四年級音樂下冊《跳吧跳吧》教學反思
首先是學生學習歌曲的方式應(yīng)該更靈活多樣，這樣可以更大的激發(fā)學生學習歌曲的興趣，其次是在歌詞的學習上時間過長，在本節(jié)課有很多不足之處，反思自己在這節(jié)課的不足。我有點低估四年級學生的能力了，再次是比較簡單的節(jié)奏教師其實只需稍做引導(dǎo)就可讓學生自主學習了，還有就是作為老師語言組織的不夠精煉。
一、讓學生在歡樂的學習氛圍中學習
本節(jié)課的教學，我覺得在自己創(chuàng)設(shè)了平等和諧的教學氛圍，關(guān)注了學生的情感，從談話中、表揚中、活動中充分讓學生說、玩、唱、跳、想象和創(chuàng)造，讓孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅，這是這節(jié)課成功之一。
二、讓我的'學生充分發(fā)揮和表現(xiàn)自己。
我先讓孩子們聽，聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是藝術(shù)實踐最重要的過程，因而要從聽入手，讓學生感受音樂的情緒、熟悉音樂的旋律，再引導(dǎo)學生從歌詞中感受歌曲的情感，通過想象和模仿感受歌曲所反映的生活。隨后通過學生的感知，引導(dǎo)學生從唱、跳、伴奏和創(chuàng)造等方面來表現(xiàn)音樂的美。又在本節(jié)課結(jié)束前給了很多學生展示自己的機會。給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋放情感、體驗成功，這是成功之二。
我要本著一切從學生實際情況出發(fā)，一切為學生著想，不斷提高自己的教學語言水平，讓自己在課堂上更成熟，更有吸引學生的魅力。
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