《郊游》教學(xué)反思
《郊游》為臺(tái)灣兒歌，旋律平易，親切，朗朗上口，歌曲描寫(xiě)了兒童結(jié)伴去郊游的情景，要求學(xué)生在演唱歌曲，感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的能力。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種音樂(lè)方式創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作，做游戲，創(chuàng)設(shè)了郊游的心情和大自然美麗的景色。使學(xué)生展開(kāi)豐富想象，在春天里，可以坐火車(chē)出發(fā)，去踏青，放風(fēng)箏，還可以開(kāi)展許多有益活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲表演，一組表演坐火車(chē)，一組表演放風(fēng)箏的情形，其他同學(xué)分別表演劃船，穿山洞，過(guò)小橋。此時(shí)課堂氣氛活躍，學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入到所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，用心感受、體驗(yàn)了音樂(lè)的情緒。提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，最后我還設(shè)立了個(gè)人表演獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的表演進(jìn)行適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)，并提出新的努力目標(biāo)。
在這堂課上讓學(xué)生親身去參與郊游的音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生活中音樂(lè)的樂(lè)趣，自己去尋找春天郊外的景色，體驗(yàn)大自然的變化，并運(yùn)用音樂(lè)方式同他人進(jìn)行交流和情感溝通。通過(guò)討論，創(chuàng)編歌詞，歌表演，從不同層面豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，提供了讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
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