《大瀑布的葬禮》課后教學(xué)反思
《大瀑布的葬禮》一課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第１４課。課文講述的是巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事。號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球。本課采用對(duì)比的手法，把昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景做對(duì)比，把昔日游客流連忘返的熱鬧場(chǎng)面跟如今乘興而來(lái)、失望而去的痛心結(jié)局對(duì)比，強(qiáng)烈地反映出葬禮的特殊與必要，震撼著每一個(gè)讀者的心。本課教學(xué)重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的情感。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠(yuǎn)意義。
�。�、用對(duì)比朗讀感悟今昔瀑布的不同：
在快速閱讀課文的基礎(chǔ)上，找出人們?yōu)榇笃俨寂e行葬禮，想告訴我們什么？畫出來(lái)，并深情地齊讀。使同學(xué)感受到人們都為大瀑布的命運(yùn)而擔(dān)憂。播放大屏幕（昔日、今日的大瀑布）請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)觀察對(duì)比。然后再讀課文，分別找出寫塞特凱達(dá)斯大瀑布昔日雄姿和今日的樣子的段落對(duì)比品讀，劃出關(guān)鍵詞句分別說(shuō)說(shuō)大瀑布前后不同的樣子，兩組詞語(yǔ)對(duì)比一讀，觸目驚心。再請(qǐng)學(xué)生男女對(duì)比著朗讀文中的段落，說(shuō)說(shuō)讀后的感受。描寫塞特凱達(dá)斯大瀑布昔日的雄風(fēng)，場(chǎng)面雄偉壯觀。不僅給人一種美的享受，而且能被這壯美的景象陶醉。而即將消失、令人心痛失望、生命垂危的瀑布，使同學(xué)們感到痛心和惋惜。
�。病⒆肪科茐母矗�
昔日雄偉壯觀的瀑布，竟然不辭而別，逐漸枯竭，這是什么原因呢？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行今昔瀑布的對(duì)比學(xué)生自然會(huì)提出這樣的問(wèn)題：是什么原因斷送了塞特凱達(dá)斯大瀑布的生命請(qǐng)學(xué)生以小組探討第六自然段，然后交流：
�、� ２０世紀(jì)８０年代，巴西為了發(fā)電，在瀑布上游建起了一座世界上最大的水電站──伊泰普水電站是塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。
�、� 周圍許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制。
�、� 沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土流失，使大瀑布的水量逐漸減少。
學(xué)生很容易找到枯竭的原因。建水電站、建工廠、伐樹人們都是為了人們，怎么變成壞事了呢？你怎么看這個(gè)問(wèn)題？導(dǎo)致大瀑布逐漸消失的根本原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)的責(zé)任心，不注意保護(hù)生態(tài)平衡，不愛(ài)護(hù)我們生存的地球。沒(méi)有合理利用水資源科學(xué)發(fā)展和利用有限資源。
３、入情入境，談體會(huì)：
科學(xué)家們預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，瀑布將完全消失。消息傳開(kāi)，世人震驚，同時(shí)也喚醒了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。這令人痛心的.情景，巴西和全世界熱愛(ài)大自然的人民都認(rèn)識(shí)到了，于是就有了本文開(kāi)頭一幕大家自發(fā)地聚集在大瀑布腳下舉行了一場(chǎng)特殊的葬禮。在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)包含深情地發(fā)表了演講�？偨y(tǒng)等人舉行葬禮的目的是什么？學(xué)生很快說(shuō)出。此時(shí)此刻，讓學(xué)生說(shuō)出最想說(shuō)的話。
聽(tīng)了這些心里話雖然還很稚嫩，但是是他們的內(nèi)心的真實(shí)流露。
�。础⑦@節(jié)課，還存在著許多不足：
如：瀑布今昔對(duì)比的語(yǔ)句朗讀太少。關(guān)鍵詞點(diǎn)的不到位。原因不必討論。拓展應(yīng)該有針對(duì)性：如：中國(guó)的河流、湖泊的干涸等。
【《大瀑布的葬禮》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大瀑布的葬禮的教學(xué)反思02-10
《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思01-07
大瀑布的葬禮教學(xué)反思07-06
《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思范文10-29
《大瀑布的葬禮》的教學(xué)反思范文10-29
大瀑布的葬禮案例教學(xué)反思10-29
課文《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思06-26
針對(duì)《大瀑布的葬禮》的教學(xué)反思10-27
《大瀑布的葬禮》課堂教學(xué)反思10-29