《柳樹姑娘》教學(xué)反思的范文
篇一:《柳樹姑娘》課后反思(964字)
《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“X·X”為基本節(jié)奏型。抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。通過對本節(jié)課的教材分析,我根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中:“以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力”這一基本理念。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過“喚柳樹、迎柳樹、贊柳樹、唱柳樹、舞柳樹”這幾個環(huán)節(jié),學(xué)生能夠從中充分感受歌曲,獲得音樂審美的體驗。
一、情景創(chuàng)設(shè)引人入勝
為了吸引學(xué)生的注意,我特意用“猜謎”的形式引出主人公,“湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。”這一形象的比喻,學(xué)生馬上就猜出了謎底,氣氛一下子就活躍起來。我接著趁熱打鐵,“今天將柳樹姑娘請到我們課堂中來,我們將柳樹姑娘喚出來吧!”在這條節(jié)奏中加入了附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí),難點(diǎn)的慢慢滲透,為接下來的歌曲學(xué)習(xí)鋪墊。隨后邀請春風(fēng)春雨的加入(歌曲中的片段旋律),慢慢掀開的柳樹姑娘的面紗。
在情景創(chuàng)設(shè)的這一片斷中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,注意力也非常的集中,非常樂意主動的參與到音樂活動中來。在輕輕呼喚柳樹姑娘和柔柔春風(fēng)、春雨的加盟中,讓學(xué)生在音樂活動中感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會到音樂的美感。
二、師生合作培養(yǎng)合唱能力
三年級開始歌曲二聲部合唱就已經(jīng)開始慢慢滲透學(xué)習(xí)了,這首柳樹姑娘其實(shí)算二聲部的一個伴唱的形式,相對于合唱來說簡單多了。所以我直接用了師生合作這一方法,學(xué)生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學(xué)生聆聽體會。又運(yùn)用對比法,學(xué)生能夠通過老師的范唱體會頓音的作用。師生的合作作為一個銜接,最后讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受。
三、拓展延伸豐富體驗
最后環(huán)節(jié)將課堂還給學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個表現(xiàn)的平臺。通過引導(dǎo),學(xué)生對歌曲已經(jīng)有了自己的體驗。我讓學(xué)生想象,春風(fēng)一吹,柳樹姑娘會隨風(fēng)起舞,那我們班的柳樹會舞出什么樣的動作?給你自己最喜歡的歌詞加上動作?小組討論很熱烈,學(xué)生也很享受這樣的創(chuàng)編,這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)編能力,也同時給了孩子們一個展示的機(jī)會。
當(dāng)然在課堂中還是遇到了不少問題:
1、由于預(yù)設(shè)的內(nèi)容較多,所以上課中過程中還是有點(diǎn)趕,許多細(xì)節(jié)都沒有做到位。
2、這首歌曲中的強(qiáng)弱處理很多,在多次引導(dǎo)下學(xué)生強(qiáng)弱處理的還不是很好,要用其他有效的辦法解決這一重點(diǎn)。
希望在以后的教學(xué)中能夠改進(jìn),有進(jìn)一步的提高!
