子讀得不好。不過不要緊,學完了生字,回家做完親子作業(yè),再讀讀課文,相信明天再講讀課文時,應該好很多。
接著讓孩子們標出小節(jié),巡視了一下,發(fā)現大部分孩子都標對了。再請人說說,對一對,過去了。
然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文,再把每一節(jié)中的.生字找出來,讀讀,第一個內容就算過去了。
學習本課生字,前一段時間是讓孩子們自己看書上的筆順,然后書空,再看課件演示,自己描紅的。今天沒有讓孩子們看書,讓他們猜猜這些字怎么寫,書空出來給我看,接著我們再一起看課件描紅,孩子們非常高興,“耶,耶”地叫個不停。只有“方”字筆順錯了,集體糾正了。
只是沒有時間寫字了,只得利用課外的時間讓孩子們寫字了。
反思:
這是這一段時間來上的第一節(jié)完整的課,能引導孩子讀通課文,并指導書寫好生字。
在想現在大概真的可以讓孩子學習著如何預習了。如可以讓他們自己先回家借助拼音讀通課文,事實上,有不少孩子已經做到這一點了。借助拼音自學“綠色通道”里的生字。親子作業(yè)可以提前布置,在第一課時里檢查檢查,發(fā)現問題再糾正,這樣可以節(jié)約課上的時間,同時指向性也會很強。
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