《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計及反思

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。

　�。�、認(rèn)讀課文規(guī)定的生字。

　�。�、體會誠實是人美好的品德這一道理。

　　【教材分析】

　　課文來源于一個傳說。通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受到誠實是一種美麗，認(rèn)識到做到誠實并不容易，高尚的人任何時候都是誠實的。故事通過對比，體現(xiàn)了手捧空花盆的孩子誠實的美麗。

　　【學(xué)校與學(xué)生狀況分析】

　　誠實是人類永遠(yuǎn)的美德，對于現(xiàn)在的孩子們也不例外，可以結(jié)合學(xué)生生活中的事例進(jìn)行教育。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、巧用故事，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心：

　　充分利用好導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的愿望，是一節(jié)課成功的開始。為此，在本課導(dǎo)入時，我抓住學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，娓娓動聽地給他們講《手捧空花盆的孩子》的故事。

　　從前，有個國王，學(xué)生們沉浸在故事中，手捧各種鮮花的孩子和手捧空花盆的孩子的結(jié)局激起了學(xué)生的好奇心。為此，當(dāng)講到國王聽了手捧空花盆的孩子說的話時我停住了，再次設(shè)置了懸念，問同學(xué)們國王選擇誰呢？為什么？讓我們帶著這些問題一起進(jìn)入──誠實的學(xué)習(xí)。

　　二、自主探究，合作學(xué)習(xí)，感受誠實的美麗：

　　１、初讀課文，整體感知。

　　⑴ 你們能自己讀課文嗎？遇到不懂的字怎么辦？

　�。▽W(xué)生討論并總結(jié)出：看拼音、，聯(lián)系上下文和字形猜字、問同學(xué)老師等方法。）

　　同學(xué)們的辦法真多，下面就用你們喜歡的方法，自讀課文吧。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　�、� 檢查自學(xué)情況。

　　① 同桌互讀。剛才，同學(xué)們讀得很認(rèn)真，想不想讀給你的同桌聽聽呢？同桌讀時，一人指讀，一人認(rèn)真聽，看他讀音正確嗎？如果誰有困難，就幫幫他，開始吧。

　�、� 課件出示生字：

　　你認(rèn)識其中的哪個字，請你當(dāng)小老師教大家讀一讀，并說一說你是用什么方法記住它的。

　　（注：識字方法很多，不管學(xué)生用什么方法，哪怕說出來的記憶方法有些荒唐可笑，只要他喜歡，有創(chuàng)意，就要給予鼓勵，從而把識字教學(xué)變成學(xué)生的樂趣。）

　　你能給這些生字找個伴或者造一個句子嗎？學(xué)生做擴(kuò)詞，說話練習(xí)。

　　除了這些字，你還學(xué)會了哪些字？

　�。�、自主學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　⑴ 同學(xué)們真聰明，認(rèn)識了那么多生字朋友，現(xiàn)在他們回到了課文中，你還能認(rèn)出他們嗎？讓我們再來讀一遍課文，這一次要讀得流利，有感情，選擇你最喜歡的讀書方式來讀，讀后說一說你讀懂了什么？

　�。▽W(xué)生可以自己有感情地朗讀，可以讀給同桌、好朋友聽，也可以分小組讀等等。讀后討論匯報）

　�、� 小組合作學(xué)習(xí)。你們打算怎樣把這篇課文學(xué)好呢？請小組討論一下。

　　① 老師檢查討論結(jié)果（分角色讀課文，描生字，表演講故事等。）

　�、� 學(xué)生分各種形式學(xué)習(xí)課文。

　�、� 小組匯報學(xué)習(xí)情況，學(xué)生之間互相評一評。

　�、� 學(xué)生再次有聲有色地讀課文，加深感受。

　�、� 引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　同學(xué)們讀得真好！

　　課前老師提出的問題明白了嗎？你還有什么不明白的地方嗎？

　　（讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。）

　　三、拓展延伸，發(fā)展感悟：

　　１、手捧空花盆的孩子是一個誠實的孩子，所以國王選中了他來當(dāng)未來的'國王。而那些手捧鮮花的孩子，該怎樣做才好呢？（學(xué)生討論并發(fā)表意見。）

　�。�、我們在日常生活中，遇到這樣的事情怎么辦呢？讓我們來看，說一說，寫一寫。

　�。ㄕn件顯示《語文天地》中的問題，踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我。）

　　學(xué)生討論后，匯報。

　　（注：把《語文天地》與課文內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。）

　　【教學(xué)反思】

　　課上完之后，總感覺和生活結(jié)合得還不夠，應(yīng)在下節(jié)課中充實這方面的內(nèi)容。

　　【案例點(diǎn)評】

　　興趣是最好的老師。有了興趣，就會減輕學(xué)生疲勞感，不會把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。這篇教案的最大特色是一個趣字貫穿教學(xué)過程：故事激趣、識字找趣、讀書感悟樂趣，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生多種感官投入到教學(xué)中來。在快樂的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到了知識，明白了道理，增長了本領(lǐng)。

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