篇二:《柳樹姑娘》教學(xué)反思(854字)
《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。首先,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞我制作了一個音樂片段,以柳樹為畫面,以《柳樹姑娘》音樂為背景音樂,讓學(xué)生在觀賞中感受音樂的旋律。接著我用提問的形式了解孩子們觀賞的情況,“從畫面中你看到了什么?柳樹一般生長在什么地方?柳樹的特點(diǎn)是什么?微風(fēng)吹過柳枝會怎樣?樹葉會發(fā)出怎樣的聲響?”通過這些提問,讓學(xué)生了解到柳樹的特點(diǎn),為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。隨后帶領(lǐng)學(xué)生練聲,用小樹葉在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音進(jìn)行連聲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并分別用強(qiáng)弱兩種聲音來練習(xí),為后面學(xué)習(xí)mp、mf打下基礎(chǔ)。用學(xué)生優(yōu)美的歌聲引出柳樹姑娘的歌聲,欣賞動畫《柳樹姑娘》,從而引出課題,讓學(xué)生很自然的進(jìn)入了學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生從優(yōu)美的畫面中感受歌曲的情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
我引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)欣賞,讓學(xué)生掌握了歌曲的節(jié)拍和歌曲的優(yōu)美,并感受到歌曲前8小節(jié)的節(jié)奏規(guī)律,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了四分音符和附點(diǎn)四分音符在節(jié)奏上的變化。然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱簡譜,最后隨音樂伴奏能準(zhǔn)確的進(jìn)行演唱!霸鯓佑梦覀兊母杪暠憩F(xiàn)出柳樹姑娘的柔美呢?”來激發(fā)學(xué)生更深入的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生注意曲譜上的標(biāo)示,學(xué)生對f和P的強(qiáng)弱唱法掌握的很好,那mp和mf又是什么意思呢?通過我的講解和示范,學(xué)生很快掌握了歌曲的演唱技巧。
歌曲學(xué)會了,最重要的是合唱部分,聽音樂很難讓孩子們聽出歌曲的第二聲部。于是我請一部分孩子唱第一分部主旋律,我來唱第二部分,并請一部分孩子欣賞,然后請孩子們說一說老師和同學(xué)們是怎樣合唱的,讓學(xué)生知道老師在前四句話后都加入了伴唱“啦啦啦”。于是我引導(dǎo)學(xué)生看曲譜,看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”,并看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示范,學(xué)生很快就掌握了演唱方法。并帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂唱第二部分的伴唱,并提醒學(xué)生要唱出輕快的感覺,來表現(xiàn)柳樹姑娘在微風(fēng)中歌唱的情景。最后把學(xué)生分成兩大組進(jìn)行表演唱,有伴唱,有強(qiáng)弱,效果真的很不錯。
篇三:《柳樹姑娘》教學(xué)反思(1266字)
歌曲《柳樹姑娘》,是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu),全曲“X。XXX|X-”為基本節(jié)奏型。柳樹姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌詞簡練,它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。
本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級。這一階段的孩子,正是從學(xué)習(xí)單聲部到多聲部過渡的時期,多在從興趣入手,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二聲部合唱練習(xí);趯滩牡姆治龊蛯W(xué)生情況的了解我講本課目標(biāo)定為:
、僦笇(dǎo)學(xué)生用抒情、柔和的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》,表現(xiàn)出柳樹姑娘的美,從而更加熱愛大自然。
、谠趨⑴c各種藝術(shù)活動中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,二聲部的正確演唱,要求聲音和諧、統(tǒng)一。
③通過知了的叫聲,了解附點(diǎn)四分音符。認(rèn)識漸強(qiáng)減弱記號。
教學(xué)重點(diǎn)定為:指導(dǎo)學(xué)生用抒情、柔和的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》難點(diǎn):初步認(rèn)識附點(diǎn)四分音符,并感受其作用,正確唱出附點(diǎn)四分音符的效果及二聲部的正確演唱。
