《袋鼠媽媽》音樂(lè)游戲教學(xué)反思范文
2月9日上午，我執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)：《袋鼠媽媽》，在對(duì)教材進(jìn)行分析后，我找出了本次教學(xué)活動(dòng)的核心，也就是其主要目標(biāo)是通過(guò)這個(gè)音樂(lè)游戲讓幼兒體驗(yàn)袋鼠媽媽關(guān)愛(ài)袋鼠寶寶的情感，在此基礎(chǔ)上引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步。
《綱要》中說(shuō)：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等。
但這節(jié)課我的目標(biāo)定位：
a、通過(guò)故事，讓幼兒感受媽媽?xiě)言械男量�，教育幼兒要熱�?ài)自己的媽媽。
b、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒雙腳跳的動(dòng)作。
c、培養(yǎng)幼兒喜歡參與游戲。
在這次的活動(dòng)當(dāng)中我為此也做了相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、呼啦圈、泡沫、小樹(shù)、蛇皮袋。
首先我通過(guò)一個(gè)游動(dòng)開(kāi)始時(shí)我讓幼兒猜猜哪種動(dòng)物的身體前面有個(gè)大袋袋的，孩子們猜了幾次沒(méi)有猜出來(lái)，我強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物二字，孩子們一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快說(shuō)出了正確的答案。于是我再出示圖片以此來(lái)加深幼兒對(duì)袋鼠這一動(dòng)物特征的印象，《袋鼠媽媽》的故事來(lái)吸引幼兒的注意力，讓幼兒對(duì)袋鼠的生活習(xí)性有個(gè)大致的了解：知道袋鼠是吃樹(shù)葉和小草之類的東西為生，接下來(lái)讓幼兒學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)袋鼠的特征做些相應(yīng)的動(dòng)作，最后做游戲。然后我就請(qǐng)大班的幼兒充當(dāng)“袋鼠媽媽”進(jìn)行情景表演，袋鼠是怎樣跳的，通過(guò)觀看情景表演，就是教育幼兒怎樣學(xué)習(xí)袋鼠跳，之后又通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒將看到的用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，讓“袋鼠媽媽”來(lái)告訴孩子們做媽媽的“感受”之后就是老師的總結(jié)：每個(gè)媽媽都是非常非常地愛(ài)自己的.寶寶，動(dòng)物們也是一樣，為了自己的孩子都不怕辛苦、不怕累。接著就是通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展幼兒雙腳跳的動(dòng)作，在這一環(huán)節(jié)，本來(lái)是想先讓每個(gè)幼兒來(lái)試著嘗試一下袋鼠跳，還只跳了沒(méi)幾只袋鼠，可個(gè)別幼兒好像早就按捺不住內(nèi)心的“激動(dòng)”了，故在此環(huán)節(jié)我就索性讓每個(gè)孩子用育兒袋（蛇皮袋）來(lái)一起游戲，此時(shí)的他們是多么的興奮不已，期待著能夠與袋鼠媽媽一起來(lái)做游戲。通過(guò)此游戲，從中也讓幼兒感知到袋鼠在跑跳時(shí)的動(dòng)作，并愿意從中去模仿。
小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與了解是有限的，他們的認(rèn)知限度只限于一些平時(shí)生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物。而袋鼠這個(gè)詞對(duì)與幼兒來(lái)說(shuō)還是很陌生的，加上平時(shí)的接觸并不多，所以對(duì)之也不為了解。通過(guò)故事懷孕袋鼠媽媽的辛苦育兒來(lái)教育幼兒做媽媽的辛苦，為此讓幼兒對(duì)動(dòng)物（袋鼠）有更深一層的了解，這也就得靠我們老師來(lái)打開(kāi)他們知識(shí)的大門，我想這點(diǎn)也是極為重要的。
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