這是一首比較簡單的歌曲,對學(xué)生學(xué)唱來說不是很困難。所以我把重點(diǎn)放在對歌曲的情緒處理這塊和對新的知識點(diǎn)二聲部演唱上。過程中便采用了豐富多彩的藝術(shù)活動來引發(fā)學(xué)生興趣和積極性。起到了很好的效果。如:我利用多媒體輔助教學(xué)法:制作了精美的課件和幻燈片,下載了許多柳樹圖片加上優(yōu)美的背景音樂,馬上吸引學(xué)生的注意力,幫助了學(xué)生加強(qiáng)對音樂形象的理解和想象,用多媒體課件作為補(bǔ)充,可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
導(dǎo)入部分我出示只有枝干沒有葉子的柳樹,鼓勵學(xué)生上課表現(xiàn)好然后幫他長出新葉的競爭方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,之后用猜謎語的方式引出今天音樂課的主人公“柳樹”。
教唱這塊我采用聽唱,視唱的方法來解決學(xué)生學(xué)得很快。我只在唱錯的地方糾正一下,沒有出現(xiàn)節(jié)奏、音準(zhǔn)方面的問題。跟唱曲譜之后我及時將本課的新知識附點(diǎn)四分音符X。X通過知了的叫聲生動的引出,趁熱打鐵~~最后的歌曲情緒處理,唱出漸強(qiáng)減弱的感覺?傮w的情緒是抒情優(yōu)美,仿佛柳樹姑娘的長發(fā)在空中飄揚(yáng)非常美麗的樣子。
二聲部輔導(dǎo)是本課的重點(diǎn),這一階段的孩子,正是從學(xué)習(xí)單聲部到多聲部過渡的時期,要打下好的基礎(chǔ)和認(rèn)識。我先介紹的合唱的概念便予以示范,讓學(xué)生正確作出對齊唱合唱的區(qū)分。我采用聽唱發(fā)解決這一難點(diǎn),教師著重輔助低聲部唱,便用手勢作出指揮,注意低聲部的聲音要比高聲部輕,然后邊唱邊認(rèn)真聆聽全班的聲音是否和諧。最后分組來合唱。中間學(xué)生可能會出現(xiàn)對概念不理解的現(xiàn)象如高低聲部等字此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園FFKJ。Net眼的出現(xiàn)還是第一次接觸,甚至有些學(xué)生在課堂上問:什么是高聲部低聲部的問題。”這是很正常的現(xiàn)象,教師給予適當(dāng)?shù)慕忉,因為課堂上沒有足夠的時間讓學(xué)生很快的理解這一概念教師便可點(diǎn)到為止,在以后的課堂上我們會慢慢接觸認(rèn)識。
教學(xué)拓展部分我運(yùn)用賀知章的古詩詞《詠柳》再次將學(xué)生的情感得到升華,充滿感情的朗誦,表揚(yáng)朗誦的好的學(xué)生。巧妙地將其他學(xué)科跟音樂相結(jié)合。當(dāng)然課堂的最好少不了對學(xué)生的情感教育,師問:為了以后我們能看到跟多美麗的柳樹,我們應(yīng)該怎么做?——好好愛護(hù)身邊的花草樹木,保護(hù)環(huán)境。。
篇四:《柳樹姑娘》教學(xué)反思(1025字)
音樂活動《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,我請家長給孩子們講講春天的景色特征,以及上網(wǎng)看看有關(guān)春天的一些圖片,周末時帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息。孩子們對于春天的景色特征有了初步的認(rèn)識。
教學(xué)伊始,我播放音樂《柳樹姑娘》。新穎的形式,優(yōu)美的旋律,令幼兒們耳目一新,立即引起了他們參與活動的'興趣。接著讓幼兒與同伴合作表演,體驗合作的友愛、快樂,繼而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。通過與幼兒共同討論春天的景色,自然地引出柳樹這一事物。
在第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……結(jié)合幼兒的討論,我向幼兒們描繪了一幅動人的圖畫:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著,一陣微風(fēng)吹過,她的頭發(fā)被甩進(jìn)了池塘,不停地?fù)u擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的。這樣,就為孩子學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》做好了鋪墊。
接著我再次播放《柳樹姑娘》,讓幼兒欣賞歌曲。孩子們被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引,非常認(rèn)真地跟著我學(xué)唱。在歌曲教授過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度:后半部分中的一個歌詞唱三拍,幼兒很難掌握,容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題,我多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,難點(diǎn)解決了。
幼兒掌握了歌曲以后,我安排了讓幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解,用自己的動作來表演歌曲,來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。幼兒對柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解,如隨風(fēng)飄舞、彎腰點(diǎn)頭、漂洗頭發(fā)等,因此表演并不成問題。
一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在說說、跳跳念念中反復(fù)感受詩意一般的歌詞內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)會歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中進(jìn)行著,效果不錯。
在《親親春姑娘》這個主題活動中,我們大班聯(lián)還利用組織孩子們?nèi)ゴ河蔚臋C(jī)會,有意識地引導(dǎo)孩子們唱《柳樹姑娘》。置身于大自然的懷抱唱《柳樹姑娘》,別有一番情趣。通過這次活動的延伸,進(jìn)一步加深了孩子們的感悟,提高了孩子們的審美情趣。
篇五:《柳樹姑娘》教學(xué)反思(771字)
音樂活動《柳樹姑娘》是一首三拍子節(jié)奏的音樂。歌曲中前半部分旋律連貫、優(yōu)美,后半部分旋律活潑、輕快。我本來想達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo):1.能夠感受歌曲的柔美,能連貫、活潑地演唱。2.感受三拍子韻律,用不同的方法為歌曲打節(jié)奏。3.嘗試用自己的身體來表現(xiàn)跳舞的柳樹。這個月的主題是“春天里”,平時的活動就結(jié)合春季這個季節(jié)資源,孩子們無時無刻不在感知春天美麗的氣息,積累了許多有關(guān)春天的經(jīng)驗,柳樹之美就是其中之一。這為幼兒理解《柳樹姑娘》歌詞奠定了基礎(chǔ)。
活動過程中一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是讓幼兒掛圖欣賞,感受春天的美麗,理解歌詞大意。然后欣賞歌曲,討論歌曲里唱了什么?接著教師范唱,引導(dǎo)幼兒扮柳樹姑娘跳舞:我們想一想,如果你是一棵柳樹,會怎樣在風(fēng)中跳舞呢?最后幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)次,并加上動作;顒酉聛,幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,也能夠體會到歌曲中的情感,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。為了調(diào)動氣氛我還組織了男女比賽,誰演唱、表演的好。大家都比較活躍,但發(fā)現(xiàn)雖然男孩子比女孩子聲音響亮,但在表演方面卻比女孩子弱。浩浩在表演時還遭到小朋友的“嘲笑”。
之后我也對本次活動的教學(xué)進(jìn)行了反思。在表演活動方面男孩子的確比女孩子弱,有些男孩子在發(fā)、表演方面還是有天賦的,卻在大家的“嘲笑”下,好于面子而抑制了自己。因此對于這個問題作為老師首先要幫助孩子們糾正過來,鼓勵并指導(dǎo)男孩子大膽展現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)活動。使他們樹立正確的理念,不應(yīng)覺得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情。
因此在今后的藝術(shù)活動中多讓男孩子在大家面前進(jìn)行表演,多給與鼓勵,支持,培養(yǎng)他們感受美,表達(dá)美的情趣。
篇六:《柳樹姑娘》教學(xué)反思(782字)
音樂活動《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。它采用擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。所以為了讓幼兒能夠很好地理解這首歌曲的意境,我下載了一個符合歌詞內(nèi)容的flash制作,使得幼兒能直觀形象地感知柳樹在微風(fēng)吹拂下的那種優(yōu)美感。
在我才示范唱了第一遍歌曲后,我們班的孩子就迫不及待地?fù)屩卮穑骸袄蠋煟@個歌我們中班的時候就學(xué)過啦,太簡單啦!”聽完孩子們興奮又帶著不以為然的回答后,我在心里調(diào)整了事先預(yù)設(shè)的課堂環(huán)節(jié),回應(yīng)孩子:“哦,原來你們都會唱這首歌曲了,那我今天要教給你們一個新的演唱方法,把這個新方法學(xué)會后,用來演唱《柳樹姑娘》這首歌,會更加的優(yōu)美動聽。你們想學(xué)嗎?”就這樣,孩子們的求知欲和興趣又被我激發(fā)出來了,立馬把目光朝著我,等待著我的講授。于是我教授了一種新的演唱方式——二聲部合唱,在表演二聲部合唱時,我只彈右手的主旋律,請一部分孩子唱歌詞,我來唱副詞“嗚。。。啦啦啦”,并請另一部分孩子欣賞,唱完后請孩子們說一說老師和同學(xué)們是怎樣合唱的,讓孩子知道老師在前四句話后都加入了伴唱“嗚。。。啦啦啦”。然后我在黑板上畫出圖譜,引導(dǎo)孩子看曲譜,看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”,并看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示范,孩子們很快就掌握了演唱方法。
幼兒掌握了歌曲以后,我發(fā)現(xiàn)有個別女孩子一邊唱歌還一邊身體晃動做出了優(yōu)美的動作,于是我在時間允許的情況下有請孩子們根據(jù)自己對歌詞的理解,創(chuàng)編動作來表演歌曲,來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。孩子們在輕柔優(yōu)美的歌聲中,盡情地表演,開心地要求老師再來一次,再來一次。
整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中進(jìn)行著,老師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、參與者,孩子才是學(xué)習(xí)的主體,所以在活動中要充分關(guān)注孩子的需求,及時調(diào)整環(huán)節(jié),讓他們獲得更大的進(jìn)步。
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